一、選擇題

1.2019年10月21日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議在北京舉行，未成年人保護(hù)法（修訂草案）首次提請(qǐng)審議。修訂草案增加了校園_______防控措施、發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度等內(nèi)容。（　　）

A. APP B. 安全 C. 欺凌 D. 衛(wèi)生

2.中國(guó)人大網(wǎng)公布《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》，并公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)。社會(huì)各界參與法律修訂草案的意見(jiàn)反饋（ ）

A. 是解決社會(huì)矛盾的唯一方式

B. 是公民必須履行的法定義務(wù)

C. 有助于法律反映最廣大人民群眾的意志和利益

D. 能夠避免未成年人受到傷害，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

3.2019年10月21日，《未成年人保護(hù)法修訂草案》提請(qǐng)第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議首次審議，在現(xiàn)行未成年人保護(hù)法的基礎(chǔ)上增加了許多內(nèi)容：在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法“四大保護(hù)”基礎(chǔ)上，增加網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)2個(gè)專章；針對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，對(duì)不負(fù)責(zé)任的父母下“禁止令”。該法的修訂( )

A. 表明侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時(shí)有發(fā)生

B. 啟示我們中學(xué)生要提高自控力自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

C. 是全國(guó)人民代表大會(huì)積極行使監(jiān)督權(quán)的體現(xiàn)

D. 有利于保障未成年人健康成長(zhǎng)符合現(xiàn)實(shí)需要

4.2019年10月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了分組審議。此次修法吸收了近年來(lái)未成年人保護(hù)實(shí)踐的成果，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷、學(xué)校欺凌、未成年犯罪等社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題作出了積極回應(yīng)，意義重大，同時(shí)對(duì)草案的具體內(nèi)容提出了修改、完善建議。對(duì)此，某班四位同學(xué)也進(jìn)行了討論，下列觀點(diǎn)應(yīng)予以支持的是 （）

A. 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，我國(guó)法律面前有特權(quán)

B. 未成年人享受特殊保護(hù)，違法行為不需要擔(dān)責(zé)

C. 應(yīng)當(dāng)關(guān)心保護(hù)未成年人，這是全社會(huì)共同責(zé)任

D. 杜絕未成年人違法犯罪，需要全民執(zhí)法重處罰

5.2019年，未成年人保護(hù)法修訂草案、預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案等多部法律草案，在中國(guó)人大網(wǎng)公布，公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)。這體現(xiàn)了（ ）

A. 立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法、民主立法

B. 司法機(jī)關(guān)依法執(zhí)政、公正司法

C. 行政機(jī)關(guān)民主立法、民主決策     

D. 權(quán)力機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、科學(xué)立法

6.2019年11月，未成年人保護(hù)法修訂草案和預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案征求意見(jiàn)結(jié)束，一共約有4.7萬(wàn)人提出超過(guò)5.7萬(wàn)條意見(jiàn)，其中來(lái)自未成年人的意見(jiàn)占了近一半。未成年人積極參與立法工作（　?。?/p>

①有助于未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)

②體現(xiàn)未成年人民主意識(shí)在增強(qiáng)

③不利于修訂的科學(xué)性和針對(duì)性

④有助于未成年人知法懂法守法

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

7.2019年10月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》，該修訂草案首次對(duì)學(xué)生欺凌作出定義，提出將預(yù)防和整治校園欺凌納入法治軌道，對(duì)有暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行幫教和懲戒。這告訴我們，在校園交往中應(yīng)該（　?。?/p>

①平等待人、尊重他人 ②我行我素，張揚(yáng)個(gè)性 

③以禮待人，文明相處 ④學(xué)會(huì)寬容別人的過(guò)失

A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

8.2019年10月21日，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》提請(qǐng)第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議。此次未成年人保護(hù)法修訂堪稱大修，新增網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)兩章，條文從72條新增至130條。這次未成年人保護(hù)法修訂，充分說(shuō)明了，我國(guó)法治建設(shè)的____方面，又進(jìn)了一步。（　?。?/p>

