幾乎每年都有很多人問我申論怎么學(xué)，面試怎么學(xué)，行測怎么學(xué)。

但我知道他們口是心非，壓根不是真的問我怎么學(xué)，而是想問我是否有什么捷徑可走。

比如問我面試的人，往往講話發(fā)抖、缺乏積累、而且備考時間還遠不如別人，卻試圖通過十天半個月的努力變成面試達人；比如一個現(xiàn)在行測才考了40分，卻想刷一個月題目，下次就想考80分。

如果世界上真有這些捷徑，我早就申請專利，并利用這些方法發(fā)大財了，還輪到你們來問我？

當(dāng)然，他們自己心里也大抵是有數(shù)的，只是就像溺水的人，見到一根稻草也想緊緊抓住。

話說回來，那種十天半個月就能實現(xiàn)蛻變的方法我沒有，但是通過一段時間努力，就一定能夠取得成效的方法，我倒是真的有。

而這些方法，無一例外，都是一些“笨方法”，但又不得不說，是真“捷徑”。

一、背誦

我一直覺得，從小到大，我們都被老師的一句話給誤導(dǎo)了：學(xué)習(xí)一定要加強理解，不要死記硬背。

這句話本身沒有錯，但錯就錯在，忽略了人的惰性。

心理學(xué)家們早就發(fā)現(xiàn)：人做決定的時候總是傾向于對于自己有利的一面。這個道理在這里同樣成立，比如當(dāng)你形成了一個觀點或判斷之后，你會更傾向于看那些支持你觀點的文章、收集支持你判斷的數(shù)據(jù)，而在潛意識里無視那些跟你觀點和判斷不吻合的證據(jù)。

老師只是提倡加強理解，而我們會下意識的給自己加戲：老師說了，理解很重要，所以不要背誦。

實際上，老師從來沒否認過背誦的重要性，因為背誦的過程十分痛苦，所以我們不自覺的為自己的懶惰尋找一個冠冕堂皇的理由。

讓我們不僅可以像豬一樣懶，還能像豬一樣懶得心安理得。

但豬不明白的道理，人一定要明白：記憶才是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

這個結(jié)論在行測、申論大作文和面試中同樣重要，特別是在面試中，如果沒有積累大量的題型和素材，那么你永遠只能干巴巴的說幾句毫無營養(yǎng)的套話。

曾經(jīng)有個上岸的學(xué)生，用近乎懺悔的語氣說：

我特別后悔，因為感覺自己聽課的時候，都聽懂了，理解了，所以不需要背誦，結(jié)果耽誤了好幾年都沒上岸。后來終于痛下決心，背了許多申論范文和面試真題，最后得出了一個結(jié)論：學(xué)習(xí)果然是要背的，不背就沒有素材，就沒有靈感，早知道背誦就能上岸，我當(dāng)初何必自作聰明。

而所有面試高分同學(xué)，最后的面試經(jīng)驗，幾乎都可以濃縮為兩個字：多背。

亞里士多德曾說過：智慧就是記憶力。

理解和背誦是相輔相成的，理解的知識如果不加以記憶，或者記憶的東西如果缺乏理解，都是無用功。

今后再有人告訴你，學(xué)習(xí)不需要背誦，只需要理解就行了。

你就記住兩個字：

抽他。

二、復(fù)盤

在申論學(xué)習(xí)中，我有句經(jīng)常掛在嘴邊的話：每套卷子，起碼看五遍，才算入門。

雖然被很多學(xué)生不屑一顧，但我仍然不厭其煩的說。

大道至簡，和“多背”是面試的最終經(jīng)驗一樣，這就是申論的終極捷徑。

當(dāng)然這五遍，并非是機械的看五遍，本質(zhì)上是一種復(fù)盤的概念。

一位叫陳頡祺的學(xué)霸，曾獲得過哈佛、耶魯、哥大等頂尖大學(xué)的錄取Offer。 他有下棋的愛好，他在介紹終極學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，介紹自己下棋經(jīng)驗：

我小學(xué)時候喜歡中國象棋，老家地方小，也不可能得到名師的系統(tǒng)訓(xùn)練，所以我練棋的方式就是跑到城里的街邊找老爺爺下棋。老爺爺們都有一個共同的習(xí)慣：復(fù)盤。不知不覺，在大量復(fù)盤的過程中，我記住了各種各樣的棋路。在訓(xùn)練了記憶力的同時，棋藝也不斷長進，最后居然在比賽中獲得全國第八名。許多年以后回想起來，才認識到“復(fù)盤”對我的棋藝與記憶力的提高起到了巨大的幫助。復(fù)盤帶給我的意義還不止如此，它讓我開始喜歡“總結(jié)”和“背誦”。

