之前一直聽朋友介紹說這部好劇是必須要追的，正好利用這幾天時間連續(xù)刷39集，加上最后的預(yù)告，基本上就把這部劇看完了，所以沫沫覺得有必要寫一下我對這部劇的感受了，首先我是強(qiáng)烈推薦所有沒有追劇的朋友一定要用心去看這部劇，真的太好看了，我基本上沒有快進(jìn)，每一集都是精彩，每個演員都實力在線，這種復(fù)雜的家庭關(guān)系下，把每個人的角色表現(xiàn)得淋漓盡致，讓每個追劇的人都存在很強(qiáng)代入感，甚至是引起一系列的爭論，從而讓這部好劇頻繁上熱搜。

很顯然這部好劇就是當(dāng)下熱播即將大結(jié)局的《小舍得》了，全劇都是圍繞著幾個家庭關(guān)于小孩小升初學(xué)習(xí)的事情進(jìn)行展開，復(fù)雜的家庭關(guān)系，單純的小學(xué)生，夾雜在一起就成就了這部好看的電視劇。

接下來我以家庭為單位來給大家闡述一下一部好劇吧！大家一定要看到最后，因為這部劇給了我們每個人一個需要反思的問題，不管是家長還是孩子，所以你們認(rèn)真看完。

第一個家庭：南儷、夏君山和女兒夏歡歡、兒子夏超超

他們儼然就是父母兩個都擁有非常好的工作，家庭條件非常好，所以歡歡就是從小被寵著長大的小公主，雖然成績不是出類拔萃，但是綜合素質(zhì)卻是鳳毛麟角，小孩也比較開朗，待同學(xué)友好，父母開始也是處于放養(yǎng)式，并沒有特別去單純看重文化課成績，他們的教育理念一開始是得到老師的認(rèn)可的。

只是隨著周圍環(huán)境的變化，開始是爸爸著急了，親自上陣開女兒補(bǔ)課，因此還影響自己的工作，之后是一向反對上校外輔導(dǎo)班的媽媽也開始著急了，逼女兒開始去上輔導(dǎo)班，甚至故意讓老師拿成績好的米桃來刺激女兒，導(dǎo)致了女兒的心里出現(xiàn)了很大的問題，開始在學(xué)校排擠同學(xué)，開始怨恨媽媽。

夫妻也因為孩子學(xué)習(xí)問題暴露出很多矛盾，孩子甚至一頓離家出走，只是為了逃離。

這個家庭里面我們看到了他們每個人都演技在線，尤其是劉楚恬跟你之前熟悉的小羋月相比，長大了許多，但是顏值還是一樣出眾，然后就是看到了宋佳的氣質(zhì)和霸氣，在當(dāng)今演藝圈能壓得住的男演員不多，佟大為很好完成了這個角色。

通過這個家庭最后歡歡的變化，我們應(yīng)該深思的是，一定要多肯定孩子，不要刻意去拿其它孩子故意打壓她，明明有次她和米桃都考了第一，孩子是非常開心的，沒有想到得到的卻不是肯定，而是踩壓，長期面對這種打擊，心里難免不出失衡，甚至一度認(rèn)為米桃才是媽媽的女兒。

第二個家庭：田雨嵐、顏鵬和兒子顏子悠

顏鵬是個小富二代，整天在家就是玩游戲，也可能是感覺自己做不了主，就索性不管吧，所以孩子基本與他無關(guān)，一切都是田雨嵐在操心。

田雨嵐家庭不幸，媽媽帶著她嫁給了南儷的爸爸，因此媽媽一度背上老小三的稱號，她一直缺乏安全感，出嫁后還要被公婆瞧不起，所以她把唯一的希望寄托在兒子顏子悠身上，完全忘記了孩子還是一個小孩。

她采取的是強(qiáng)烈的逼迫式教育，逼孩子上各種輔導(dǎo)班，讓孩子在小學(xué)就沒有了自己本應(yīng)快樂的童年，就連自己最喜歡的足球也被媽媽剝奪，自己一直是敢怒不敢言。

