沒(méi)有所謂一下“開(kāi)竅”的初中生，“開(kāi)竅”本質(zhì)上是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我們?cè)诰W(wǎng)上或者書(shū)籍上看到的那些關(guān)于成功“開(kāi)竅”和“逆襲”的學(xué)霸們，在他們成為學(xué)霸之前也經(jīng)歷過(guò)一段苦逼一樣的堅(jiān)持。它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)實(shí)際上是孩子突然想去學(xué)習(xí)知識(shí)，打心里想起學(xué)習(xí)，而不是說(shuō)突然一下什么都會(huì)了，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。態(tài)度決定一切，好的態(tài)度也是“開(kāi)竅”的起點(diǎn)。

那么我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何讓孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變：

多與孩子溝通，和他做朋友

不要仗著是家長(zhǎng)的身份就對(duì)孩子肆無(wú)忌憚的謾罵和指責(zé)，雖然他有做的不好的地方，也該受到相應(yīng)的懲罰。但是我們反過(guò)來(lái)想既然指責(zé)謾罵教育不了，我們何不試試來(lái)個(gè)“佛性教育”。和孩子做朋友，拋開(kāi)學(xué)習(xí)，討論他的愛(ài)好和學(xué)校生活，給他生活上遇到的問(wèn)題出謀劃策，解決困擾他的問(wèn)題。慢慢的我們?cè)偬岢鰧W(xué)習(xí)的要求，我們知道孩子對(duì)待朋友關(guān)系之間都比較講義氣，所以他會(huì)以感恩我們的方式慢慢轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

讓孩子參與體力勞動(dòng)，讓他知道學(xué)習(xí)是最輕松的事

魯迅先生曾說(shuō)：“想要?jiǎng)e人為你打開(kāi)一扇窗，你就要告訴他我要打開(kāi)一扇門(mén)”。大掃除、整理家務(wù)帶著自己的孩子，不要自己一味的大包大攬。甚至有的家長(zhǎng)還安慰自己要讓孩子以學(xué)習(xí)為重，學(xué)習(xí)才是最重要的事。實(shí)際上這并不能起到任何的幫助作用，甚至還會(huì)養(yǎng)成孩子逃避、找借口的壞習(xí)慣。多帶著他參與體力勞動(dòng)，讓他明白任何事情都不如學(xué)習(xí)輕松。然后很明確的告訴他，學(xué)不好這就是你未來(lái)的生活。

要玩就讓他玩?zhèn)€夠，用最極端的教育方式教育極端的孩子

“玩就好好玩”這句話當(dāng)然是真理，想要做好一件事千萬(wàn)不能一心二用。那么，我們可以把他發(fā)揮到極致來(lái)教育那些“死皮賴臉”的孩子。直接帶孩子退學(xué)，在家好好玩，玩夠了再去上學(xué)。多半孩子會(huì)因?yàn)樽宰鹦亩x擇繼續(xù)好好讀書(shū)，還有部分孩子在家無(wú)人問(wèn)津，自己玩起來(lái)也沒(méi)有成就感。發(fā)現(xiàn)學(xué)校的日子才是比較充實(shí)的。相比較之下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)校好好讀書(shū)。

總而言之，要讓孩子“開(kāi)竅”一定是讓轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，加之努力不懈的奮斗，量變終會(huì)決定質(zhì)變。

數(shù)學(xué)帶動(dòng)科技時(shí)代的發(fā)展，教育引領(lǐng)孩子不斷成長(zhǎng)！我是數(shù)學(xué)與教育，歡迎關(guān)注留言交流！

在本人十幾年教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，親眼目睹好多初中生整天玩，不好好學(xué)習(xí)，不把人生中最重要的考試，也就是中考當(dāng)回事。

對(duì)于如何讓一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的初中生開(kāi)竅，根據(jù)自己的看法，簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)一下，希望能幫助到一些家長(zhǎng)。