A. 科學(xué)立法 B. 全民守法 C. 嚴(yán)格執(zhí)法 D. 公正司法

9.2019年10月21日，新修訂的未成年人保護(hù)法（草案）經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)，該法新增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)“兩章。下列對(duì)此理解正確的是（　?。?/p>

A. 政府保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)

B. 全國(guó)人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，行使立法權(quán)

C. 只要有了完善的法律，未成年人就能健康成長(zhǎng)

D. 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)只需要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)就能做好

10.2019年10月，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法（修訂草案）進(jìn)行了審議，這是該法自1991年制定以來(lái)一次重大修改?！?strong>未成年人保護(hù)法（修訂草案）》于2019年10月31日-11月29日期間向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，公眾可通過(guò)全國(guó)人大網(wǎng)或通過(guò)郵寄方式提出修改意見(jiàn)。這有利于（　?。?/p>

A. 擴(kuò)大公民享有的民主權(quán)利

B. 集中民智推動(dòng)民主決策

C. 公民直接參與國(guó)家事務(wù)管理

D. 保證民主選舉公正公開(kāi)

11.法律護(hù)航，與法同行！昊天所在的學(xué)習(xí)小組將以“特別的愛(ài)給特別的你”為主題制作一期手抄報(bào)，昊天負(fù)責(zé)“社會(huì)保護(hù)”板塊內(nèi)容的編寫。以下是他搜集的相關(guān)資料，你認(rèn)為適合入選的是（　　）

①2019年，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部法律草案，即《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》在中國(guó)，人大網(wǎng)公布，征求社會(huì)公眾意見(jiàn)

②重慶南岸區(qū)組織各方志愿者針對(duì)未成年人開(kāi)展宣傳教育、物質(zhì)保障等志愿服務(wù)，全力呵護(hù)未成年人的身心健康 

③重慶各中小學(xué)的每一位班主任和任課教師都要充分利用空中課堂、班級(jí)QQ群等開(kāi)展網(wǎng)上授課 

④山西大同云州區(qū)人民檢察院在新冠肺炎疫情防控期間啟動(dòng)未成年人心理援助公益服務(wù)

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

12.2019年10月，全國(guó)人大常委會(huì)公布《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》，公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)，最大限度地反映各方民意，凝聚各方共識(shí)，匯集各方智慧。這部法律公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)（　?。?/p>

①表明全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán) 

②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的法律保護(hù) 

③擴(kuò)大了未成年人的基本政治權(quán)利 

④使我國(guó)法律更好地順從民意

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

13.備受關(guān)注的未成年人保護(hù)法再次迎來(lái)大修。未成年人保護(hù)法修訂草案于2019年10月21日提交十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議。同學(xué)們都很關(guān)心這部法律，紛紛談了自己的看法。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/p>

A. 小明：未成年人保護(hù)法只保護(hù)未滿16周歲的公民

B. 小芳：未成年人保護(hù)法的制定和修改必須依據(jù)憲法

C. 小亮：未成年人保護(hù)法的制定和修改程序比其他法律更嚴(yán)格

D. 小華：憲法和未成年人保護(hù)法都是保護(hù)未成年人的專門法律

14.2019年10月21日，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》（以下簡(jiǎn)稱《草案》）出爐。該《草案》提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控制度，對(duì)教職員工、學(xué)生開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育活動(dòng)。這（　?。?/p>

①體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 

②旨在保障中小學(xué)生的身心健康和生命安全 

③有利于遏制校園欺凌現(xiàn)象，建設(shè)平安校園 

④能最大限度地保障被欺凌者的合法權(quán)益，杜絕此類違法犯罪行為的發(fā)生

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

15.2019年10月21日，《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，表示中國(guó)擬修改未成年人保護(hù)法，修訂草案著力解決校園安全和學(xué)生欺凌、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)實(shí)存在的突出問(wèn)題。上述規(guī)定警示我們應(yīng)該（　　）

