現(xiàn)如今的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再是苦讀書的那個年代了，想要讀好書考好成績，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育資源是非常重要的。

　　揚(yáng)州本土名校辦分校的潮流也不知從什么時候流行開來：梅嶺小學(xué)金輝分校、邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校新盛分校、東關(guān)文昌分校......

　　需要注意的是：校區(qū)全稱是××校區(qū)，而分校則是××分校。如梅嶺小學(xué)花都會校區(qū)，梅嶺小學(xué)金輝分校。本質(zhì)上類似于直營店和加盟店的關(guān)系。且不談兩者之前的聯(lián)系和區(qū)別，今天彬彬主要帶大家了解一下名校辦分校，誰能夠從中“獲利”。

獲利一：分校老師

　　名校在各個地方開辦分校，名校向分校輸入教育品牌及教育管理，與分校間通過互派骨干教師到對方學(xué)校掛職、聽課，參加對方的教科研活動，通過名師帶徒，網(wǎng)上交流等多種形式的全方位合作。能夠使得分校的老師快速的吸收名校本部的先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)管理方法;對于分校老師而言，相較于在普通學(xué)校自行鉆研，這樣的形式能夠使得自己快速成長，所以說分校老師能夠從中獲利。

獲利二：名校本身

　　分校在教育教學(xué)、師資配備等方面與本校不斷縮小差距，分校的辦學(xué)水平的提高也能不斷地提高名校本身的品牌質(zhì)量和影響力，也能突破學(xué)區(qū)的限度的廣招多個學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)生源，以此良性循環(huán)。

獲利三：分校學(xué)生和家長

　　處在分校的家長可以免去“關(guān)系費(fèi)”，就能夠上到名校，而學(xué)生可以接受到與本部差不多的教方法和教育資源，如此“眾樂樂”的事情何樂而不為呢?

獲利四：分校學(xué)區(qū)內(nèi)的開發(fā)商

　　處在分校學(xué)區(qū)內(nèi)的開發(fā)商在宣傳樓盤時，經(jīng)常會傍上名校，以名校分校學(xué)區(qū)房或“上名校不求人”的形式做宣傳，從而增加自己的業(yè)績收入。

　　對于名校辦分校，各位家長們認(rèn)為還有哪些人或單位獲利，可以在我們文章末尾處留言，也可以將您對于名校辦分校的看法留言給我們，期待您的交流。