初中生不開(kāi)竅的原因。

1. 因?yàn)楸娝苤脑?，在校老師不敢管不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。甚至，委婉的勸說(shuō)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，好多老師都不敢。

2. 讀書(shū)無(wú)用論的肆虐，讓心智不成熟的初中生深受其害，從而不愿意好好學(xué)習(xí)。

3. 初中生正處于青春期，叛逆心理太強(qiáng)。在部分初中生看來(lái)，和枯燥的學(xué)習(xí)相比，玩很有意思。

4. 娛樂(lè)項(xiàng)目太多，好多初中生沉浸其中不能自拔，從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

5. 獨(dú)生子女太多，他們自幼被家長(zhǎng)寵愛(ài)，不少初中生性格孤僻，不喜歡吃苦。學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這種初中生自然不會(huì)好好學(xué)習(xí)。

6. 大部分普通初中，包括個(gè)別重點(diǎn)初中，學(xué)風(fēng)不正。初中生耳濡目染，受到影響后，不愿意好好學(xué)習(xí)。

7. 初中生的親近同學(xué)，尤其是同位不開(kāi)竅，學(xué)生本人受影響后，也不愿意好好學(xué)習(xí)。

8. 負(fù)能量影視劇的侵襲，瘋狂追星，讓初中生不開(kāi)竅。

9. 初中生正處于青春期，對(duì)異性同學(xué)有好感，并參與戀愛(ài)，是不開(kāi)竅的重要原因。

如何讓不好好學(xué)習(xí)的初中生開(kāi)竅。

1. 家長(zhǎng)嚴(yán)格管理孩子，讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，并好好學(xué)習(xí)。

2. 告訴學(xué)生，讀書(shū)無(wú)用論不科學(xué)，是有心人或者是不明真相的人，拿學(xué)歷不高混的不錯(cuò)的人，和那種高分高學(xué)歷但低能并混的不好的人，專(zhuān)門(mén)雙標(biāo)對(duì)比的結(jié)論。

3. 初中生正處于青春期，家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和學(xué)生談心，讓孩子將注意力集中在學(xué)習(xí)上。

4. 孩子老是沉浸在娛樂(lè)項(xiàng)目的話，家長(zhǎng)規(guī)定時(shí)間讓孩子玩。

5. 孩子沒(méi)有吃苦耐勞的精神，不愿意好好學(xué)習(xí)的話，家長(zhǎng)采取恩威并施的方法鼓勵(lì)初中生好好學(xué)習(xí)。并且，勸說(shuō)父母等長(zhǎng)輩，不用對(duì)孩子太嬌生慣養(yǎng)！

6. 有條件的話，讓孩子在重點(diǎn)初中學(xué)習(xí)。

7. 旁敲側(cè)擊，確定孩子的好朋友，尤其是同位不好好學(xué)習(xí)，明令禁止孩子和這種同學(xué)交往太密，找找班主任落實(shí)調(diào)位。

8. 盡量避免讓孩子看負(fù)能量影視劇，盡量禁止孩子追星。

9. 孩子一旦早戀，并不好好學(xué)習(xí)的話，為了孩子的前途，家長(zhǎng)完全可以棒打鴛鴦！

總結(jié)。

孩子都上初中了，卻還是不開(kāi)竅，也就是不好好學(xué)習(xí)，以上辦法不奏效的話，家長(zhǎng)可以狠狠心，讓孩子接受勞動(dòng)教育，讓孩子懂得適度體力勞動(dòng)比學(xué)習(xí)更加辛苦，學(xué)習(xí)非常重要。

