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校心理咨詢室讓我們值班的兼職的心理咨詢老師把9月份做的工作總結(jié)一下，回顧一個(gè)月的工作，總結(jié)如下：本月累計(jì)接待咨詢了兩個(gè)學(xué)生和三位家長(zhǎng)，其中周四在心理咨詢室接待了一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)學(xué)生，周四外通過電話和微信接待過一個(gè)學(xué)生和兩位家長(zhǎng)。學(xué)生出現(xiàn)的問題是，不愿意上課和不愿意學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)的關(guān)系不好，反抗家長(zhǎng)，不愿意聽家長(zhǎng)的話，心情煩躁。
家長(zhǎng)出現(xiàn)的問題是，教育孩子無方法，不知道如何進(jìn)行教育。其中初二一位學(xué)生，上學(xué)期通過咨詢又上了一段學(xué)，本學(xué)期無論如何也不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)到校領(lǐng)著孩子找我，通過再次談話，孩子答應(yīng)上學(xué)，但后來班主任反映學(xué)生不來上學(xué)了。高二的一位女生，感到學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力和方向，學(xué)習(xí)無激情，光想找老師咨詢，通過咨詢調(diào)整心情，緩解壓力，就是沒有時(shí)間，也反映出我們學(xué)校留給學(xué)生的咨詢時(shí)間不合理。總之，不斷學(xué)習(xí)和探究學(xué)生的心理問題，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決心理問題，服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，是我們兼職心理咨詢老師的任務(wù)和職責(zé)。
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