視頻的一開始，記者采訪了幾位南京市的一線幼兒園教師，訊問他們的收入情況。在這個經濟較為發(fā)達的省會城市，幼師們的答案是這樣的：

看到這里，你也許覺得幼師工資三千多，不是已經挺高了嗎？可是，看了下面這張圖片，你還這么覺得嗎？

原來，幼師的收入在南京市距離平均工資還有一段不小的差距。而這一現象絕不僅僅是個例！根據調查，全國幼師的平均工資還不足3000元！

而低收入帶來的直接結果，就是幼兒園留不住老師！

（來源/中國教育報，制圖/李堅真）

有一份調研數據，針對網絡上131位幼兒教師進行了問卷調查，其中31%的教師有了離職的想法，或已經離職。在這些老師的離職原因中，排名前2的分別是“工資低”和“工作壓力大”。而對于工作壓力大的原因，躍居前兩位的是“檢查、考核繁多”以及反復提及的“工資待遇低”。

這一點，也從央視的采訪中得到了印證：

離職背后的心酸，只有當過幼師的人才能體會。幼師口袋也采訪了一些一線幼師，聽聽他們是怎么說的：

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這學期我們幼兒園一共7位辭職，除去個人原因，根本就是前途無望，工資待遇越來越低廉，發(fā)的年終獎金也要扣到開學再發(fā)，但是工作的強度依然如故。有一個剛生完小孩的老師，準備請一個保姆，結果一問價格，比這位老師的工資還高一倍。今年我們這片區(qū)有影響力的小學校長和幼兒園園長相繼辭職，去了私立，除了可以更好的尋找理想教育，極高的薪酬也應該是理由之一吧！

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每天都在重復地工作、缺乏熱情、上升空間有限，成了我身邊年輕老師們離開的理由。幼師這個職業(yè)就是這樣，不管你是在苦累中發(fā)現了幸福還是憂愁，這就是現狀。

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我也曾無比向往這份工作，可惜來到這里每天最大的精力也是不得不糾結在如何和領導相處，如何在毫無背景的前提下往上爬，真的一開始進入幼教的初心都快被磨滅了。

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最可怕的事是，有經驗的老師想考編制內，可是發(fā)現根本條件不符合。剛剛進編制的年輕妹子，做了一個月就想跑掉卻跑不了。這個體制，是不是病態(tài)？這幾年，見多了有心有力卻被現實打敗的同事離開，無心有編制的人想離開卻離不開，想進編制卻被所謂的條件卡死的老師也是很多很多。 反正，就是個惡性循環(huán)。感覺這行沒希望也大有人在，唯一能支撐自己的就是初心。可是，總有一天，初心不再，被現實打敗，黯然離開。

從他們的語氣中，我聽出了無奈與悲哀。這樣的情況下，幼兒園老師的離職率怎么可能不高呢？

當然不！

盡管收入低微，但仍有不少老師堅守在一線崗位，只為了教育初心、為了孩子們的笑臉。

但社會的不理解卻不停的打擊著他們。“幼兒園老師不就是帶帶孩子嗎，沒什么技術含量?！辈簧偃司蛯τ變簣@老師有這樣的誤解。而

央視也用這個視頻告訴大眾：幼師很專業(yè)。

看到這張課表，我也想起了我在大學上課的那段時光。每周不僅要練習鋼琴、舞蹈、聲樂、繪畫等技能課；也不能松懈了各種教法的理論學習。而心理學、教育史、文學、邏輯等基礎課程更是五花八門。想到熬夜復習的考試周，現在頭還有點痛呢。

看了這些，你還敢說幼兒園老師只是“帶帶孩子”嗎？對于幼師的專業(yè)性，視頻中南京鶴琴幼兒園園長張俊老師的這段話深深打動了我：

因為這份專業(yè)性，幼兒教師值得更高的收入與更多的尊重！

視頻的最后，提出了一個嚴肅的問題：如果不提高幼師的待遇，只會讓更多不合格的人進入這個行業(yè)。對此，專家說：

是啊，提升幼師的待遇，才是讓這個行業(yè)不斷提升的當務之急呀！

在此，我呼吁：

社會各界能更多地關注到幼師的現狀，關注她們的低收入與高壓力，而不是每次出現“虐童事件”時，一味地指責、批評。如果這樣，只會讓給更多好老師選擇離開，讓更多不合格的老師有可乘之機！

 最后的話 

最后，我想引用朋友圈里一位普通的一線幼師對這一報道的看法：