注意，讓孩子接受勞動(dòng)教育之前，家長(zhǎng)可以酌情激勵(lì)孩子參與，而不是強(qiáng)制性的執(zhí)行。

正如題主所言，當(dāng)下確實(shí)有很多初中生，面對(duì)中考無(wú)動(dòng)于衷，每天無(wú)所事事不好好學(xué)習(xí)還像以前在小學(xué)一樣每天無(wú)憂無(wú)慮就想著怎么玩，眾所周知初中的中考特別重要，它是孩子求學(xué)生涯中的第一個(gè)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考將會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，成績(jī)好的上高中，成績(jī)差的只能去職高或技校，面對(duì)中考以后的去向，事實(shí)證明幾乎所有的家長(zhǎng)都想讓孩子上高中而不愿意讓孩子上技校或職高，因?yàn)楹⒆又挥锌忌细咧锌忌洗髮W(xué)才能拿上本科學(xué)歷這個(gè)“敲門(mén)磚”，才能滿足當(dāng)下各行各業(yè)只招聘大學(xué)本科學(xué)歷以上員工這個(gè)剛性需求，正如下圖中的這位初中生家長(zhǎng)所言
那么怎樣才能讓一個(gè)初中生開(kāi)竅明白學(xué)習(xí)的重要性和中考的重要性好好學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)可以從以下幾點(diǎn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題

開(kāi)竅的第一步:思維決定行為，因此家長(zhǎng)首先要改變孩子這種幼稚不懂事，沒(méi)有責(zé)任感的思維

同為初中生，都是同齡人，自己的孩子懵懂無(wú)知，不懂事不開(kāi)竅還像小學(xué)生一樣貪玩不學(xué)習(xí)，而別人的孩子卻能早早開(kāi)竅早早懂事懂得學(xué)習(xí)的重要性和中考的重要性好好學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底的原因就是因?yàn)楹⒆拥乃季S出現(xiàn)了問(wèn)題，同時(shí)這些每天好好學(xué)習(xí)備戰(zhàn)中考的初中生根本不理解那些每天不學(xué)習(xí)的同學(xué)為什么不學(xué)習(xí)，比如一個(gè)班里第三名的初二學(xué)生對(duì)我說(shuō):“明年我們就要中考了，我想考一中的重點(diǎn)班，可是我們班還有很多同學(xué)不學(xué)習(xí)，每天在學(xué)校要么睡覺(jué)，要么討論明星八卦，要么討論游戲，難道他們就不怕考不上高中嗎？”由此可見(jiàn)一個(gè)思維開(kāi)竅的初中生每天他只會(huì)想著怎樣學(xué)習(xí)怎樣才能考上重點(diǎn)高中，而那些沒(méi)有開(kāi)竅的學(xué)生卻在想怎么玩，因此家長(zhǎng)要用《心智成熟教育法》來(lái)引導(dǎo)孩子的思維，讓孩子趕緊開(kāi)竅，趕緊懂事

開(kāi)竅的第二步:培養(yǎng)孩子樹(shù)立危機(jī)感和榮譽(yù)感，家長(zhǎng)要給孩子講清楚中考的重要性，和一旦考不上高中所帶來(lái)的嚴(yán)重后果

面對(duì)中考孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)楹⒆硬恢乐锌嫉闹匾?，從?lái)沒(méi)有想過(guò)一旦中考考不上高中所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，其實(shí)每一個(gè)孩子都有榮譽(yù)感和很強(qiáng)的自尊心，多年來(lái)面對(duì)這些心不靜學(xué)不進(jìn)去，貪玩不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都會(huì)給他們進(jìn)行深刻的談話，比如我問(wèn)一個(gè)不但不好好學(xué)習(xí)而且還調(diào)皮搗蛋的初二學(xué)生:“如果中考的時(shí)候，你的同學(xué)考上高中了，而你卻沒(méi)有考上高中，當(dāng)你再見(jiàn)到這位同學(xué)的時(shí)候，你會(huì)是一個(gè)什么樣的心情？”，這個(gè)孩子低頭想了想回答說(shuō):“那也太丟人吧，一旦見(jiàn)面了該有多尷尬”，因此想要讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，必須要給孩子進(jìn)行一次深刻的談話，讓孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候就能夠想起一旦考不上高中所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，詳細(xì)談話下圖所示
經(jīng)過(guò)上述談話，讓孩子明白中考一旦考不上高中，不但自己從此失去了考大學(xué)的夢(mèng)想，同時(shí)當(dāng)看到別人的孩子
考上高中了，而自己的孩子卻沒(méi)有考上高中，真到了那一步爸爸媽媽又是多么的傷心和難過(guò)！

