口才或者表達(dá)能力的好與壞，跟我們每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和思維反應(yīng)息息相關(guān)。

想要增長(zhǎng)你的知識(shí)儲(chǔ)備，只要你做一個(gè)生活的有心人，多聽、多看、多讀、多思考，就能夠讓你說(shuō)出來(lái)的話變得更有廣度和深度。

但是如果你想要提升自己思維的敏捷程度，就需要運(yùn)用特定的方法，去訓(xùn)練自己的思維了。因?yàn)槿绻阍谏钪腥狈ο鄳?yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，那么最好的辦法，就是自己給自己制造機(jī)會(huì)去鍛煉。

以下我會(huì)針對(duì)四種思維形式，分別給出一些相應(yīng)的訓(xùn)練方法給大家參考。這些方法，都會(huì)對(duì)我們的表達(dá)思維產(chǎn)生非常重要的影響。

希望這些方法，能夠幫助到你銳化自己的思維，從而獲得一副流利的好口才吧！

關(guān)于發(fā)散思維的訓(xùn)練

所謂“發(fā)散思維”，指的思維主題針對(duì)某一思維對(duì)象，然后充分發(fā)揮自身的想象力，從一個(gè)目標(biāo)或思維起點(diǎn)出發(fā)，突破原有的認(rèn)知圈，充足眼前和記憶中的信息，以求多角度、多方面、多關(guān)系去思考問(wèn)題。

發(fā)散思維有三個(gè)主要特質(zhì)：

1，流暢性，即對(duì)“刺激”能夠流暢地做出反應(yīng)。

2，變通性，即思維發(fā)散的靈活性，能夠做到隨機(jī)應(yīng)變。

3，獨(dú)創(chuàng)性，即能夠?qū)Α按碳ぁ弊龀霾煌瑢こ５姆磻?yīng)。

在日常生活的溝通中，發(fā)散思維的作用還是非常明顯的。

例如，你針對(duì)某個(gè)情況，引用了外國(guó)名人的一句英語(yǔ)去表達(dá)。沒(méi)想到你旁邊的女同事對(duì)你說(shuō)：“這句話說(shuō)得不錯(cuò)，但是用外國(guó)人的方式去表達(dá)的話，可以說(shuō)得更地道一些?！?/span>

這時(shí)你會(huì)怎么辦？直接跟她說(shuō)“這句話就是外國(guó)人說(shuō)得啊”，說(shuō)不定這種直接揭穿對(duì)方的“裝X”，會(huì)讓對(duì)方很尷尬。

這時(shí)你就需要運(yùn)用發(fā)散思維迅速去構(gòu)思回答了，你可以這樣說(shuō)，微笑著回應(yīng)道：“這樣子??！好吧，希望我有機(jī)會(huì)跟喬布斯反應(yīng)你這個(gè)意見！”

對(duì)方自然就會(huì)領(lǐng)悟到你的意思了。

那怎么鍛煉這種思維呢？以下提供不同的方法。

第一，思維速度練習(xí)；

如：

1，請(qǐng)列出盡可能多種類的汽車。

2，請(qǐng)說(shuō)出各種取暖的方式。

3，請(qǐng)盡量說(shuō)出以下物品的用途：回形針、掛歷、鉛筆等。

4，利用1條直線和1條弧線，組合成盡可能多的圖案。

5，請(qǐng)舉出10個(gè)從未來(lái)看有利、從現(xiàn)在看有害的事例。

6，用你的洞察力去預(yù)測(cè)未來(lái)十年可能發(fā)生重大變化的十項(xiàng)事物。

第二，突破常規(guī)思維練習(xí)；

用新穎的方式，去解釋那些耳熟能詳?shù)氖挛铩＠缭凇赌Ч碜值洹分?，?duì)于“人”的解釋是這樣的：

“人，是一種沒(méi)有羽毛的兩足動(dòng)物?！保ò乩瓐D）

“人：自然界脆弱的蘆葦，然而是一種會(huì)思考的蘆薈?！保ㄅ了箍枺?br>“人：一種公共汽車，坐在其中的是祖先?！保ɑ裘匪梗?/strong>

“人：夠理想中的上帝。”（杰克遜）

那么，怎么用這種方式，把那些日常生活中的概念加以重新解釋呢？嘗試一下，如：廣告、天才、老板、女人、上班、足球、比基尼、手機(jī)等。

對(duì)于“廣告”，我的解釋是：“這是一種新潮的'障眼法’，看似很真實(shí)，但實(shí)際上卻充滿虛假的藝術(shù)形式，從而讓你在不知不覺中掏錢為這種'障眼法’埋單。”