雖然顏子悠一直成績很好，但是越到后成績越發(fā)倒退，原來這都是家長一直采取揠苗助長的方式從而導(dǎo)致了孩子的基礎(chǔ)知識不扎實，其實小學(xué)考試注重的都是基礎(chǔ)知識。

一次的倒退，就會讓田雨嵐變本加厲壓迫孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，終于最后孩子崩潰了，在競賽考試現(xiàn)場撕毀了試卷，推翻了課桌自己跑出去了，然后還一度出現(xiàn)幻覺。

這個時候媽媽才逐漸意識的孩子是自己的，慢慢要去幫助兒子恢復(fù)。

說實話蔣欣在這部劇中再一次讓我看到了她的演技真的是殿堂級別的，每一次發(fā)力都演繹得特別到位。

這個家庭教育告訴我們，小學(xué)生不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)，尤其是逼迫式學(xué)習(xí)，一定要讓他身心健康，真正優(yōu)秀的學(xué)生并不是靠這種揠苗助長的方式能達(dá)到的，否則最終是撿了芝麻丟了西瓜，還傷害了孩子。

優(yōu)秀的孩子，我們只要做到正確的引導(dǎo)和合理的規(guī)劃，他肯定會越來越優(yōu)秀，要讓他自己愛上學(xué)習(xí)，同時也要有學(xué)習(xí)之外的愛好。

第三個家庭：米桃一家

媽媽在上面兩個同學(xué)家做家務(wù)活，爸爸在外面做點小生意，從農(nóng)村來到城里，家庭條非常困難，但是絲毫不能阻止米桃的優(yōu)秀，剛轉(zhuǎn)來第一次考試就是第一。

小孩也非常懂禮貌，只是因為后面歡歡的排擠做了一次反抗，顯然這是沒有問題的。

她在這部劇里基本是沒有什么問題，唯一的問題就是學(xué)習(xí)上暴露出來的跟城里孩子相比，在見識上和課外閱讀以及英語上存在一定的差距。

所以這部劇也是告訴我們所有的家長，對于孩子不要僅僅只注重學(xué)校的教材，一定要培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，在閱讀中能不斷培養(yǎng)孩子獨立自主的學(xué)習(xí)能力，能擴(kuò)寬孩子的見識。同時如果有條件的話，可以每年帶孩子去一個地方旅游增加孩子的見識。

第四個家庭：南建龍

也就是兩位女主的爸爸，他在認(rèn)為自己快要病危的時候選擇離婚娶了田雨嵐的媽媽，目的是為了讓自己多活幾年。

有一次他跟南儷聊天的時候說道，就是為了想讓自己多活幾年，這么多年從來沒有享受到被人照顧的時候，前妻之前太過強(qiáng)勢，甚至連飯都不會做，所以遇到一個在生活方面把自己照顧的很好的女人，就在一起了，他說他享受做主人的感覺，從這句話里。我似乎覺得并不是因為愛，那么對另外一個人是不是不公平呢，包括后來對現(xiàn)任妻子的各種忽悠，似乎也看不到他對她的尊重。

偏偏選擇在女兒高考前兩個月離婚，美其名曰是想多活，顯然這是一種很自私的表現(xiàn)，殊不知這樣做對一個女孩子是多大的傷害。很顯然他是最自私的。

最后就是要說說這一對情侶老師了，顯然鐘意老師能力很強(qiáng)，但是不能算是一個合格的老師，報復(fù)心理太強(qiáng)，不管怎么樣，不應(yīng)該去報復(fù)一個孩子，還說出那么難聽的話，顯然他是不合格的。

我想最完美的就是班主任張老師了，她不求名利，一直堅持自己選擇老師的初心，用心去照顧每一個學(xué)生，對待不同學(xué)生使用不同方法，只是為了讓孩子們走在正確的路上。

所以寫到這里，我相信很多追過這部劇的人肯定跟我一樣，最喜歡的就是張老師了，我們社會也需要這樣的老師。