開(kāi)竅的第三步:手機(jī)對(duì)孩子的影響特別巨大，因此家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子抵御手機(jī)游戲的誘惑，合理安排規(guī)劃孩子玩手機(jī)的時(shí)間

無(wú)數(shù)個(gè)事例證明讓小學(xué)生、初中生、高中生學(xué)業(yè)荒廢不能靜下心學(xué)習(xí)的一個(gè)主要因素就是手機(jī)游戲，手機(jī)對(duì)每一個(gè)人的誘惑是巨大的，作為家長(zhǎng)我們可以結(jié)合自己的感受就能清楚的知道，成人尚且控制不住自己玩手機(jī)更何況是一個(gè)心智尚不成熟的初中生呢？而一個(gè)學(xué)生一旦沉迷游戲那么他腦子里面留下的就只有游戲攻略而沒(méi)有學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)要合理引導(dǎo)規(guī)劃孩子接觸手機(jī)的時(shí)間，詳細(xì)規(guī)劃下圖所示
同時(shí)家長(zhǎng)還要注意不要給孩子配備智能手機(jī)，如果孩子住校需要手機(jī)那么就給他配備一個(gè)非智能手機(jī)，只有這樣才能斷了孩子玩手機(jī)的念想，才能讓孩子靜下心來(lái)把注意力全神貫注的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去！

以上內(nèi)容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》，新書(shū)推介我就是這本書(shū)的作者，由于上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長(zhǎng)教育孩子帶來(lái)幫助，同時(shí)警戒那些進(jìn)入小學(xué)，初中，高中以后仍然沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的孩子，警鐘長(zhǎng)鳴，引以為戒！并且在頭條中回答了很多教育孩子的問(wèn)題。感興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)注我的頭條號(hào)閱讀相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助更多的家長(zhǎng)和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺(tái)！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大學(xué)，讓您的孩子學(xué)業(yè)有成，贏在終點(diǎn)！

目前正在帶九年級(jí)畢業(yè)班，如題主所說(shuō)的不好好學(xué)習(xí)的初中生，著實(shí)見(jiàn)過(guò)不少。

分析其原因，多半是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致成績(jī)差，而成績(jī)差則導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，更進(jìn)一步導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)，最終積累的知識(shí)漏洞過(guò)多，在中考復(fù)習(xí)中基本放棄學(xué)習(xí)，混日子。

而要讓一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)竅，思想工作必不可少，而教師在學(xué)校與學(xué)生相處時(shí)間并不算多，因此這個(gè)重任要有效完成，最終還要靠家長(zhǎng)。

方法一，提前體驗(yàn)生活。

家長(zhǎng)帶孩子到日常工作的地方，讓他承擔(dān)一些具體的事務(wù)，再告訴他這些事怎么做，做了之后會(huì)有什么收益。在家里，家務(wù)活也分配一部分給他，了解到平時(shí)家里的環(huán)境是如何整理的，一頓飯菜是如何成形的。

方法二，與同經(jīng)歷人交流，最好是年齡相仿。

很多初中生在八、九年級(jí)有個(gè)心理成熟的過(guò)程，也就是我們俗稱(chēng)的青春期。這個(gè)階段是每個(gè)人的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)和老師對(duì)其講道理，被證實(shí)是最無(wú)用的行為。不親身體驗(yàn)，不會(huì)有切身感受。而由一個(gè)“過(guò)來(lái)人”講述，特別是年齡相仿的過(guò)來(lái)人，相對(duì)家長(zhǎng)和老師，說(shuō)服力更強(qiáng)一些。

