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廣而告之 | 告訴你們一個(gè)不好不壞的消息:楊智慧語文工作室可以低調(diào)啟航了!

 書韻閑話 2020-10-20

楊智慧語文工作室是第三屆湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室之一,自1023日在“書韻閑話”微信平臺(tái)招賢納士以來,一周的時(shí)間,云集了80多位來自湖南各地優(yōu)秀的中小學(xué)教師,真誠地感謝大家對(duì)我的信賴。我相信:有了大家的支持和關(guān)愛,我們的工作室會(huì)有大的起色,不說騰飛,也可以競(jìng)走,乃至能夠奔跑了!

1

工作室成員的招賢納士沒有結(jié)束,只有開始,永遠(yuǎn)歡迎戰(zhàn)斗在中小學(xué)一線的勇士們。

湖南省的教師,請(qǐng)你記住在“湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”曬課時(shí)的注冊(cè)號(hào)和密碼,登錄進(jìn)入“湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“名師工作室”欄目,尋找高中語文,打開“楊智慧的名師工作室”,點(diǎn)擊申請(qǐng)加入即可。湖南省以外的教師可以注冊(cè)后,登錄進(jìn)入。也歡迎其他學(xué)科和學(xué)段教師加入?!叭硕嗔α看蟆?,“眾人拾柴火焰高”,這是永恒不變的真理。人多了,我們的素材才會(huì)豐富多彩;人多了,我們的交流才會(huì)碰撞出思想的火花;人多了,我們才能集思廣益,進(jìn)行課題研究,出版教育教學(xué)類書籍;人多了,我們才能吸引更多的人加入和建設(shè)這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì);人多了,我們才能分享更多的教育教學(xué)成果,有效地提高教育教學(xué)的效益,節(jié)省更多的時(shí)間享受美好的人生;人多了,我們的朋友就會(huì)遍天下,走到哪里,哪里都有我們的部隊(duì)。

2

工作室成員的最優(yōu)惠待遇永遠(yuǎn)不會(huì)變,只要你不懈地努力,一切皆有可能。

根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)名師工作室管理辦法》規(guī)定,每個(gè)工作室可以確認(rèn)8-15名骨干成員,培養(yǎng)本學(xué)科青年教師不少于50人,每個(gè)工作室依據(jù)工作實(shí)績?cè)u(píng)選的骨干教師,由省教育廳加蓋公章頒發(fā)榮譽(yù)證書,作為評(píng)職評(píng)先評(píng)優(yōu)憑證。每年,省教育廳對(duì)每個(gè)工作室和成員進(jìn)行結(jié)論性考核,考核分“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個(gè)等級(jí),不合格者取消資格,獲“優(yōu)秀”或“合格”等級(jí)的工作室或成員,以及所有加盟成員,教育廳將給予不同量的培訓(xùn)學(xué)分(以前給每個(gè)合格工作室骨干成員一年60學(xué)分),作為每年學(xué)分登記的憑證(如常德市教育局文件規(guī)定:所有中小學(xué)教師每年培訓(xùn)學(xué)分不得少于72分,五年一周期的資格注冊(cè)不得少于360學(xué)分)。通過工作室平臺(tái),你可以盡情地展示你的教育教學(xué)教研風(fēng)采,過上快樂而幸福的教育生活。

3

工作室成員的工作實(shí)績主要是上傳資料,發(fā)起或參與討論,提交評(píng)論等等。

上傳的資料包括各類文章、視頻、課件等等。具體來說,工作室有“文章”、“資源”、“相冊(cè)”、“視頻”、“網(wǎng)盤”、“成員”、“微課”等主體欄目以及點(diǎn)擊“更多”以后的“公告”、“分享”、“討論”、“留言”等欄目,在這些根目錄下,我們又建立了具體而微的子目錄,方便我們上傳和查找。所有上傳的資料,鼓勵(lì)原創(chuàng)或半原創(chuàng),當(dāng)然也不排斥你找到的精彩而有水準(zhǔn)的素材。建議“文章”欄目以廣義的教育教學(xué)為主,直接發(fā)帖,以文字形式呈現(xiàn);“資源”欄目,結(jié)合教材,主要上傳創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)及課件,音頻朗誦,試卷等;“視頻”欄目,主要上傳對(duì)應(yīng)子目錄的微課、課堂實(shí)錄、朗誦、講座等視頻,為節(jié)省空間,要信息技術(shù)老師轉(zhuǎn)換成“mp4”格式,這部分資料最寶貴,也是最缺乏的,大家要做好有心人,錄制好自己的得意課堂,琢磨好你的微課;“網(wǎng)盤”主要是主持人的存儲(chǔ)空間,可以存儲(chǔ)任何資料,你的個(gè)人空間里也可以使用,只是視頻資料注意要轉(zhuǎn)換成“mp4”格式;“相冊(cè)”可以上傳你和你的同事們教育教學(xué)教研以及生活中的人和風(fēng)景;從“成員”中,你可以和你志同道合的朋友交流,均是實(shí)名制顯示;“更多”后面的東西,你可以積極發(fā)起或回復(fù)。

溫馨提醒:①在使用或閱讀成員成果的時(shí)候,可以提交評(píng)價(jià),進(jìn)行友好交流;②你所有上傳到工作室的資料和點(diǎn)擊率都會(huì)同步展現(xiàn)在你的個(gè)人空間,不影響你個(gè)人空間資料的上傳和分享,實(shí)屬一舉兩得。

4

工作室成員在一定條件下,可以組織骨干成員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流(講座)、送課下鄉(xiāng)、出版書刊等活動(dòng)。

骨干成員以工作實(shí)績量化評(píng)比為主,按省教育廳給定指標(biāo),由高分到低分排名上報(bào)。具體細(xì)則如下:

內(nèi)容

類型

性質(zhì)

分值

文章(含試題等素材)

文字

原創(chuàng)

1/

課件

PPT

原創(chuàng)

1/

相冊(cè)

圖片

原創(chuàng)

0.1/

微課(含講座、朗誦等短片素材)

視頻

原創(chuàng)

5/個(gè)

課堂實(shí)錄(含“一師一優(yōu)課”等)

視頻

原創(chuàng)

20/

討論(含評(píng)價(jià)、回復(fù)等)

文字

原創(chuàng)

0.1/

其他資源

不限

原創(chuàng)

酌情計(jì)分

注:①改編的半原創(chuàng)作品按原創(chuàng)的1/2計(jì)分;②轉(zhuǎn)載或下載的成品按原創(chuàng)的1/5計(jì)分;③所有成員學(xué)分的計(jì)算按得分打折后上報(bào)審批.

沒有最好,只有更好,,革命尚未成功諸君仍須努力!

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