A. 學(xué)會(huì)自立自強(qiáng) B. 認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性

C. 增強(qiáng)生命的韌性 D. 做到行己有恥

16.2019年10月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議舉行分組會(huì)議，審議《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》，旨在解決現(xiàn)實(shí)生活中在未成年人保護(hù)方面存在的突出問(wèn)題。由此可見(jiàn)（　?。?/p>

A. 規(guī)則需要不斷改進(jìn)和完善

B. 維護(hù)規(guī)則需要他人的幫助

C. 規(guī)則的實(shí)現(xiàn)需要法律來(lái)保障

D. 維護(hù)規(guī)則只要從自身做起就可以

17.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》在中國(guó)人大網(wǎng)公布，征求社會(huì)公 眾意見(jiàn)。兩部法律的修改（　?。?/p>

A. 有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)

B. 能夠維護(hù)未成年人的所有權(quán)益

C. 可以杜絕未成年人的違法犯罪

D. 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

18.2019年10月21日，《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議，其中專門增設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的理念、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)等做出了全面規(guī)范，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)，成為草案的一大亮點(diǎn)。對(duì)此，下列理解正確的是（　?。?/p>

A. 未成年人自我保護(hù)意識(shí)能力不足，需要法律給予特殊保護(hù)

B. 全國(guó)人大常委會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力

C. 制定了未成年人保護(hù)的法律法規(guī)，未成年人權(quán)益就能保障

D. 我國(guó)始終堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，積極加強(qiáng)精神文明建設(shè)

二、非選擇題

19.材料一：2019年10月21日，我國(guó)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)審議修訂未成年人保護(hù)法（修訂草案），著力解決校園安全和學(xué)生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)實(shí)存在的突出問(wèn)題。材料二：九年級(jí)學(xué)生姜某經(jīng)常到網(wǎng)吧玩游戲，在那里結(jié)識(shí)了一些社會(huì)閑散人員。從此，他經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。后來(lái)他為湊上網(wǎng)費(fèi)偷竊他人財(cái)物，結(jié)果被公安機(jī)關(guān)拘留7天。在拘留期滿后仍不思悔改，在網(wǎng)吧與他人發(fā)生口角并用刀將其刺成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲。后經(jīng)人民法院審理，依法判處姜某有期徒刑3年。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？談?wù)勎覈?guó)給予未成年人特殊保護(hù)的必要性。

（2）材料二中姜某走上違法犯罪道路的過(guò)程對(duì)我們有什么啟示？

20.仰望法治時(shí)空 呵護(hù)“少年的你” 

材料一：2019年10月，電影《少年的你》在全國(guó)熱映，再一次將校園霸凌與校園暴力話題帶入公眾視野。根據(jù)最高人民法院發(fā)布的《校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告》顯示，在校園暴力案件呈逐年下降趨勢(shì)，但每一個(gè)案件都是傷害！其中57.5%的校園暴力案件為故意傷害案件，11.59%的案件受害人死亡。呵護(hù)每一個(gè)少年，讓青春充滿陽(yáng)光，國(guó)家正在行動(dòng)，社會(huì)更有期待！ 

材料二：在一個(gè)法治社會(huì)，一部公平的法律既是一劑預(yù)防藥，又是一副鎮(zhèn)痛藥。2019年10月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議分組審議《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》《預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》。修訂草案將著力解決校園安全、學(xué)生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。此次審議帶著青少年的光明成長(zhǎng)，引起了社會(huì)的廣泛熱議。小華所在的“政能量”社團(tuán)一起觀看了電影《少年的你》的精選片段，并一起回味了上述兩個(gè)時(shí)政材料，他們的“法律護(hù)航，光明生長(zhǎng)”主題論壇還在進(jìn)行中，請(qǐng)你參與其中。 

(1) 【生活觀察臺(tái)】在“回味生活”環(huán)節(jié)，主持人小華提出，面對(duì)校園傷害，防范勝于懲辦。請(qǐng)你思考校園欺凌或暴力事件的誘發(fā)因素有哪些？ 

