我當(dāng)然知道，現(xiàn)在正是你的藝考沖刺期。但我仍然執(zhí)拗的堅(jiān)持，請(qǐng)你一定要抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，去看一看這部電影。

《芳華》的美妙之處不僅在于對(duì)于不同年齡層次、不同人生閱歷的人會(huì)帶去千差萬(wàn)別的感悟或思考，更為實(shí)際的是，電影題材本身對(duì)于學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)的藝考學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是難得的素材，在評(píng)述或主持中都可以找到用武之地。

《芳華》講述的恰巧是年輕人成長(zhǎng)的故事，雖然和當(dāng)下有著迥異的時(shí)代背景，但年輕人需要面對(duì)的問(wèn)題與思考其實(shí)是有著諸多類似的。

同處在大變革的時(shí)代洪流，年輕人該如何定位自我，該如何審視自我價(jià)值，以及如何定義青春與奉獻(xiàn)？在這些人生路口的彷徨，細(xì)細(xì)思忖，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代的變遷就消失殆盡，因此年輕人在觀看影片時(shí)一定會(huì)捕捉到自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的某些心路。

對(duì)于播音藝考生來(lái)說(shuō)，雖然年紀(jì)閱歷尚淺，仍然要從這部影片當(dāng)中擷取到你們即將面臨的考試中能夠用到的諸多素材。比如在談人生的時(shí)候可以用到它；比如在談奉獻(xiàn)的時(shí)候可以用到它等等，這些功課你可以在看完以后來(lái)完成。

以及更為實(shí)際的用處：如果抽到了“電影類節(jié)目的模擬主持”或是考官提問(wèn)讓你介紹一部你喜歡的電影，你可以和盤(pán)托出這部剛剛熱映的主旋律電影，簡(jiǎn)直不要太棒！但當(dāng)然還是要做好預(yù)先的功課，不能滿口胡謅，同時(shí)也要有話語(yǔ)底線，注意把握好評(píng)論的尺度。

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