方法三，增加關(guān)愛(ài)。

我認(rèn)為這是治本的方法，青春期也好，叛逆也罷，在家庭關(guān)愛(ài)或老師關(guān)愛(ài)下，基本會(huì)消逝無(wú)蹤。無(wú)論什么人，我是相信多數(shù)本性善良，知恩圖報(bào)。從心理上攻克，才能達(dá)到徹底開(kāi)竅。

說(shuō)教與打罵都試了，不管用，怎么辦？總不能把孩子放任自由吧！下面我來(lái)出上“一劑藥方”，你試試，看管不管用。

1、美麗的假日改變學(xué)習(xí)觀。

初中時(shí)，我有一同學(xué)，一上課就睡覺(jué)，一下課就精神。時(shí)逢正在上演電影《少林寺》，他的功夫，絕不次于李連杰，尤其是輕功和硬功。課間時(shí)間，他給我們表演徒手上房，當(dāng)時(shí)我們的教室都是平房，他兩手、兩腳夾著房角，用不了兩分種便可以爬到房頂；他的硬功也了得，蓋房的三塊紅磚摞在一起，一運(yùn)氣，“嗨”一掌下去，磚塊從中間齊齊被他劈開(kāi)。當(dāng)時(shí)把我們班的同學(xué)驚訝的嘴都合不上了。牛！但一考試，絕對(duì)給他爹娘扛回去好幾個(gè)大“鴨蛋”。把父母急的，不知道該咋個(gè)辦了。

在一個(gè)暑假，我們一群同學(xué)找他玩，但怎么也找不著。結(jié)果，最后在市環(huán)衛(wèi)隊(duì)里看見(jiàn)了他。原來(lái)他父親一氣之下“反正你小子也不學(xué)習(xí)，去環(huán)衛(wèi)隊(duì)掏茅糞去吧！”。我們這位可愛(ài)的同學(xué)就被發(fā)配到環(huán)衛(wèi)隊(duì)了。只見(jiàn)他輾轉(zhuǎn)挪移、上躥下跳在糞坑中，周身沾滿了屎尿，絕對(duì)是臭氣熏天，把他惡心的好幾天吃不下飯。

開(kāi)學(xué)了，也就是他體驗(yàn)生活后的這個(gè)學(xué)期，只見(jiàn)他埋頭攻讀，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，自此，他看見(jiàn)書(shū)本再也不瞌睡了。

2、一跟鋼絲，讓他實(shí)現(xiàn)了清華夢(mèng)。

我家鄰居孩子高考未中，覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦、太累，就托一朋友在就近的鋼絲廠上了班。這天，在機(jī)器上拉直鋼絲時(shí)，一根鋼絲突然崩斷直奔面門(mén)，算他躲的快，鋼絲擦著右側(cè)臉橫穿而過(guò)，直接在臉上扎了個(gè)深深的洞。經(jīng)過(guò)及時(shí)治療，休養(yǎng)半月，痛定思痛，再也不去上班了。伏案攻讀，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上清華大學(xué)。

少兒不知?jiǎng)趧?dòng)之苦，所以覺(jué)得勤學(xué)方為苦。當(dāng)他體驗(yàn)社會(huì)之苦后，自覺(jué)自愿地便會(huì)走上勤學(xué)的里程。

如何讓一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的初中生開(kāi)竅，不用去說(shuō)教，一點(diǎn)用都沒(méi)有，就讓他到社會(huì)上參加一些社會(huì)中較苦的勞動(dòng)，他自然就知道何為真正的“苦”了。從內(nèi)心的改變，主動(dòng)出擊，才是真正的改變。

如何讓一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的初中生開(kāi)竅？我最有發(fā)言權(quán)。

我兒子，親生的。初一開(kāi)始厭學(xué)，上課心不在焉作業(yè)胡寫(xiě)亂畫(huà)考試巴不得交白卷，最差的一次考試，語(yǔ)數(shù)英三科滿分300他竟然只考了120分。身為老師的我氣得七竅生煙。氣歸氣，設(shè)法挽救是關(guān)鍵。