實際上，他講的不是下棋經(jīng)驗，而是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

很多同學(xué)過于追求“知新”，卻忽略了“溫故”，因為“知新”讓人有快感，能獲得一種心理安慰：今天我又刷了五套卷子，我太努力了；而“溫故”既沒有挑戰(zhàn)，也容易讓人自閉，我咋越學(xué)越倒退了？

事實上，真正的“溫故”是復(fù)盤，不是復(fù)讀。當(dāng)你用心去“溫故”時，把一套卷子分析五遍，往往比作五套新的卷子收獲更大，這就是復(fù)盤的神奇魔力。

復(fù)盤更重要的意義在于，不僅鞏固了你學(xué)過的知識，在復(fù)盤的過程中，因為對知識的不斷總結(jié)提煉，你會的思維會上升到一種更高層次的境界。

至于如何復(fù)盤，聯(lián)想集團創(chuàng)始人柳傳志對復(fù)盤也有不算獨到的見解：

所謂復(fù)盤，就是一件事情做完了以后，做成功了，或者沒做成功，尤其是沒做成功的，坐下來把當(dāng)時的這個事情，我們預(yù)先怎么定的、中間出了什么問題、為什么做不到，把這個要理一遍。

這句話既道出了成功的秘訣，也道出了學(xué)習(xí)的秘訣。

人生的旅程很長，走累了，不妨停下來歇一歇，回顧下這些年的得失，會讓前進的步伐更加有力。

學(xué)習(xí)亦然，不僅要埋頭前行，更要回望來路，那一路塵土中，掩埋著你遺失的寶藏。

三、歸納

這是我今天想介紹的第三種笨方法，但重要性不亞于上述兩種。

歸納和演繹，是人類智慧中最基本的邏輯思維。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說：先把書讀厚，再把書讀薄。

我們平時做題目，各種推理、講解的過程，就是把書讀厚的過程；而做完一個題目，再進行梳理，得出經(jīng)驗，這就是把書讀薄的過程。

但現(xiàn)實中，我們更喜歡把書讀厚，而厭惡把書讀薄。

原因和不喜歡背誦的同學(xué)一般無二，因為背誦固然是痛苦的，但還是有路子可走的，屬于情商問題。

而歸納卻經(jīng)常讓人連門路都找不到，這屬于智商問題。

情商有路，智商無門??！

結(jié)果就是，有些人行測刷了幾萬道，成績卻止步不前；申論練了上百套卷子，始終停留在六十來分。

那缺失的一環(huán)就是歸納，這里有同學(xué)會疑惑了，歸納和復(fù)盤有區(qū)別嗎？

兩者既有類似的地方，也有區(qū)別的地方，復(fù)盤的過程包括歸納的方法，但歸納不一定通過復(fù)盤才能獲得。

所謂歸納，就是由一系列具體的事實概括出一般原理的思維方法。把書讀薄，本質(zhì)上講，屬于歸納的思維方法。

孔夫子早就講過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如果說，忽視背誦屬于“思而不學(xué)”，那么忽視歸納，就是“學(xué)而不思”。

歸納固然有一定難度，但人類之所以偉大，就是因為我們的文明是薪火相傳的，自從神農(nóng)嘗百草以來，知識就以各種方式不斷流傳下來。

不會歸納不可怕，已經(jīng)有無數(shù)人為我們做好了各種歸納。

我們要做的，就是把這些前人為我們歸納好的知識化為己用，通過結(jié)合題目，進行反向推演，在理解的基礎(chǔ)上，再次運用于題目，這完成了從歸納到演繹的過程。

比如我們學(xué)習(xí)一道面試題目：請問你對規(guī)則意識怎么看？

在談對策的時候，可能會用到加強教育，強化宣傳，形成常態(tài)化制度等內(nèi)容。

這里的教育、宣傳和常態(tài)化，就是面試中經(jīng)常用到的東西，你就要思考，有哪些具體的教育方法、哪些宣傳載體、哪些常態(tài)化制度，通過查閱資料、不斷整理，把大量的相關(guān)內(nèi)容進行分類，然后得出幾條常用的內(nèi)容，這就是歸納的成果。

只要你有了歸納的意識，并且堅持不懈的去做，日積月累，就會成為一個善于思考的人。

人類的智慧，到最后一定會濃縮為最簡單的道理。今天講的三種“笨方法”，本質(zhì)上是大道至簡的道理，也許在學(xué)習(xí)上，最笨的方法反而是最聰明的方法。

而最省力、最高效的學(xué)習(xí)方法也許只有一個——腳踏實地，應(yīng)該經(jīng)歷的過程沒有任何人或任何方法可以替你完成。

================================

我是領(lǐng)帶大叔，認認真真教教申論面試，輕輕松松聊聊職場故事。關(guān)注我，從備考到工作，你的人生少走彎路。