經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)們，為孩子安排了各種各樣的后路，如果考不上好高中好大學(xué)就安排出國(guó)，如果回來(lái)找不到工作，就安排進(jìn)自己的單位。

有些家長(zhǎng)會(huì)有些驕傲地說(shuō)，我給孩子后面的生活道路，都鋪好了。哪怕他混得再差，我都能保他這一輩子生活吃穿不愁。

但是他們很多時(shí)候，又對(duì)孩子的現(xiàn)狀很不甘心，我的孩子應(yīng)該不會(huì)是這樣的，他應(yīng)該更努力更上進(jìn)更有成就。那才像是我生的。

父母內(nèi)心有多少的糾結(jié)和煎熬，孩子心中一點(diǎn)也不會(huì)少。

我們很多時(shí)候，可能意識(shí)不到，在生活的互動(dòng)中，我們到底給孩子傳達(dá)了什么信息。

如果我們總是要為孩子做那么多善后的安排。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)孩子在你心中是弱的，是沒(méi)有能力的，是不能靠他自己征戰(zhàn)四方的。

孩子很快就知道了，自己在父母心目中是什么樣子。父母這種無(wú)時(shí)無(wú)刻的投射，孩子不可能不接招。所以當(dāng)我們覺(jué)得孩子是弱的時(shí)候，孩子很難從父母那里獲得力量感，獲得去嘗試和努力的勇氣。更何況面對(duì)挫敗的能力了。

矛盾的是，我們又抑制不住地對(duì)孩子有更多更高的期待。

孩子接受了我父母覺(jué)得我不行之后，他的力量品質(zhì)會(huì)受到損失，他被反復(fù)暗示：他很多事情都做不好，這是一種彌散在他生活各處的一種感覺(jué)，甚至很多人成年之后，明明很多事情做得挺好的，但是我不行的那個(gè)感覺(jué)依然如影相隨。

而在現(xiàn)實(shí)層面，孩子又要去面對(duì)父母對(duì)我有很高期待的這個(gè)事情。

孩子就會(huì)有自己的辦法，他對(duì)自己有一個(gè)理想化，這個(gè)理想化用來(lái)應(yīng)對(duì)我不行。他會(huì)營(yíng)造我其實(shí)很不錯(cuò)來(lái)拒絕去面對(duì)我其實(shí)不太行這件事。

對(duì)于一個(gè)覺(jué)得自己可能不行的孩子來(lái)說(shuō)，挺聰明就是他積極想營(yíng)造的感覺(jué)，是他理想化的部分。不努力就是對(duì)他內(nèi)心那個(gè)“你不行”的防御。

這樣他或許會(huì)被父母嘮叨，被老師說(shuō)教，在學(xué)業(yè)上不能全力以赴，也沒(méi)有很好的學(xué)業(yè)成績(jī)。但是他內(nèi)心安全了。因?yàn)檫@些都是不努力的結(jié)果，我本人還是非常聰明的，非常棒的。

但是如果真的努力了，結(jié)果還是不好，那就糟糕了。那就等于你不行這件事情被實(shí)錘了。孩子一定會(huì)想辦法避免這個(gè)事情發(fā)生。