每年的期末復(fù)習(xí)，看到學(xué)生復(fù)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，我都會(huì)給學(xué)生講一個(gè)故事，那就是跳蚤的故事。

有人曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。重復(fù)幾遍，結(jié)果還是一樣。根據(jù)測(cè)試，跳蚤跳的高度一般可達(dá)它身體的400倍左右，所以跳蚤可稱得上是動(dòng)物界的跳高冠軍。

接下來(lái)實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過(guò)這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì)停下來(lái)，因?yàn)樘榈纳罘绞骄褪恰疤薄Ｒ淮未伪蛔?，跳蚤開(kāi)始變得聰明起來(lái)了，它開(kāi)始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整自己所跳的高度。

再過(guò)一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒(méi)有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由的跳動(dòng)。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)者把蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來(lái)的那個(gè)高度繼續(xù)的跳。

又過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)那只跳蚤還在那里跳。一周以后，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。從一個(gè)跳蚤變成了一個(gè)可悲的爬蚤！

根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，心理學(xué)家得出的結(jié)論：一次又一次的被撞，讓跳蚤產(chǎn)生了自卑的心理，最后喪失了自己跳高的本能。

學(xué)生的考試成績(jī)，就猶如跳蚤遇到的玻璃蓋一樣，如果不做好準(zhǔn)備去迎接每一次考試，學(xué)生就會(huì)被考試成績(jī)打擊下去，產(chǎn)生自卑的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣和探索未知領(lǐng)域的本能，認(rèn)命自己就是學(xué)習(xí)的差生，于是不思進(jìn)取，甘愿落后。

因此，對(duì)于參加考試的學(xué)生，一定要好好復(fù)習(xí)，去迎接考試取得勝利；對(duì)于學(xué)校的教師，就應(yīng)該在非選拔考試時(shí)，盡可能出些讓學(xué)生能體驗(yàn)成功的試卷。對(duì)于家長(zhǎng)，盡可能制定合適的目標(biāo)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到完成目標(biāo)而獲得成功的喜悅?？傊?，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的、自信的、歡快的心情去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得較好的學(xué)習(xí)效果。