努力讓自己成為一個“孩子”

 ——《致教師》讀后感

  最近一段時間自己開始拜讀新教育實驗發(fā)起人朱永新老師的全新力作——《致教師》，我開始重新思考自己這二十多年的教育教學生涯，以求讓自己和孩子們過一種幸福完整的教育生活。

——題記

 第二輯﹒借我一雙好教師的慧眼

  重返童心的世界

    ——如何了解學生？

【佳句摘抄】

1.作為一個教師，必須了解受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，懂得一些心理學和教育學知識，也就是要“知道孩子的世界”；

2.作為教師，我們不僅要努力走進兒童的世界，事實上，我們只有讓自己“變成一個孩子”，才能夠真正地知道和理解孩子的世界；

3.我們唯一能夠做的就是從心理上真正地走近孩子、走進孩子，理解他們的需要，尊重他們的個性；

4.直到現(xiàn)在，童年對于人類來說仍然是一個“黑匣子”；

5.夢想永遠伴隨著困難，困難的彼岸就是夢想；

6.微笑著面對困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，是生命最好的姿態(tài)。

【感悟反思】

今天朱老師談到的“如何了解學生”這一話題，其實就是在告訴我們：只有讓自己擁有一顆童心，才會讀懂孩子的心靈，才會真正走進孩子的世界。

記得以前曾經(jīng)看過李鎮(zhèn)西老師寫的一篇博文——“童心萬歲”。在博文中李老師的幾段話讓我茅塞頓開，現(xiàn)摘錄下來，作為一種激勵之言：

1.任何一個人呀，在最初的時候，都是這樣純潔無邪的，但隨著年齡的增長，有的人眼睛便變得渾濁起來，甚至兇惡起來，因為他心變了。

2.人的一生，都要隨時提醒自己保持童心。當然，人在成長過程中，不可能不犯錯誤，如果能夠認識到自己的錯誤，并隨時改正，我們就依然能保持童心。

讀著李老師的這些富有哲理卻又質(zhì)樸的話語，有一種一語驚醒夢中人的感覺，李老師如今已經(jīng)是五十多歲的人了，可依然能夠讓自己保持一顆童心，仍然活躍在教學的第一線。再想想我們很多年輕教師早早就讓自己進入了職業(yè)的倦怠期，每天都在埋怨這埋怨那，唯獨沒有反思自己為何會如此浮躁，其實就在于自己已經(jīng)沒有了童心，有的或許只有被各種名利銹蝕的孤寂心靈。

雖然周圍始終彌漫著功利性教育的霧霾，可自己始終堅信孩子的健康成長才是民族的希望，為此自己不會為暫時的迷霧所困惑，讓自己始終保持一顆童心，真正走進孩子們的心靈世界，讓孩子們感受到物理這門自然科學之美。

孩子是純真無邪的，感到迷茫的其實就是大人的浮躁心理，讓自己心如止水，用心讀懂孩子們質(zhì)樸的心靈，才會真正懂得真正的教育是為了讓人心境純潔如玉。