作為一名教育工作者，我一直在思考如何讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)的道路上走的遠(yuǎn)些，能夠達(dá)到終身學(xué)習(xí)，享受智慧帶來的人生幸福感。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是什么，今天，我突然悟到，那就是把握三個(gè)學(xué)習(xí)過程，即愿學(xué)、會學(xué)、能學(xué)。

一、愿學(xué)由家長決定

大家都愿意培養(yǎng)愿意學(xué)習(xí)的孩子，但實(shí)際情況是孩子不愿學(xué)，為什么？這是家長的原因，是由于家長沒有重視親子關(guān)系，導(dǎo)致孩子不愿聽家長的話，甚至頂撞家長，與家長的要求對著干。

其實(shí)學(xué)習(xí)是孩子的本能，每個(gè)孩子從出生就愿意向未知領(lǐng)域探索和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程離不開家長的鼓勵和幫助。例如孩子的學(xué)說話和學(xué)走路，家長不知花了都少時(shí)間，但家長從來不著急，而是耐心地一遍一遍教，直到孩子成功。孩子長大上了學(xué)，家長把學(xué)習(xí)的任務(wù)交給學(xué)校的老師，然后高目標(biāo)的要求孩子，結(jié)果孩子不斷失敗，不斷受到打擊，正如跳蚤實(shí)驗(yàn)中的跳蚤一樣，一次又一次的被撞，讓跳蚤產(chǎn)生了自卑的心理，最后喪失了自己跳高的本能，孩子也就喪失了學(xué)習(xí)的動力，不愿意學(xué)習(xí)了。

要想讓孩子愿學(xué)，家長一定要重視親子關(guān)系，通過聽孩子想說的，說孩子想聽的改進(jìn)孩子的關(guān)系，通過降低目標(biāo)來提升孩子的自信心。

二、會學(xué)由老師決定

孩子愿學(xué)了，還是學(xué)不好，這就是老師的原因了，老師沒有教給孩子學(xué)習(xí)的方法和技能，沒有讓孩子找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。每個(gè)學(xué)科都有自己的學(xué)科特點(diǎn)和方法，如果老師不能夠濃縮學(xué)科知識的精華，就會讓孩子花很多的時(shí)間做大量的題，結(jié)果成績只能及格，不可能優(yōu)秀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成本是時(shí)間，只有提高效率，才能達(dá)到優(yōu)秀。

要想讓孩子會學(xué)，一定要引導(dǎo)孩子梳理和老師的關(guān)系，親其師信其道，信其道才能接受老師的方法和技能，借老師的智慧前進(jìn)。

三、能學(xué)由孩子決定

孩子愿學(xué)了，孩子會學(xué)了，只要孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就能夠主動地學(xué)習(xí)，就達(dá)到了能學(xué)。

對于高中以上的學(xué)生，大多有了自己的思想和人生目標(biāo)，他們就會到達(dá)能學(xué)，就會終生學(xué)習(xí)，不為成績而是為了自己的幸福人生。