(2) 【成長(zhǎng)瞭望塔】 面對(duì)“幸福成長(zhǎng)”的展望小婷高興地說(shuō)：“國(guó)家高度重視《未成年人保護(hù)法》的修訂，有了它的保護(hù)，我們就不會(huì)再受到侵害了！”請(qǐng)你代表其他社團(tuán)成員發(fā)表你的觀點(diǎn) 

(3) 【智慧助推器】學(xué)法用法，才能美麗生活?！罢芰俊鄙鐖F(tuán)為了讓法律能夠呵護(hù)更多的同齡人，決定開(kāi)展一次“法律保護(hù)知多少？”的街頭采訪問(wèn)答活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題，并準(zhǔn)備好你的答案。

21.材料一：2019年10月21日，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議。此次未成年人保護(hù)法修訂堪稱大修，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”兩章，條文從72條新增至130條。 

(1) 結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這體現(xiàn)了什么？ 

材料二：2019年12月8日據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，近日，中共中央全面深化改革委員會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持立德樹(shù)人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。 

(2) 國(guó)家頒布此《意見(jiàn)》，談?wù)勀愕母形颍?/p>

22.材料一：電影《少年的你》片中涉及的校園欺凌話題，一上映就引發(fā)熱議。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織2019年發(fā)布的題為《數(shù)字背后：結(jié)束校園暴力和欺凌》的報(bào)告，在全球范圍內(nèi)有32%的學(xué)生，遭遇校園欺凌，被故意惡作劇，被扇巴掌，被嘲笑，被排擠……不管是身體上的，還是言語(yǔ)上的欺辱，校園欺凌都給青少年帶來(lái)無(wú)法消彌的傷害。 

材料二：2019年11月26日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)分組審議了未成年人保護(hù)法修訂草案，草案規(guī)定了最有利于未成年人的原則，發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度，增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)兩章，同時(shí)對(duì)學(xué)生欺凌下了定義，是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方個(gè)體或者群體單次或者多次蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方個(gè)體或群體身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害等行為。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1) 校園（學(xué)生）欺凌可能侵犯青少年哪些合法權(quán)利？ 

(2) 未成年人保護(hù)法修訂草案規(guī)定了最有利于未成年人的原則說(shuō)明了什么？

(3) 面對(duì)校園欺凌，你想對(duì)欺凌者和被欺凌者說(shuō)什么？ 

(4) 請(qǐng)你為減少校園欺凌現(xiàn)象建言獻(xiàn)策。

23.2019年10月26日，13屆全國(guó)人大常委會(huì)第14次會(huì)議舉行分組會(huì)議，審議了《未成年人保護(hù)法》修訂草案和《預(yù)防未成年人犯罪法》修訂草案等法案修訂草案，將著力解決校園安全，學(xué)生欺凌，性侵害未成年人，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，為更好保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的法制保障。

(1) 你從上述材料中能得出哪些結(jié)論？ 

(2) 針對(duì)上述法案的修訂，同學(xué)們發(fā)表了不同的看法。

請(qǐng)你評(píng)析上述同學(xué)的觀點(diǎn)。

24.法安天下，法治為我們的生活提供保障。

材料一：2019年10月21日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了初次審議，修訂草案在現(xiàn)行法律的基礎(chǔ)上，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩章。10月31日，未成年人保護(hù)法修訂草案開(kāi)始公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)截至11月25日，未成年人保護(hù)法修訂草案共有37000 多人提出了45000多條意見(jiàn)，其中有17000多名未成年人提出了21000多條意見(jiàn)，約占總意見(jiàn)數(shù)量的45%。 

(1) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同角度對(duì)上述材料的內(nèi)容進(jìn)行解讀。 

材料二：2019年12月4日我國(guó)第六個(gè)國(guó)家憲法日，也是我國(guó)第二次開(kāi)展“憲法宣傳周”活動(dòng)，各中小學(xué)校深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)此，小紅和小華有不同的看法： 

(2) 請(qǐng)你任選其中一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析。

答案與解析

1.C

2.【解析】社會(huì)各界參與法律修訂草案的意見(jiàn)反饋有助于法律反映最廣大人民群眾的意志和利益，C符合題意；AD說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；社會(huì)各界參與法律修訂草案不是公民必須履行的法定義務(wù)，B錯(cuò)誤。故選C。

3.D.

