你試過(guò)              閱讀上癮嗎？

我們每天都在閱讀成長(zhǎng)的路上

我為什么非要讀書(shū)呢？

其實(shí)一直都想寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)的文章。在標(biāo)題上糾結(jié)了很久，倒不是因?yàn)槲沂羌m結(jié)的人，而是因?yàn)殚喿x的好處太多，我該用什么樣的標(biāo)題來(lái)表達(dá)閱讀的好處呢？

最后想了半天，我從源頭說(shuō)起，那就是為什么要讀書(shū)呢？

我是如何成為閱讀達(dá)人的？

在我的朋友圈，或者和我在一個(gè)社群里的人，他們對(duì)我最直觀的印象就是閱讀達(dá)人。

其實(shí)我自己對(duì)這個(gè)達(dá)人是無(wú)感的，我不過(guò)只是在樊登、微信讀書(shū)上每天都有3、4個(gè)小時(shí)的閱讀，平時(shí)還有紙版書(shū)的閱讀。

了解我的人都知道，我也是一枚妥妥的打工狗，每天上班時(shí)間不算加班也要8小時(shí)，加班出差那就另說(shuō)了。

同樣，我還是一位堅(jiān)持陪伴孩子的職場(chǎng)媽媽，陪孩子吃喝，陪孩子玩耍，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陪孩子聽(tīng)故事。

所以，大家總是很好奇，你的事情都那么多了，怎么還有時(shí)間堅(jiān)持閱讀呢？

我的回答很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有可有可無(wú)的閱讀，而是因?yàn)殚喿x上癮，確切的說(shuō)，是閱讀的效果讓我上癮。

效果1：閱讀讓我育兒清醒而獨(dú)立

先說(shuō)一下，我是讀書(shū)的實(shí)用主義者，不為了炫耀，更不為了顯得我好像多能讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)的要求也非常低，可能記不住讀的書(shū)名是什么，甚至可能讀完了都不知道作者是誰(shuí)，但是這并不耽誤我汲取書(shū)中的知識(shí)啊。

這也是我們讀的目的所在吧，為了對(duì)我們的思維有所影響。

讀書(shū)讓我知道如何高效利用時(shí)間。

我作為職場(chǎng)媽媽，沒(méi)有很多陪伴孩子的時(shí)間，這就導(dǎo)致陪伴的質(zhì)量非常重要。所以我常常把我和孩子在一起的時(shí)間，看成是一場(chǎng)非常細(xì)致的安排。

所以那些看起來(lái)陪孩子吃甜點(diǎn)，旅游的過(guò)程，都在告訴孩子，甜點(diǎn)和餐飲的關(guān)系，旅游和歷史結(jié)合，而這些知識(shí)，來(lái)源于我看過(guò)的書(shū)，書(shū)里給過(guò)的知識(shí)，也成為了我?guī)椭⒆油卣挂?jiàn)識(shí)的最直接的方式。

讀書(shū)讓我選課不盲目。

我知道，很多媽媽都很熱衷于給孩子選擇那些興趣班，對(duì)于什么樣的孩子，應(yīng)該上什么樣的興趣班，什么時(shí)候上什么班，的確不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單選個(gè)班交個(gè)錢而已，背后是你對(duì)教育的認(rèn)知邏輯和自家孩子的深刻了解。

教育的邏輯和孩子的認(rèn)知來(lái)源于哪里？如果不是祖輩的遺傳，那恐怕就要靠讀書(shū)了，至少我是這么解決的。

就比如，在我兒子三歲的時(shí)候，上的第一個(gè)訓(xùn)練班不是數(shù)學(xué)英語(yǔ)，而是財(cái)商課程，我知道，現(xiàn)在孩子普遍的生存條件都變好了，未來(lái)考驗(yàn)孩子的是獲取金錢和使用金錢的能力。

