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魯迅題字的'廈門大學(xué)'牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

 齊呂齋 2021-07-07

如今得益于信息傳遞的廣度、深度,很多人在日常生活中總會發(fā)現(xiàn)一些怪異的地方,或者說是在一些很知名的地方,會赫然出現(xiàn)錯別字。

例如西安市的碑林,如果有來過的小伙伴們,會發(fā)覺'碑'字上少了一筆,這字源于民族英雄林則徐之手,大家對這個字的分析也是非常多,有好幾種觀點;另外西湖美景之一的'花港觀魚'四個字中的'魚'字亦是如此。此字是清康熙皇帝所書寫,按'魚'的繁體字來看,下邊應(yīng)該是四點,但康熙皇帝的字卻是三點。也就是說康熙帝的字少了一點,至于原因并非是康熙帝不會寫這個字,而是由于四點有'火'的喻意,為了禁止在這里捕魚烤魚,康熙帝遂故意只寫了三點。

簡而言之,這類事情還是有非常多的,而好像每一個'錯字'的背后都有著其與眾不同的含義。

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

今天我們就來介紹一下廈門大學(xué)的橫匾,它的上邊也有錯字。廈門大學(xué)是中國大陸的一所名牌大學(xué),并且因為校園內(nèi)風(fēng)景秀麗,每一年均有許多人去參觀游覽??梢婚_始沒有人注意到廈門大學(xué)的橫匾,而隨著時間推移來訪人越來越多,有些人便覺察到了'廈門大學(xué)'橫匾之中的秘密。

身為一位令后人尊崇的文學(xué)家,魯迅是近代人們仰慕的對象。他是一位選擇放棄學(xué)醫(yī)而從事文學(xué)創(chuàng)作的愛國文壇巨匠,不但在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作上獲得了重大成就,并且還寫出了一手好字。

他是那時候社會上的知名人士,因此找他求字的人可以說接踵而至。廈門大學(xué)牌匾上的四個字就是出自他之手。但仔細(xì)觀察的小伙伴們會覺察到,有一個很明顯的問題,就是魯迅先生為廈門大學(xué)題寫的校名,四個字錯了兩個。

對于此事,網(wǎng)友們進行了激烈的爭吵,并致電廈門大學(xué)要求修改。但專家教授卻這樣說'沒文化,太可怕了!'那到底是否屬于錯的呢?

牌匾上寫著'廈門大學(xué)'四個字,有兩個字和我們大家平常寫的不一樣,還特別明顯地錯了。頭一個錯字是'門',橫匾上的門貌似缺了一點;另外一個錯字是'學(xué)',這個字丟的居然是禿寶蓋。因此,這兩個字是不是依然能體現(xiàn)出它們原來的意思呢?還有就是廈門大學(xué)怎么說也是重點名牌大學(xué),為什么會出現(xiàn)那樣的拙劣失誤?

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

針對這兩個錯字,有些人說是刻意而為,在這當(dāng)中有著深刻含義,如'學(xué)'字無寶蓋,其意為學(xué)海永無止盡,'門'字少一點,意思是為人處世要寬容,謙遜,但是真的是這樣嗎?

當(dāng)人們深入了解以后,才會發(fā)現(xiàn)原來這四個字的確是魯迅先生寫的。但并不是魯迅先生專為廈門大學(xué)而作。這四個字,是在魯迅先生的文稿作品里找出來的,因此,就拼接成了大家如今見到的'廈門大學(xué)'四字。

因魯迅先生他曾在廈門大學(xué)國文系任教授,為紀(jì)念這位近現(xiàn)代文壇巨匠,廈門大學(xué)特地用他寫的字做校名,因此,才把魯迅先生的書法作品取了出來。還有一點需要強調(diào),廈門大學(xué)的校名曾有過另一個版本,最開始由其創(chuàng)辦人陳嘉庚老先生題寫,之后林森老先生也為新遷的廈門大學(xué)題寫牌匾。這個問題不由得更讓人產(chǎn)生了疑惑,為何廈門大學(xué)不直接請魯迅先生書寫,反倒要從他的文稿中尋找拼湊呢?

其實,今天廈門大學(xué)牌匾上的字就是在上世紀(jì)五十年代所寫的,但那時候魯迅先生早已逝世,因此,壓根沒辦法給廈門大學(xué)題字,所以,很明顯,這幾個字就是以魯迅先生廣為流傳下來的書法作品以及稿件中尋找的。

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

今天我們看上去,這幾個字好像很怪異,可是假如你了解了魯迅所處的時代的一些背景,你就會搞清楚為何連魯迅先生這樣的文壇巨匠也會寫出'錯字'。魯迅先生所處的時代,中國漢字當(dāng)時一直沒有進行簡化,都是采用繁體,他之所以會寫出這樣的幾個字,是因為那時候,魯迅先生的書法作品是脫胎于唐朝大書法家顏真卿的,之后又參照了清代書法家何紹基的筆勢,產(chǎn)生了一種極具個人特點的書法,筆法沉穩(wěn)自然,古樸典雅,且有濃濃行草之感。

事實上,在魯迅先生的著作中,有很多這樣的'錯字',但也存在一些是魯迅先生刻意而為的,也只有認(rèn)真去讀,才可以感受到他那種心境。

其實除了廈門大學(xué)那幾個字外,另外還有《參考消息》也一樣,也使用了魯迅先生的書法作品,但這一個'考'字與'政'字很相似,甚至是有些人把參考消息讀成了《參政消息》。所以,廈門大學(xué)的校名,包括《參考消息》這幾個字,在今天來看,的確有一些怪怪的,但在所處的時代來看,則是稱之為魯迅先生的一種與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格,也許我們可以將之稱為魯迅體。

當(dāng)時,大家在察覺到了這個問題以后,在社會上刮起了一股很大的熱潮。當(dāng)然了,廈門大學(xué)本身之前就清楚這個問題,不然的話,那么就太荒謬了。那廈大為何要用這樣的字體呢?在這些問題的背后,是不是還會有之前提及的《碑林》和《花港觀魚》那樣獨特的意義?