4.【解析】十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了分組審議。此次修法吸收了近年來(lái)未成年人保護(hù)實(shí)踐的成果，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷、學(xué)校欺凌、未成年犯罪等社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題作出了積極回應(yīng)，意義重大，同時(shí)對(duì)草案的具體內(nèi)容提出了修改、完善建議，這說(shuō)明應(yīng)當(dāng)關(guān)心保護(hù)未成年人，這是全社會(huì)共同責(zé)任。C符合題意；法律面前人人平等，A錯(cuò)誤；未成年人雖享受特殊保護(hù)，但違法行為仍需要擔(dān)責(zé)，B錯(cuò)誤；公民沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，法律面前人人平等，D錯(cuò)誤。故選C。

5.A

6.【解析】未成年人積極參與立法工作有助于未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，也體現(xiàn)了我國(guó)人民民主的真實(shí)性和廣泛性，有助于未成年人知法懂法守法，①②④正確；③錯(cuò)誤，未成年人積極參與立法工作未必不利于修訂的科學(xué)性和針對(duì)性。故選：C。

7.【解析】題干中的“校園欺凌”是不尊重他人的表現(xiàn)，沒(méi)有做到平等待人，題干描述告訴我們，在校園交往中應(yīng)該以禮待人，文明相處，寬容他人，①③④符合題意；②錯(cuò)誤，應(yīng)做到講文明有禮貌。故選：A。

8.【解析】全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。以此分析材料可知，體現(xiàn)了我國(guó)的立法工作，表明我國(guó)法治建設(shè)的科學(xué)立法方面，又進(jìn)了一步。A正確；BCD選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選：A。

9.【解析】根據(jù)憲法的規(guī)定：全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有：最高立法權(quán)，最高決定權(quán)，最高監(jiān)督權(quán)，最高任免權(quán)。新修訂的未成年人保護(hù)法（草案）經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)，這說(shuō)明了全國(guó)人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，行使立法權(quán)，B正確；A錯(cuò)誤，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)；CD觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，排除。故選：B。

10.【解析】《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》于2019年10月31日-11月29日期間向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，這有利于保護(hù)公民監(jiān)督權(quán)的實(shí)施，有利于集中民智推動(dòng)民主決策，有利于維護(hù)人民的根本利益，B正確；A錯(cuò)誤，沒(méi)有擴(kuò)大公民享有的民主權(quán)利；C錯(cuò)在“直接”；D涉及的是民主選舉，材料涉及的是民主決策，排除。故選：B。

11.【解析】我國(guó)未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的保護(hù)主要有四個(gè)方面的保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)，分析可知，①②屬于社會(huì)保護(hù)，③屬于學(xué)校保護(hù)，④屬于司法保護(hù)。故選：A。

12.【解析】全國(guó)人大常委會(huì)公布《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》，公開(kāi)征求社會(huì)各界意見(jiàn)，表明全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)，使我國(guó)法律更好地體現(xiàn)民意，是科學(xué)立法的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的法律保護(hù)，①②正確；③錯(cuò)誤，未成年人的基本政治權(quán)利不能隨意擴(kuò)大；④與題意不符。故選：A。

13.【解析】憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化，所以未成年人保護(hù)法的制定和修改必須依據(jù)憲法，B正確；A錯(cuò)誤，未成年人保護(hù)法保護(hù)未滿18周歲的中國(guó)公民；C錯(cuò)誤，憲法的制定和修改程序比其他法律更嚴(yán)格；D錯(cuò)誤，預(yù)防未成年人犯罪法和未成年人保護(hù)法都是保護(hù)未成年人的專門法律。故選B。