所以，面對(duì)鋪天蓋地的興趣班推廣，我?guī)h然不動(dòng)，堅(jiān)持讓孩子接觸財(cái)商的學(xué)習(xí)。

而之后為什么讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)、樂(lè)高，我都不是跟風(fēng)選擇，而是基于孩子的興趣，孩子未來(lái)的發(fā)展，現(xiàn)在的專注力訓(xùn)練和美感的體驗(yàn)。

你看，我沒(méi)有關(guān)注任何成績(jī)類的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑?，未?lái)是能力的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)習(xí)能力，思維能力，設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，不止是成績(jī)好一個(gè)能力。

如果要說(shuō)教育理念，可能今天這篇文章，一萬(wàn)字都說(shuō)不完，但我既不是教育專家，也不是老師，我只是一個(gè)普普通通的孩子?jì)寢尅?/p>

這些邏輯清晰甚至有時(shí)候清奇的教育理念，都源于我看過(guò)的每一本書(shū)，有時(shí)甚至哪怕只是書(shū)里的一句話。

養(yǎng)育孩子不焦慮。

不知道你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，越來(lái)越多的親子關(guān)系中透著焦慮。父母焦慮為什么孩子不聽(tīng)我們的建議，畢竟我們是這個(gè)世上最替孩子考慮的人??！孩子也焦慮，怎么我的父母就那么不理解我呢？

其實(shí)這些焦慮要怎么解決？還是要靠自己，靠自己的認(rèn)知。再進(jìn)一步說(shuō)，靠父母的認(rèn)知。

如果你有一些兒童心理學(xué)的知識(shí)，不需要很專業(yè)，至少你知道孩子有幾個(gè)典型的心理發(fā)展階段，你再根據(jù)發(fā)展的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，很多焦慮都會(huì)消除的。

那話說(shuō)回來(lái)，孩子是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，所有的這些階段、溝通方式，都不會(huì)因?yàn)槭呛⒆泳途W(wǎng)開(kāi)一面，也不會(huì)因?yàn)槭歉改妇蛷奶於?，還不都是需要我們學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)習(xí)最便捷的方式就是讀書(shū)。

效果2：閱讀讓我職場(chǎng)快速晉升

說(shuō)完親子，咱們說(shuō)說(shuō)職場(chǎng)晉升，這個(gè)話題更實(shí)在。

先不說(shuō)什么創(chuàng)業(yè)，逆襲這些小概率事件，職場(chǎng)晉升還是我們很多人摸得著但看不見(jiàn)的事情，那我說(shuō)說(shuō)我的大概率事件給大家參考。

快速的縱向晉升。

縱向晉升是最常見(jiàn)的，從專員，助理，主管，經(jīng)理到總監(jiān)，一路扶搖直上。只是有人時(shí)間長(zhǎng)，有人時(shí)間短。那我這里說(shuō)的就是快速晉升。

說(shuō)說(shuō)我的做法吧，我也的確報(bào)過(guò)很多課程，但是發(fā)現(xiàn)一些課程學(xué)完之后，還是一知半解。畢竟，課程很像別人嚼碎了給我的東西，已經(jīng)收縮了，我可能知其然不知其所以然。

但是讀書(shū)有個(gè)最大的好處，就是每本書(shū)都是一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)，看完一本書(shū)就會(huì)獲得一個(gè)系統(tǒng)，當(dāng)你能夠有幾個(gè)系統(tǒng)知識(shí)支撐的字后，你的格局，眼界，思考都會(huì)大不同。這也是我快速晉升的職場(chǎng)秘訣。

可能這樣說(shuō)很理論，我就舉個(gè)最實(shí)例。我是從人力資源的小專員做起的，當(dāng)我做專員的時(shí)候，我只會(huì)招聘，但是我從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始買人力資源全模塊的書(shū)籍，還有什么世界500強(qiáng)人資筆記，看人資全面的書(shū)籍。

于是，當(dāng)培訓(xùn)的員工離職了，我說(shuō)我會(huì)做；當(dāng)薪酬績(jī)效的員工說(shuō)有問(wèn)題了，我說(shuō)我懂。就這樣，我迅速的超越了同齡人和同崗位人，走到了人資總監(jiān)的崗位上，這對(duì)我的職業(yè)生涯是個(gè)很大的里程碑。

