這是軟實力英語的第281篇文章。

這是一個最好的時代，孩子們學(xué)習外語的條件比我們小時候進步了許多倍。

我是從初一才開始接觸英語的，整個初中三年，課本是我學(xué)習英語的唯一資料，模仿和背誦是我學(xué)習英語的唯一方法。

上了高中以后，開始從郵局訂《英語畫刊》（中學(xué)版），從此每個月都期待著新的雜志的到來，并對外面的世界充滿了幻想。那是一個資訊極度匱乏的時代，《英語畫刊》伴我度過了整個高中時代，豐富了我的英語學(xué)習生活。

相比之下，如今的孩子物質(zhì)和資訊異常豐富的時代。孩子學(xué)習英語的資料多得讓人無從取舍，從學(xué)習卡片、童謠、繪本、章節(jié)書，到動畫片、美劇、電影，真是應(yīng)有盡有，甚至可以出國旅游，和外國人零距離接觸。

然而，凡事有利必有弊。我們小時候沒有更多的選擇，所以就背課本，背著背著，就會做題了，考試有感覺了。弊端是沒有機會練習聽和說，所以學(xué)成了“聾啞英語”。

現(xiàn)在的孩子有了太多的選擇，每一個都是蜻蜓點水式的學(xué)了一點，就放棄了，結(jié)果英語還是沒有學(xué)好，雖然口語和聽力有了一定提高。

今天我僅談?wù)動⒄Z聽說啟蒙的夭折問題。

01

聽說夭折

因為深受“聾啞英語”的傷害，幾乎所有的家長都知道，英語啟蒙必須以灌耳音起步。

家家戶戶都在給孩子放各種英語童謠、繪本音頻、動畫片等，盡管對于大多數(shù)人來說，都是無效輸入，因為大家只是簡單地在灌耳音，而忽視了“可理解性輸入”。

好在這些問題，經(jīng)過家長們的慢慢摸索，也都得到了解決。

現(xiàn)在大家遇到的普遍問題是，雖然聽力輸入一直都在進行，但是從幼兒園到小學(xué)，幾年下來，孩子的聽力水平進入了一個平臺期，一直停滯不前。因為時間跨度較大，所以家長們漸漸松懈了，聽力訓(xùn)練也就流于形式，乃至被放棄了。

這就是為什么現(xiàn)在的學(xué)習材料和工具比以前豐富許多倍，但是孩子的聽說水平，并沒有相應(yīng)地提高許多倍的主要原因之一。

02

轉(zhuǎn)向閱讀

上了小學(xué)之后，家長開始重視孩子的英文閱讀啟蒙訓(xùn)練，這也是聽說訓(xùn)練開始被忽視的一個重要原因。

首先是現(xiàn)代的父母們英文閱讀基礎(chǔ)還不錯，輔導(dǎo)孩子比較有信心；其次，現(xiàn)在的英文閱讀資料種類繁多，容易獲得，選擇方便；最后，新高考后，英語考試中，閱讀占比大幅提高，促使家長們開始提早訓(xùn)練孩子的英文閱讀。

畢竟，閱讀水平的提高不是一朝一夕的事情。它涉及到詞匯量，語法，句子理解，段落結(jié)構(gòu)，文章主題等各個方面。所以，從小開始閱讀啟蒙，也是為以后節(jié)約了大量學(xué)習時間。

在這個大環(huán)境下，閱讀的重要性被推到了空前的高度，而高考中，聽說的占比較小，一般的聽力水平，也能得分80%左右。在當今考試導(dǎo)向的社會，聽說被忽視也就順理成章了。 

03

學(xué)業(yè)擠壓

到了小學(xué)高年級之后，因為學(xué)校課業(yè)的增加，考試壓力的增大，家庭英語聽說的訓(xùn)練量也被無限擠壓，甚至是完全放棄。

對于從幼兒園就開始的英語啟蒙，放棄聽說訓(xùn)練，就又走回到上一輩“聾啞英語 ”學(xué)習的老路上去了，前幾年付出的心血付之東流，非常可惜。

別說孩子，就是成年人學(xué)習英語也有類似的困惑。前幾年，我經(jīng)常通過美劇或英美大片練習英語聽說，但是這幾年總感覺時間稀缺，花一兩個小時看一部電影，也是一件非常奢侈的事情。

所以，必須學(xué)會平衡學(xué)業(yè)和英語聽說訓(xùn)練。比如提高孩子的學(xué)習效率，為英語學(xué)習擠出更多的時間；同時提升孩子的自我管理水平，充分利用零碎時間，哪怕每天堅持5分鐘聽說訓(xùn)練也可以。

04

路在何方

電影動畫片跟讀，是很好的解決方案。

選生活對話比較多的材料，因為每天跟讀5分鐘， 所以最好選擇已經(jīng)看過的內(nèi)容，否則心理老是想著后面的劇情，忍不住想往下看。

每天5分鐘，模仿語音語調(diào)，逐句跟讀，甚至是半句跟讀。需要學(xué)習一些發(fā)音規(guī)律的知識，如連讀、失去爆破、變音等。一定要讀出聲音來，聲音越大越好。

第一遍選擇有中英文字幕的視頻資料，第二遍選擇沒有中文字幕、只有英文字幕的視頻資料，第三遍選擇沒有字幕的資料。這樣跟讀效果比較好。

根據(jù)孩子的水平，剛開始選擇語速較慢的視頻資料，當然也可以使用播放器調(diào)節(jié)語速。

將聽說練習貫穿英語學(xué)習的始終！