第一步：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。家里添置了書(shū)架，購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，客廳，臥室，走廊，甚至連廁所都擺放了書(shū)籍，站著坐著都隨手可以摸到書(shū)。同時(shí)，規(guī)定了除周末外電視不放音響不開(kāi)。

第二步：營(yíng)造讀書(shū)氛圍。茶余飯后零碎時(shí)間，家人都在看書(shū)。吃完飯，以前看電視的我不開(kāi)電視了，坐在沙發(fā)上看看報(bào)紙讀讀小說(shuō)，妻子收拾完碗筷也不和我聊天了，也會(huì)拿一本書(shū)翻翻。以前總跟隨我看電視或聽(tīng)我們聊天的兒子，也覺(jué)得無(wú)所事事這里站站那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人搭理他，就走進(jìn)房間打開(kāi)了書(shū)本。

上面兩部不，只是開(kāi)始，真正讓兒子開(kāi)竅愛(ài)上學(xué)習(xí)的，還是第三步。

第三步：體驗(yàn)生活，觸動(dòng)心靈。那年暑假，帶兒子做了兩件事。

首先，我花了半個(gè)月帶兒子名山大川的游覽一圈，去的當(dāng)然是文化氣息比較濃厚的地方。比如在山東曲阜，出了曲阜高鐵站，發(fā)現(xiàn)地板上雕刻了好些小篆字體的文字，我讓他一個(gè)一個(gè)讀，一個(gè)一個(gè)認(rèn)，費(fèi)了九牛二虎之力，連估帶猜的，能認(rèn)出來(lái)的還不到一半，他臉霎時(shí)紅了。

然后，我?guī)谂笥训慕ㄖさ馗闪耸斓幕?。搬磚頭，抬水泥，一日三餐和工人同吃，一連十天睡在工地棚子里。兒子本來(lái)有潔癖，看到工人滿臉泥水的吃飯、澡都沒(méi)洗就入睡，幾次打退堂鼓想逃避，我說(shuō)得輕描淡寫(xiě)：“不行，這就是你將來(lái)的生活，早晚要體驗(yàn)，不如早習(xí)慣?！眱鹤記](méi)敢說(shuō)話，但眼里含著淚水。從工地回來(lái)，我?guī)е鴥鹤尤ヒ患腋邫n酒店吃飯，讓他目睹那些來(lái)來(lái)往往衣著講究的人的生活方式。我只說(shuō)了一句話：“和建筑工地相比，看你選擇哪種生活方式？”點(diǎn)到即止。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，發(fā)現(xiàn)兒子明顯不同，用他班主任老師的話：與以前判若兩人！

如今啊，兒子已經(jīng)高考在即，大考小考，總是年級(jí)前幾。

這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)回答:如何讓一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的初中生開(kāi)竅？

初中生12-15歲，正處在青春期，對(duì)外界非常敏感，渴望獨(dú)立。這個(gè)時(shí)侯正是容易受外界環(huán)境影響的年齡，但是思想還未成熟。需要父母和老師給予積極、正面的引導(dǎo)和幫助。

初中是義務(wù)教育的最后階段，馬上就要面臨著人生的第一個(gè)“十字路口”——中考。可是初中生心智未完成成熟，不知道學(xué)習(xí)對(duì)于自己的重要性。這個(gè)時(shí)侯讓孩子及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，把精力放在學(xué)習(xí)上，至關(guān)重要。

首先要讓孩子“開(kāi)竅”，明白學(xué)習(xí)的重要性。必須要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，自己解決問(wèn)題的習(xí)慣。孩子總有一天要自己去面對(duì)生活，所以越早讓孩子獨(dú)立，對(duì)孩子越好，越能取得鍛煉，提高自己面對(duì)困難和解決問(wèn)題的能力。自己動(dòng)手，才能體會(huì)到做事情的難度，也才會(huì)體會(huì)父母的辛苦，才能成為一個(gè)懂得感恩的人。如果父母一直包辦孩子的事情，孩子就不能得到鍛煉，就會(huì)缺乏生存的能力。還會(huì)自私、膽小，不愿承擔(dān)責(zé)任。早點(diǎn)獨(dú)立思考，還能讓孩子早日形成自己的人格，有正確的“三觀”，對(duì)以后的發(fā)展非常重要。