穩(wěn)定的橫向發(fā)展。

很多高管做到一定職位就會(huì)發(fā)展升不上去了，也沒(méi)地方可升了，怎么辦？橫向發(fā)展啊，說(shuō)的時(shí)髦一點(diǎn)，就是跨界打劫啊。

那我做到人力資源總監(jiān)之后，在人力的系統(tǒng)內(nèi)，我無(wú)法繼續(xù)上升了，可見(jiàn)的未來(lái)之路就是再過(guò)上三五年，我頂多也就是個(gè)資深的人力資源總監(jiān)，或者人力資源總經(jīng)理，不過(guò)如此?？晌也?7歲啊，當(dāng)然不甘心。

于是，我在工作之余，看了很多企業(yè)管理、企業(yè)傳記、企業(yè)家傳記的書(shū)籍，這為我的橫向發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比如看了德魯克的管理系列，稻盛和夫的《活法》、《干法》、《索尼傳》、《豐田傳》、《IBM傳》。中國(guó)的華為、小米、美團(tuán)也都紛紛出了自己的企業(yè)傳記，每本書(shū)里都記在了一個(gè)企業(yè)如何發(fā)家，如何輝煌，抓住了哪些機(jī)會(huì)，嘗過(guò)了哪些失敗，如何招人，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，如何分錢，有哪些關(guān)鍵人物。

你看，如果你知道了以上這些信息，你有沒(méi)有信心做一家公司的總經(jīng)理呢？我是有的，我也是這么想的。所以當(dāng)公司一旦需要總經(jīng)理?yè)Q屆的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)我不是那個(gè)合格的候選人呢？

這就是我的橫向發(fā)展邏輯，雖然尚未實(shí)現(xiàn)，但我依然認(rèn)為這個(gè)發(fā)展邏輯是正確的。即便還是沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)，保不齊我也會(huì)自己創(chuàng)業(yè)呢。

當(dāng)我選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，我更加需要了解那些成功的企業(yè)都做對(duì)了什么事，選對(duì)了什么人，避開(kāi)了哪些坑。

你看，這些知識(shí)雖然不是說(shuō)買上十幾塊錢的書(shū)就能完全解決的事，但是能讓你辦成的事，可能成百上千，甚至上億。這不就是讀書(shū)的魅力嗎？

結(jié)  語(yǔ)

洋洋灑灑說(shuō)了這么多，我們回到最初的問(wèn)題，為什么非要讀書(shū)呢？因?yàn)樽x書(shū)成本最低，一本書(shū)貴的也不過(guò)五六十塊，但是便宜絕不代表沒(méi)有價(jià)值。

相反，每本書(shū)都是一個(gè)知識(shí)體系，你每看完一本書(shū)，都是一個(gè)體系的輸入，比起零星知識(shí)的獲得，這幾十塊實(shí)在是魅力無(wú)窮。

最后，再?gòu)臅?shū)給我們帶來(lái)的影響看，做父母不焦慮，教育孩子有方向，職場(chǎng)發(fā)展有規(guī)劃，人生也會(huì)更通透。

所以，我才說(shuō)，閱讀，是件讓人上癮的事，因?yàn)槟阕x的每個(gè)人，都會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的影響，沒(méi)有比這性價(jià)比更高的事了。

現(xiàn)在，我以一個(gè)讀書(shū)的受益人角色，誠(chéng)摯的邀請(qǐng)你和我一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)。哪怕是我來(lái)督促你讀書(shū)，所有的收獲也都是你自己的。

更何況群里還有很多讀書(shū)大咖的獨(dú)到分享，更會(huì)幫你達(dá)到知識(shí)體系的加乘效果，何樂(lè)而不為呢？

我是文婷，個(gè)人成長(zhǎng)教練，領(lǐng)導(dǎo)力教練，我在開(kāi)心讀書(shū)會(huì)等你和我一起上癮！

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