這次演說家的主題是春天的古詩，即提前搜索好有關(guān)春天的古詩，然后一個(gè)個(gè)上臺(tái)朗讀古詩。

這里，要感謝五班的家長(zhǎng)。從現(xiàn)場(chǎng)演講效果來看。大家很給力。只有三人沒有上臺(tái)。私底下詢問，也是準(zhǔn)備了，就是還不敢上臺(tái)。

所以，我想我們演說家努力的方向是對(duì)的。一定要讓孩子有話可以講，慢慢地能夠講了，才會(huì)克服上臺(tái)的膽怯。之前的話題，開放度比較大，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備也是有困難的。還是先從資料收集開始。

來說說現(xiàn)場(chǎng)。

我先講了一則《兒童哲學(xué)》的小故事《最后一片葉子》，有關(guān)希望的，孩子們聽得很認(rèn)真，中間的停頓提問，也回答得很好?，F(xiàn)在手頭大致有五六十個(gè)兒童哲學(xué)故事。我將這些哲學(xué)故事，作為每一次演說家的暖場(chǎng)故事。孩子聽了故事，緩和了剛到校的情緒，我們?cè)匍_始講。

再是孩子們登臺(tái)演講，今天應(yīng)該是朗誦或朗讀。坐在下面的我，頻頻聽到那些耳熟能詳?shù)拇禾旃适?，感覺又是回到了小時(shí)候，偶爾我也能接上幾句。孩子們拿著話筒，童聲在話筒中，特別甜美。孩子們也慢慢習(xí)慣使用話筒。

有兩個(gè)亮點(diǎn)，葉宇軒同學(xué)在讀完一首杜甫的古詩之后，還講了這首古詩的大致含義。而且是使用兒童化的語言描述的。充滿童趣。

吳俊霏同學(xué)在讀完《春曉》之后，還唱了一遍《春曉》。唱的形式，令人耳目一新。

這些典型的形式，我在最后總結(jié)陳詞的時(shí)候，都是再次具體表揚(yáng)的。我想有時(shí)，我們的家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考，如何講更好，讓孩子自己找到合適的方式。

最后還有大概20分鐘。我們就一起看了《中國(guó)詩詞大賽》，武亦姝專場(chǎng)。到了飛花令 環(huán)節(jié)，孩子們也飛花了一次。符合演講主題的些許視頻，也應(yīng)該考慮植入。不要每一次都是從頭講到尾。來一個(gè)小視頻，放松調(diào)節(jié)下，何嘗不可。

今天的小主持人是田涵宇同學(xué)。主持的非常好。點(diǎn)贊。