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

那還需要從魯迅先生最開始在北京大學(xué)教書育人的教師職業(yè)生涯談起。而那時候北京大學(xué)因資金問題常常會出現(xiàn)拖欠工資的情況,正巧這時初建的廈門大學(xué)急需優(yōu)秀老師。于是,魯迅先生轉(zhuǎn)校到廈門大學(xué)教書,在這里,他與學(xué)生們相處得非常好,大家都很喜歡這個博學(xué)多才的老師。

可是那時候的廈門大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)林文慶和魯迅先生在教學(xué)理念上卻出現(xiàn)著分歧,二人并不十分和睦,因而,魯迅先生仍常常遭受排斥。有些人甚至是把他安排在地下室居住,甚至是連燈泡也不肯給他裝一個。魯迅先生無可奈何地選擇了離去,那時候?qū)W生們都自發(fā)性地去送別,由此可見他還是很受大家喜愛的。

魯迅先生選擇離開后沒多久,社會各界就逐漸開始贊譽他的個人作品了。因此,后來廈門大學(xué)才選擇從魯迅先生的稿件中找到這四個字作為牌匾題字。但為何要那樣寫呢?這是他創(chuàng)作的習(xí)慣嗎?這就需要從中國書法藝術(shù)的視角來正確認(rèn)識了。

不知道大家在鑒賞這些古代大家的書法時,是否會有那樣的感覺,那便是心里感覺字體不是很漂亮,只是覺得也許是其本身的鑒賞能力還沒有達到那種水平吧。實際上,每一個人在創(chuàng)作時,都會把自己的'精、氣、神'凝聚在一起。尤其是對這些書法名家而言,那樣才可以使其本身所寫的字具有與眾不同的風(fēng)韻,具有更深刻的意義。

專家解釋說,'門'字之所以少點,是因為它提醒學(xué)生們要不驕不躁,學(xué)會尊重老師。在形體上,繁體'門'字字體的右側(cè),更像一位鞠躬求學(xué)的晚輩;

而'學(xué)'字無寶蓋,就是要告知學(xué)生們'書不厭精,書不厭細(xì)',學(xué)習(xí)是沒有終點的。

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

并且魯迅的'廈門大學(xué)'四個字,在草書中,一個頓筆,一個提按,可以代表一筆,因此這個'門'字,一點一橫折,正中間有一個頓筆,可以代表那一個點。可以說,假如把這幾個字放到民國里,是沒有人感覺它們是'錯字'的,今日導(dǎo)致一些誤會的緣故,是由于如今練毛筆字的人越來越少,當(dāng)然不太清楚草書的學(xué)問。

相信眾多網(wǎng)友聽過專家解讀后,一定會對'廈門大學(xué)'橫匾上這四個字,有更深刻的正確認(rèn)識和正確認(rèn)識。

如同林則徐當(dāng)時常說,'碑'字少寫一撇,其中包含了其本身當(dāng)時不得志的情緒,代表著頭頂沒了烏紗帽。另外魯迅先生所用的這兩個字,第一方面在字體上,他所使用的草書中,'門'與'學(xué)'基本都是如此。還有一種觀點,學(xué)字除掉禿寶蓋便有學(xué)海永無止盡的意思,而門字除掉一點就代表為人處世謙遜一點,寬容一點。當(dāng)然了,也并不排除魯迅先生還有其他想法和思考。

其書法作品自成體系,且有很強的個人風(fēng)格,很多人都認(rèn)為魯迅先生的書法作品是一種'蠅頭章草'。因此說,這四個字不但沒有錯別字,而且還是很講究的,但專家的觀點并不被網(wǎng)民所接受。專家學(xué)者們對于此事無可奈何,陸續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上作了解釋。

其實,通過'集字'的方法,廈門大學(xué)把魯迅先生所寫的這四個字放到一起,實際上也是對魯迅先生的一種敬重之情的體現(xiàn)。

魯迅題字的"廈門大學(xué)"牌匾,為何會四字錯了倆?內(nèi)中自有深意

另一方面,因為魯迅先生有文人墨客的風(fēng)骨,他內(nèi)心深處的執(zhí)著與不屈不撓,也是非常值得當(dāng)代人學(xué)習(xí)的楷模。特別是他在文學(xué)著作中所主要表現(xiàn)出的辛辣幽默,更令后世人極其敬仰。

大體上說,中國漢字從出現(xiàn)開始就是一個非常偉大的創(chuàng)造發(fā)明,它成為了我們知識的載體,傳承了我們的文化藝術(shù),方便了我們的日常生活,提升了工作效率。當(dāng)然了,有時候書寫也無須如此嚴(yán)格,可以率性而為些。只是,一般的情況下,僅限于自身練習(xí)書法或是寫稿件的時候,正常情況下還是不推薦的。

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