|
當(dāng)代文學(xué)大師魯迅先生，是一位受學(xué)者們敬仰的文壇前輩，他創(chuàng)作的很多文章我們?cè)谧x書時(shí)都有學(xué)習(xí)。甚至在當(dāng)年很多知名人士遇到什么事情都喜歡找魯迅幫忙題字。為此廈門大學(xué)就曾出面邀請(qǐng)魯迅給自己大學(xué)的牌匾題字，然而魯迅發(fā)揮出一慣的內(nèi)涵文采，偏偏在寫“門”字的時(shí)候不帶鉤，寫“學(xué)”字的時(shí)候沒有寶蓋頭，大家知道是為什么嗎？ 一句“橫眉冷對(duì)千夫指”足可讓世人見識(shí)魯迅先生的個(gè)性，其非愛慕虛榮之輩，金錢名利對(duì)他來說不重要，所賺的小錢夠日常生活就好，所以魯迅一向沒有刻意去討好誰，反倒是會(huì)“路見不平拔刀相助”寫文章道出當(dāng)代社會(huì)的真實(shí)殘酷現(xiàn)象，還借文筆諷刺一些人與事。 那么當(dāng)初廈門大學(xué)發(fā)來題字邀請(qǐng)的時(shí)候，魯迅本來是不想答應(yīng)的，因?yàn)樗霸趶B門大學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候，曾與一位林文慶的人鬧過矛盾，故此雙方都互不待見，出于這個(gè)原因，想必魯迅不會(huì)再想與廈門大學(xué)有過多來往。 后來可能是出于懷念，才答應(yīng)下來。畢竟1926的時(shí)候，魯迅曾誠邀成為廈門大學(xué)國文系的教授，雖然執(zhí)教兩年時(shí)間，但難免有一些感情，為此親自提筆給廈門大學(xué)寫下了四個(gè)大字，當(dāng)作該大學(xué)的牌匾。 如果你有幸就讀廈門大學(xué)，或者到那里一游的話，則會(huì)發(fā)現(xiàn)廈大門口正上方掛著，四個(gè)金漆大字：“廈門大學(xué)”奇怪的是最后的學(xué)字，并沒有寶蓋頭，還有第二個(gè)“門”字，沒有帶鉤，形狀還有點(diǎn)扭歪，據(jù)說這四個(gè)大字是用書法寫成后，再請(qǐng)工匠，原封不動(dòng)所打造出來的牌匾。 那么最具爭議性的，則是最后的“學(xué)”字，中國漢字里的學(xué)，按草書寫法分為兩種，首先第一種則是解放后推行的簡體字，也就是我們讀書時(shí)學(xué)到的學(xué)。此“學(xué)”字帶寶蓋頭是因?yàn)槭菑牟輹A(chǔ)衍變得來，但以前的“學(xué)”字又有多種寫法。草書中的“學(xué)”比較潦草，貼近書法風(fēng)格，唯有懂得書法知識(shí)的人能看出個(gè)所以然。 另外，學(xué)過草書的人與沒學(xué)草書的人，對(duì)“廈門大學(xué)”最后的學(xué)字見解也不同。畢竟在懂草書人眼里會(huì)認(rèn)為一個(gè)轉(zhuǎn)折都能改變一個(gè)字的影響力，非學(xué)草書的人則會(huì)認(rèn)為同一個(gè)字，寫得歪缺一點(diǎn)也是同樣意思，很少能體會(huì)當(dāng)中的內(nèi)涵。所以，這個(gè)沒有寶蓋頭的“學(xué)”其實(shí)就是彰顯出草書與簡體字的區(qū)別，是一種草書文化的形式。 還有，廈門大學(xué)牌匾上的字并非魯迅先生親手所寫，此乃出自我國一些書法名師的手筆，只不過是借用了魯迅前輩的書法而已。該書法名師當(dāng)年癡迷魯迅書法，從中悟出許多道理，特別是魯迅書法里有一種叫“集子”的東西，從中體現(xiàn)了最寫書法的審美追求。所謂集字，融合創(chuàng)作和藝術(shù)，借用書法展示出來。 非常考驗(yàn)作者的書法功力，以及個(gè)人風(fēng)格，不僅要熟悉各種規(guī)則，還能融入自己的創(chuàng)作理念，有時(shí)候也會(huì)參考一些古代名家的寫法，諸如參考唐朝的詩人、文豪的集字現(xiàn)存作品等。 至于“學(xué)”字沒有寶蓋頭，還有一說，稱是魯迅先生想借字傳達(dá)，學(xué)無止境，學(xué)不封頂?shù)囊馑肌ｔ斞敢愿呱畹牟輹鴮懛?，把一個(gè)字寫出深?yuàn)W的意識(shí)，使得后世學(xué)子受益匪淺。所以說魯迅并沒有寫錯(cuò)！朋友們千萬別鬧出笑話了。不過對(duì)于不懂草書的人，看到“廈門大學(xué)”可能還誤以為民國時(shí)的學(xué)字和門字就是這樣寫的，殊不知這兩個(gè)字都是中國草書寫法，并非簡體字 |
|
|