你可以試試。

第三，詞語(yǔ)故事編寫；

把不同的詞語(yǔ)，按照自己的想法把它們串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)好像挺有道理的故事。如：

1，土豆、撲克、太陽(yáng)。

2，雪花、蠟燭、收音機(jī)。

3，鮮花、墳?zāi)?、?gòu)物。

4，陽(yáng)臺(tái)、球場(chǎng)、歌迷。

這種做法，由于篇幅所限，我也已經(jīng)在以往的文章也提到過(guò)，在此就不舉例子了。

關(guān)于逆向思維的訓(xùn)練

逆向思維，也是思維能力的重要組成部分。

形象來(lái)說(shuō)，逆向思維就是指常人按照傳統(tǒng)思維路徑得出的觀點(diǎn)、認(rèn)知和結(jié)論時(shí)，你可以“反其道而行之”，從另一個(gè)方向?qū)ふ掖鸢?，從而獲得更驚喜、更意外的答案。

例如以前父母總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“要認(rèn)真讀書，認(rèn)真工作，不要一天到晚想著玩，這樣會(huì)玩物喪志的?！?/p>

我當(dāng)然很贊同要認(rèn)真讀書和認(rèn)真工作這個(gè)觀點(diǎn)，但是運(yùn)用逆向思維去思考這句話，就可以得出另一個(gè)更好的結(jié)論：

一個(gè)連去玩都不會(huì)的人，還怎么能夠認(rèn)真讀書和工作呢？因?yàn)橥婢褪且环N激勵(lì)啊！帶著“去玩”這個(gè)激勵(lì)，我認(rèn)真努力地完成工作，這不是很好嗎？所以想著“玩”這種做法，并沒(méi)有什么問(wèn)題。

這就是運(yùn)用逆向思維得出來(lái)的結(jié)論。

當(dāng)然，我們說(shuō)話不可能每句話都說(shuō)得天衣無(wú)縫的，肯定會(huì)存在漏洞。至少針對(duì)不同的情況，就會(huì)有不同的漏洞。

但只要懂得運(yùn)用不同的思維形式，去完善我們這些說(shuō)話的漏洞，自然就能夠提升我們的表達(dá)能力，這就是思維的作用了。

那么怎么鍛煉自己的逆向思維呢？

1，缺點(diǎn)逆向思維法：

事物難免存在缺點(diǎn)，通常思維方式是攻克掉缺點(diǎn)或者掩蓋掉缺點(diǎn)，然而逆向思維方式是將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，化被動(dòng)為主動(dòng)。

一款番茄醬非常濃稠，不方便食用，正想更改配方之際，有人提出，濃稠正代表番茄醬的番茄成分多，無(wú)添加，以濃稠為賣點(diǎn)能夠與其他番茄醬進(jìn)行區(qū)分，凸顯自身的純天然。

2，轉(zhuǎn)換型逆向思維法：

我們遇到問(wèn)題，通常會(huì)采取某種固定思維下的手段去解決問(wèn)題，當(dāng)解決不了的時(shí)候，還在執(zhí)拗的堅(jiān)持，這時(shí)你需要換個(gè)思維，另辟蹊徑，尋找其他手段解決問(wèn)題。

例如亞歷山大率軍攻入“戈迪烏斯城”。城中的神廟里有一個(gè)著名的“戈迪烏斯繩結(jié)”，十分難解。據(jù)當(dāng)?shù)亓鱾鞯纳裰I說(shuō)，誰(shuí)能解開這個(gè)繩結(jié)，誰(shuí)就能成為亞細(xì)亞之王。亞歷山大費(fèi)了很大的勁也沒(méi)能把它解開，于是他拔出佩劍，將繩結(jié)一劈兩半。