其次要讓孩子開(kāi)竅，需要用點(diǎn)外力。改變一些環(huán)境或是創(chuàng)造一些變化，來(lái)讓孩子早日明白。比如讓孩子去工地或者是農(nóng)村體驗(yàn)一下，用體力勞動(dòng)掙錢(qián)的不易和艱辛，孩子只有親身體驗(yàn)過(guò)，才能印象深刻。還要告訴孩子，如果不好好讀書(shū)，以后就只能用這樣的方式來(lái)謀生。帶孩子去火車(chē)站，飛機(jī)場(chǎng)，動(dòng)車(chē)站和汽車(chē)站體會(huì)一下，不同人群的出行方式。要讓孩子明白，想過(guò)體面的生活，就要付出和努力。這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情?，F(xiàn)在不吃讀書(shū)的苦，將來(lái)就要吃生活的苦。在假期帶孩子去他喜歡的城市，心儀的高校，讓孩子的理想更具體化，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才更有動(dòng)力。

最后要減少孩子接觸不良事物的時(shí)間，除了周未就不要看電視，玩手機(jī)。讓孩子集中精力到學(xué)習(xí)上。還要讓孩子讀書(shū)無(wú)用論是騙人的。唯有讀書(shū)才是最好的改變命運(yùn)的方式，也是最容易的。要激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，真正明白讀書(shū)是自己的事情。因?yàn)樽约嘿M(fèi)盡心力解出難題的快樂(lè)只有自己知道。自己寫(xiě)的文章受到表?yè)P(yáng)，那開(kāi)心的感覺(jué)也只有自己才能體會(huì)。父母和老師可以為你高興，卻不能代替你學(xué)習(xí)。只有發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性，才能學(xué)好學(xué)通透，取得好成績(jī)。有了好成績(jī)，才能考上重點(diǎn)高中，然后才能考上心儀的大學(xué)。這些都是環(huán)環(huán)相扣的。

總之，要讓不好好學(xué)習(xí)的孩子“開(kāi)竅”，必須要去促動(dòng)他，用環(huán)境和他自己親身的體驗(yàn)去改變孩子的想法。明白學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性。才能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。父母和老師的引導(dǎo)很重要。老師要面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，沒(méi)有那么多的精力過(guò)多的關(guān)注某一個(gè)學(xué)生。還是父母的引導(dǎo)最重要。孩子將來(lái)如何，和你有沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)期逼孩子一把，息息相關(guān)。有時(shí)候是突發(fā)的事情，父母一方生病或過(guò)世，才能讓孩子一下子就醒悟過(guò)來(lái)了。環(huán)境也很重要。父母一定要言傳身教，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里也要有很多書(shū)籍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。希望我的回答，能對(duì)你有用。

我是@穆瓣草籽 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，歡迎關(guān)注我，一起探討教育問(wèn)題，分享最新教育資訊。

如何讓中學(xué)生開(kāi)竅好好學(xué)習(xí)，我不知道。因?yàn)槲沂歉呷厴I(yè)之后才開(kāi)竅，到了高四才認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我老爸所在的那個(gè)工作單位，不僅有小學(xué)，還有初中，還有高中，從小學(xué)習(xí)就不好，基本上都是班里面倒數(shù)后幾名，這種情況一直到我高三畢業(yè)都沒(méi)有改變。

