讓語文成績突飛猛進，有可能嗎？當(dāng)然有可能，那么秘訣是什么呢？我講一個學(xué)生的例子，秘訣就在其中。上一屆我教的一個學(xué)生考上了清華大學(xué)，他的語文高考得分115分，沒有拖總分后腿。其實他高三之前語文成績都很難及格。他的語文素養(yǎng)比較差，寫作文差不多屬于言不達意的那種類型。后來語文怎么漲了30多分呢？他是到高三寒假才開始痛下決心搞語文的，因為語文跛腿太嚴重了，影響他沖刺名校。他一個寒假寫了五六篇作文，開學(xué)拿來給我，一篇篇面批修改，有的作文要改四五稿才能過關(guān)。然后按照不同的考點專題，集中刷題，有問題就來及時來問，雖然這孩子的理科素養(yǎng)特別好，但語文的閱讀能力真的是很弱，文學(xué)性稍微強一點的文章，他很難理解，但從來不會不懂裝懂，一定要弄明白為止。他明天花在語文上的時間三個小時以上。這樣，高考的時候才有了115分的成績。

從這個例子里，可以看出讓語文成績突飛猛進的秘訣：

首先，孩子自己要有強烈的想學(xué)的意愿。這個道理不言而喻。

其次，集中進行專題練習(xí)。專題練習(xí)是最能提高解題能力的。譬如作文不好，就從審題開始，一塊一塊地集中解決。審題練過關(guān)了，再練擬題，開頭，結(jié)構(gòu)等等。這種練習(xí)見效快。

然后，要有及時的指導(dǎo)和反饋。孩子在集中突破語文的時候，盲目的刷題，收效很小。必須有教師及時指出問題所在，糾錯，最好再做鞏固，這樣孩子才能事半功倍地彌補薄弱點。

最后，很重要的一點，孩子要持續(xù)學(xué)習(xí)。這對孩子的意志力其實有要求，當(dāng)然低年級的學(xué)生，師長及時的監(jiān)督和鼓勵很重要。如果半途而廢，即使成績能暫時提升，也很難穩(wěn)定下來。

我是高中語文教師，是立足高中的教學(xué)經(jīng)驗來說的，高中的語文比小學(xué)、初中的語文難度都大，小學(xué)和初中更重基礎(chǔ)，提升的做法應(yīng)該都差不多。

最后，要提醒的是，單從語文成績來說，只要方法正確，態(tài)度到位，突飛猛進是完全可以的。但要提高語文素養(yǎng)，就要多閱讀，多積累，小火慢燉了。

語文成績和語文素養(yǎng)，有交叉，但區(qū)別還是很大的。