亞歷山大這種方式，就從繁瑣的思維轉(zhuǎn)換到簡(jiǎn)便的思維，化繁為簡(jiǎn)了。

3，尋找反義詞：

當(dāng)解決某項(xiàng)問(wèn)題或者創(chuàng)造、發(fā)明某項(xiàng)事物時(shí)，我們通常順著邏輯進(jìn)行思考，而逆向思維則從相反的方向進(jìn)行思考。

如傳統(tǒng)的破冰船向下破冰，不好實(shí)施，科學(xué)家反其道而行，發(fā)明向上破冰的破冰船。

4，抓住人性的特點(diǎn)：

一位大爺喜歡安靜，可是他家門前總是有孩子吵吵鬧鬧。一天他給孩子們3塊糖，感謝他們帶來(lái)了熱鬧，逐漸的糖果變成了2塊，1塊，沒(méi)有糖果，孩子們生氣的表示再也不要為老大爺帶來(lái)熱鬧了，老大爺也恢復(fù)了安靜。

這也是運(yùn)用逆向思維的解決方法。

關(guān)于聚斂思維的訓(xùn)練

聚斂思維也被稱為集中思維，指的是以集中思維為特點(diǎn)的邏輯思維。

聚斂思維跟發(fā)散思維是不同的，發(fā)散思維總是在思索還有哪些新的方向、新的想法、新的角度，但聚斂思維則是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，向著一個(gè)方向深入挖掘思考。

正所謂“打破沙鍋問(wèn)到底”，就是這種思維形式的體現(xiàn)。例如著名的“5Why思考法”，就是屬于聚斂思維的運(yùn)用。

公司的某臺(tái)機(jī)器突然停了，那么針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，聚斂思考發(fā)問(wèn)，就是可以是這樣：

問(wèn)：機(jī)器為什么不轉(zhuǎn)了？

答：因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲斷了！

問(wèn)：為什么保險(xiǎn)絲斷了？

答：因?yàn)槌?fù)荷造成電流太大。

問(wèn)：為什么會(huì)超負(fù)荷？

答：因?yàn)檩S承苦澀不夠潤(rùn)滑。

問(wèn)：為什么軸承苦澀不夠潤(rùn)滑？

答：因?yàn)橛捅梦簧蟻?lái)潤(rùn)滑油。

問(wèn)：為什么吸不上潤(rùn)滑油？

答：因?yàn)槌橛捅卯a(chǎn)生了嚴(yán)重的磨損。

問(wèn)：為什么油泵會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重磨損？

答：因?yàn)橛捅梦窗惭b過(guò)濾器而讓鐵屑混入。

最終就找到了答案。

聚斂思維和發(fā)散思維是相互補(bǔ)充的。當(dāng)你問(wèn)“為什么機(jī)器壞掉”的時(shí)候，你可以運(yùn)用發(fā)散思維去尋找答案，看看是哪個(gè)原因造成的。

但當(dāng)你找到原因之后，沿著這個(gè)原因繼續(xù)深挖，思考為什么這個(gè)原因會(huì)出現(xiàn)，這就會(huì)用到聚斂思維了。

那怎么鍛煉聚斂思維呢？

第一，尋找現(xiàn)象的原因；

同一種現(xiàn)象可以有無(wú)數(shù)種原因造成。那么列舉出下列現(xiàn)象可能造成的原因，列舉出得越多越好。如：

1）老板上班遲到了；

2）大樓對(duì)方忽然燈滅了；

3）小明一整天都不接電話；

4）某商店促銷大減價(jià)。

第二，抽象化聚斂能力；

每種事物都有自身的“屬性”，想要更好地訓(xùn)練聚斂思維，你就需要懂得如何抽象化物品的屬性。

例如我們可以從“雪花”、“棉花糖”、“石灰”等物體中，抽象出“白色”這個(gè)屬性，從“雪花”、“冰棍”、“空調(diào)”等物體中抽象出“寒冷”的屬性。

那么你可以試試下面的物品，你可以從中抽象出哪些共同屬性呢：

1，桌子、水池、足球場(chǎng)、報(bào)紙；

2，油條、桂樹、蘋果、雪花膏；

3，嘴巴、烈火、大海、洪水。

第三，針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表自己的見解；

例如你留意到同事的上班熱情不是很高漲，那么你針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你可以說(shuō)說(shuō)自己的看法嗎？說(shuō)得越詳細(xì)越好。

