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（對教育孩子來說）我們言行背后的感覺比我們做了什么或說了什么更重要。也就是說，我們做了什么遠(yuǎn)不如我們怎么做更重要。 這是簡.尼爾森《正面管教》中的觀點，我一下子想起了那句夸人的話——刀子嘴豆腐心。 人們會在評價某個說話刻薄的人時說，別看他說話不好聽，其實心挺軟的，是個好人。 我絕對不會贊同這樣的評價，說這樣話的人，難道不知道舌頭這個軟刀子會殺人嗎？不知道人言可畏嗎？ 所以我們需要警惕那些所謂的“刀子嘴”，不管你是豆腐心還是鐵石心。 聯(lián)想到家庭教育，作為家長，就是要警惕自己對孩子的教育方式。尤其是對孩子說話的方式，不要用刀子嘴來對待孩子的問題。有的家長甚至很少對孩子平心靜氣地講話，經(jīng)常是帶著訓(xùn)斥與責(zé)罵的味道，更不用說有人會帶臟話口頭語了。 這似乎可以用愛之深責(zé)之切來解釋，但是，現(xiàn)在我們應(yīng)該警醒了，無論我們有多么愛孩子，當(dāng)我們用不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛的時候，孩子是感受不到愛的。 心理學(xué)家告訴我們，未成年的孩子，察覺能力很強，但是解釋能力很弱。舉例來說，孩子會從父母語言的輕重高低來判斷父母的情緒變化，但是卻不能理解父母隱藏在看似嚴(yán)厲背后的深沉愛意。這導(dǎo)致了孩子經(jīng)常會對父母的言行做出錯誤的解讀。 你說你愛孩子，你經(jīng)常關(guān)心他，但是你關(guān)心孩子的方式卻讓孩子反感。 比如，天冷了，你提醒孩子注意添加衣服，有的家長會這樣說：“你穿這樣少，想凍死?。俊?、“要什么俏啊？趕緊換上厚點的衣服?！?/div> 孩子一旦處在消極狀態(tài)，就會在父母這樣的言行中生發(fā)叛逆心——你讓我這樣，我偏要那樣。 更為嚴(yán)重的是，有些父母認(rèn)為，必須讓孩子意識到情況非常糟糕，孩子才能變得更好。所以，遇到孩子出問題了，父母不惜用夸張的手段讓孩子意識到問題的嚴(yán)重性，不惜用辱罵的方式讓孩子感受父母非常重視這個問題，家長的本意是想讓孩子盡快改變。 但這是一廂情愿，孩子并不會按照家長內(nèi)心所希望的那樣去想去做。 比如，有的孩子在本該學(xué)習(xí)的時候貪玩了，父母會勃然大怒，然后就用極其犀利、嚴(yán)厲的語言來斥責(zé)孩子的這種不良行為——“再這樣下去，你就廢了”、“你要把我氣死了”。 殊不知，你夸張的手法讓孩子失去了對你的友善，你憤怒的語氣激起了他內(nèi)心的反叛。 父母的語言是塑造孩子非常重要的因素，做一個好家長必須從好好說話開始，有話好好說，孩子才能逐步接受家長的建議。 有的家長會說：我好好說的時候他就是不聽，非要發(fā)火了才行。 其實，這是一種假象，孩子只是因為怕家長生氣暫時妥協(xié)，并沒有真正從內(nèi)心深處改變，一旦有機(jī)會，或者家長監(jiān)控不到的地方，又會故態(tài)復(fù)萌。 還是那句話，對孩子的教育必須和善而堅定，而和善的最明顯表現(xiàn)就是語言要溫和，不帶攻擊性和刺激性。但是，溫和的語言照樣可以有堅定的力量，照樣可以讓孩子有邊界。如果想要詳細(xì)了解這方面的內(nèi)容，可以閱讀《正面管教》這本書。 總之，家長還是要放棄自己的刀子嘴，要讓孩子健康成長，就要成為一個善于運用語言魅力來影響孩子的家長。 |
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