14.【解析】分析材料可知，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》的內(nèi)容，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，實(shí)施保護(hù)的主體是學(xué)校，所以屬于學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容，這旨在保障中小學(xué)生的身心健康和生命安全，有利于遏制校園欺凌現(xiàn)象，建設(shè)平安校園，①②③正確；④錯(cuò)誤，杜絕一詞太絕對(duì)。故選：A。

15.【解析】題干規(guī)定警示我們要知榮辱、講自愛(ài)，做一個(gè)知恥的人，D符合題意；ABC與題干寓意不一致。故選：D。

16.【解析】十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議舉行分組會(huì)議審議《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（修訂草案）》，說(shuō)明規(guī)則應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展的要求，規(guī)則不是一成不變的，我們要積極改進(jìn)規(guī)則，原有規(guī)則不符合實(shí)際就應(yīng)完善調(diào)整，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則需要制定，我們應(yīng)積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，A正確；BC與題意不符；D“只要”理解片面。故選：A。

17.【解析】根據(jù)教材知識(shí)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部法律，兩部法律的修改有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，A符合題意；B“所有”絕對(duì)；C“杜絕”絕對(duì)；D錯(cuò)誤，兩部法律的修改與司法保護(hù)無(wú)關(guān)。故選：A。

18.【解析】《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》專門增設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章，體現(xiàn)了未成年人自我保護(hù)意識(shí)能力不足，需要法律給予特殊保護(hù)，有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，有利于安全健康綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建，有利于網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的行為規(guī)范和良性競(jìng)爭(zhēng)，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，A正確；B錯(cuò)誤，全國(guó)人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)；C錯(cuò)誤，制定了---就能，太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)了我國(guó)我國(guó)始終堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，積極加強(qiáng)法治建設(shè)。故選：A。

19.社會(huì)保護(hù)。①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

（1）一個(gè)人走上違法犯罪道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。違法犯罪行為都是從不良行為開(kāi)始的。（或答：法不可違；犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱等）我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺(jué)守法，杜絕不良行為；要謹(jǐn)慎交友，自覺(jué)抵制不良誘惑，防微杜漸，防患于未然。

20.（1） 

（2）小婷的觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋孩傩℃每吹搅藝?guó)家完善法律法規(guī)，讓我們的健康成長(zhǎng)有了更完善的法律保障，有合理的一面。②但是，我們的幸福成長(zhǎng)需要國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)，也離不開(kāi)我們個(gè)人的努力。 以下可以從社會(huì)保護(hù)的角度闡述觀點(diǎn)：①國(guó)家不僅要完善立法，更需要嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，嚴(yán)懲侵害青少年權(quán)益的違法犯罪行為；②加強(qiáng)對(duì)校園及其周邊環(huán)境治理，依法打擊侵害未成年人的違法犯罪；③加強(qiáng)社會(huì)和精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；④加強(qiáng)對(duì)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管，凈化文化環(huán)境，嚴(yán)禁渲染、傳播暴力文化，營(yíng)造良好的社會(huì)和輿論環(huán)境等。 或者從學(xué)校保護(hù)的視角闡述觀點(diǎn)：①通過(guò)法制講座、參觀勞教所等，加強(qiáng)法治宣傳教育，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)；②注重學(xué)生的品德養(yǎng)成和人格發(fā)展，增強(qiáng)中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，明辨是非善惡；③加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤幫教制度。 或者考慮家庭保護(hù)的視角：①家長(zhǎng)要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，注意自己的言行對(duì)孩子的影響；②用正確的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等。 或者考慮自我保護(hù)的視角：①增強(qiáng)法治觀念，學(xué)法、懂法、守法、用法，依法規(guī)范自己的言行；②善于調(diào)控不良的情緒，學(xué)會(huì)換位思考、寬以待人、與人為善；②明辨是非，拒絕不良誘惑，提高自我保護(hù)能力；③面對(duì)校園暴力要機(jī)智地與其斗爭(zhēng)，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