這個(gè)方法，就會(huì)用到前面的兩個(gè)技巧，尋找現(xiàn)象以及總結(jié)共同點(diǎn)。這些都能夠鍛煉到你的聚斂思維。

關(guān)于應(yīng)變思維的訓(xùn)練

應(yīng)變思維，指的是從客觀實(shí)際出發(fā)、根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的變化，通過(guò)正確判斷，科學(xué)分析，及時(shí)巧妙地處置各種復(fù)雜變化情況的思維方式。

在日常的溝通交流當(dāng)中，應(yīng)變思維可謂決定了我們能不能及時(shí)處理好，在談話過(guò)程遇到的各種障礙，包括尷尬、冷場(chǎng)、說(shuō)錯(cuò)話等。

懂得運(yùn)用應(yīng)變能力，自然就有足夠的信心，去應(yīng)對(duì)不同的談話場(chǎng)景了。

例如你跟某個(gè)女性朋友說(shuō)：“其實(shí)你人挺好的，就是有點(diǎn)蠢！”話剛說(shuō)出，你才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)得好像有點(diǎn)直接了，怎么辦呢？

這時(shí)你就需要運(yùn)用應(yīng)變思維去處理了。當(dāng)看到對(duì)方表情驚訝地看著你，你淡定地說(shuō)：“蠢就蠢在，你太為別人著想了，以至于都不懂得照顧自己的感受?！?/strong>

一句好話，就把“批評(píng)”變成了“贊美”，從而緩解了尷尬。

那怎么鍛煉這種思維形式呢？

第一，轉(zhuǎn)換話題內(nèi)涵；

拋出一個(gè)“不太友好”的話題，然后用“友好”的方式去改變它的含義，從而讓整個(gè)意思都變得不同。

如“每次跟你聊天，我真的很痛苦”（不小心把“痛快”說(shuō)成“痛苦”），但你可以轉(zhuǎn)化話題內(nèi)涵，說(shuō)“因?yàn)槊看胃阆嗑鄱歼@么短時(shí)間，想要跟你好好聊點(diǎn)什么你又要去忙了，真的沒(méi)意思?！?/span>

這樣，你就不好的情況，變成了一種好的情況了。

第二，看圖說(shuō)故事；

給自己一張圖片，或者一個(gè)物品，思考一會(huì)兒之后，以此生成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。這不僅可以激發(fā)自己的聯(lián)想能力，那種“胡謅”的能力，也能夠得到鍛煉。

例如我問(wèn)朋友，為什么他的侄女會(huì)叫他“二叔”，明明他就是家里唯一的叔叔了。然后朋友就開始從明末清初開始說(shuō)起，說(shuō)了一大堆多災(zāi)多難的經(jīng)歷，聽得我很是驚奇。

之后他才畫龍點(diǎn)睛地說(shuō)了一句：前面都是假的，你問(wèn)我爸才知道。我都想對(duì)他說(shuō)一句“厚禮謝他”了。

第三，快問(wèn)快答；

給自己拋出一個(gè)問(wèn)題，然后自己快速回答。不要刻意追求回答要有邏輯，剛開始回答時(shí)，只要用不同的話語(yǔ)填補(bǔ)“冷場(chǎng)”就行。

例如女朋友問(wèn)你：“你知道為什么女生都這么愛美嗎？”你可以一邊快速回答，一邊思考答案，如：“這個(gè)問(wèn)題就會(huì)涉及到人類學(xué)、心理學(xué)以及生物工程學(xué)等一系列的基礎(chǔ)理論。我當(dāng)然可以回答到你，不過(guò)我要想深度去回答你嘛，不能這么簡(jiǎn)單就說(shuō)出來(lái)……”

在說(shuō)這番廢話的過(guò)程中，你邊說(shuō)邊思考，就能夠鍛煉到你的思維反應(yīng)能力了，同時(shí)也會(huì)讓聊天變得有趣。

洗完這些方法可以幫到你。