小學(xué)的時(shí)候，有一次把七十多分的數(shù)學(xué)卷，自作聰明的改成九十多，在七前面加個(gè)半圓就成了九，多簡(jiǎn)單，結(jié)果第二天自己都忘記這件事，直到數(shù)學(xué)老師把我叫過(guò)去，狠狠的揍了一頓，回家之后又被老爸揍了一頓，有時(shí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，直接把練習(xí)冊(cè)的當(dāng)天作業(yè)給撕下來(lái)，騙老師說(shuō)被別人撕掉了，還有一次把一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)本的名字擦掉改成自己的名字，把自己的作業(yè)本改成那位同學(xué)的名字，結(jié)果還把別人的名字寫(xiě)錯(cuò)了。小學(xué)升初中語(yǔ)文考了六十多，數(shù)學(xué)考了八十多，由于是職工子弟就直接上初中了。

初中遇到了一個(gè)很厲害的班主任，罵人很厲害，偏向成績(jī)好的學(xué)生，她有一句名言，教室的凳子就是你們這些差生坐壞的，那時(shí)候上課根本聽(tīng)不懂，放學(xué)也沒(méi)人玩，但是就是這么晃，老爸著急，報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)也沒(méi)用，說(shuō)是在的哪里聽(tīng)得懂，要是聽(tīng)得懂就不用去上輔導(dǎo)班了，中考又考得一塌糊涂，結(jié)果又是因?yàn)槁毠ぷ拥艿脑蛑苯由狭烁咧校且荒晔?997年，

高中的情況好不了多少，九十年代古惑仔橫掃大江南北，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)騷男少年的火焰，說(shuō)出來(lái)都是不堪回首的往事，好在從小老爸打得狠，沒(méi)犯下錯(cuò)。

2000年高考分?jǐn)?shù)出來(lái)就一個(gè)專(zhuān)科都勉強(qiáng)的成績(jī)，那一年的夏天，老爺子包了一部出租車(chē)，后尾箱裝滿了禮物，領(lǐng)著我去省會(huì)找學(xué)校，找朋友，求人情，說(shuō)著一些當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的話，和看不明白的信封。最后收到了一個(gè)錄取通知書(shū)，但是不是老爸預(yù)想的專(zhuān)業(yè)，害怕兒子受苦，就沒(méi)讓去讀，過(guò)幾天直接安排我去復(fù)讀，復(fù)讀第二天碰到初中班主任，她還以為我去跟長(zhǎng)途車(chē)跑車(chē)去了，我跟她說(shuō)我在復(fù)讀，她聽(tīng)了幾次才明白。

如果從我的經(jīng)歷來(lái)看每個(gè)人開(kāi)始懂事都有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，這個(gè)觸碰點(diǎn)和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，來(lái)源于內(nèi)心，小學(xué)，初中，高中一條龍，誰(shuí)能想到有一天突然會(huì)沒(méi)有書(shū)讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么事情都能擺平的家人也有無(wú)能為力的時(shí)候。從哪一個(gè)夏天開(kāi)始，每天學(xué)習(xí)到晚上十二點(diǎn)，最記得的兩件事情是，一次在睡覺(jué)的夢(mèng)里把一道數(shù)學(xué)題做出來(lái)了，一次是做廣播操，我做夢(mèng)夢(mèng)著自己起床，穿衣去做廣播操，其實(shí)自己是在睡覺(jué)。就這樣2001年的時(shí)候考了六百多沒(méi)到七百的標(biāo)準(zhǔn)分，原始分是多少就不知道了，反正那時(shí)候是按照標(biāo)準(zhǔn)分算，現(xiàn)在我也沒(méi)弄清楚什么是標(biāo)準(zhǔn)分，結(jié)果我讀大學(xué)的第一年，五六個(gè)職工子弟開(kāi)始復(fù)讀。

開(kāi)竅是一件很奇怪的事情，誰(shuí)也不知道什么時(shí)候會(huì)來(lái)那么一下，就開(kāi)竅了，就我的歷程來(lái)說(shuō)，父母越是保護(hù)得周全的孩子開(kāi)竅越晚。