 （3）答案示例：你知道我們國(guó)家保護(hù)青少年權(quán)益的法律有哪些？ 參考答案：憲法、義務(wù)教育法、婚姻法等如果你遭遇了非法侵害，你會(huì)怎樣來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益呢？參考答案：及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；借助媒體的力量來(lái)解決；必要時(shí)可以使用訴訟手段來(lái)解決等。

21.（1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；全國(guó)人大及其常委會(huì)具有立法權(quán)；國(guó)家加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)；我國(guó)堅(jiān)持全面依法治國(guó)基本方略，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

（2）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；有利于青少年培養(yǎng)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。有利于提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們應(yīng)自覺(jué)增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

22.（1）生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。 

（2）未成年人受到法律的特殊保護(hù)（或國(guó)家重視對(duì)未成年人的保護(hù)）。因?yàn)椋何闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱；未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。 

（3）我想對(duì)欺凌者說(shuō)：要珍愛(ài)和敬畏生命，善待他人生命；要行己有恥，止于至善；要尊重和理解他人，禮貌、平等和寬容待人；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與人為善；樹(shù)立法律信仰，遵紀(jì)守法等。 我想對(duì)被欺凌者說(shuō)：勇于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)；謹(jǐn)慎交友；增強(qiáng)遇事找法、解決問(wèn)題靠法的法律觀念；善于向家長(zhǎng)、老師和相關(guān)部門求助等。

（4）家庭：家長(zhǎng)要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，提供良好的家庭環(huán)境，用正確的方法引導(dǎo)、教育孩子。 學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、法律、心理健康和安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、處置校園暴力事件，完善管理規(guī)章制度，建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤、幫教制度等。社會(huì)：要防范暴力文化滋生的土壤，凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。 國(guó)家：完善立法，加大對(duì)校園暴力的懲戒力度；加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理，依法嚴(yán)打侵害未成年人的違法犯罪行為；加強(qiáng)法制宣傳與精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 青少年：學(xué)法、懂法、守法，依法規(guī)范自身行為；善于調(diào)控不良情緒，增強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)換位思考、尊重他人；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，明辨是非，遠(yuǎn)離暴力行為。

23.（1）我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度；全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，享有最高立法權(quán)；法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)；未成年人的生存發(fā)展關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我國(guó)法律對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)給以特殊保護(hù)；未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。

（2）小希的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，大江的說(shuō)法正確。完善相關(guān)法律法規(guī)，可以為未成年人的健康成長(zhǎng)提供立法保障；保障未成年人的健康成長(zhǎng)，還需要執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，司法機(jī)關(guān)公正司法；保障未成年人健康成長(zhǎng)，還需要各方面共同努力，社會(huì)要給未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境；家庭要盡到家庭保護(hù)的職責(zé)；學(xué)校要給未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的校園環(huán)境；未成年人自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；未成年人要培養(yǎng)高雅情趣，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

24.（1）①未成年人的健康成長(zhǎng)受法律的特殊保護(hù)。②我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法。③法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)。④人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。⑤我國(guó)公民積極參與民主生活，社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)。 

（2）“接受教育對(duì)我有益，學(xué)習(xí)憲法沒(méi)有意義”的說(shuō)法片面；“憲法彰顯治國(guó)方略，學(xué)憲守憲我做起”的說(shuō)法正確。 ①“接受教育很有益”是正確的；教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，接受教育是我們享有的基本權(quán)利。 ②“學(xué)習(xí)憲法沒(méi)有意義”是錯(cuò)誤的；學(xué)習(xí)憲法有利于讓中小學(xué)生更好的了解憲法，認(rèn)同憲法，有利于青少年自覺(jué)將憲法作為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，有利于弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立憲法權(quán)威。 ③我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的基本方略，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。憲法是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位，其他法律的制定和修改都不能同憲法相抵觸。 ④我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。