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初中語(yǔ)文閱讀答題術(shù)語(yǔ)歸納

 溫暖2016 2020-05-24

一、語(yǔ)文基本術(shù)語(yǔ):

表達(dá)方式:語(yǔ)文常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明等。

寫作手法:考生要清楚,狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”,廣義的是

指寫文章的一切手法,諸如表達(dá)方式、修辭手法,先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門見(jiàn)山、托物言志等.

表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人、以小見(jiàn)大、開(kāi)門見(jiàn)山

修辭手法:常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

語(yǔ)言特點(diǎn):一般指口語(yǔ)的通俗易懂,書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?,文學(xué)語(yǔ)言的鮮 明、生動(dòng)、富于

形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí),一般從修辭上進(jìn)行分析.

二.文章類型分析:

1. 說(shuō)明文:

說(shuō)明方法一般有:

舉例子、作詮釋(更具體,更有說(shuō)服力更客觀的說(shuō)明了事物)、分類別、畫圖表(幫助讀者掌握….的特征,頭緒分明)、列數(shù)據(jù)(是所說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化,更具有科學(xué)性)、作比較(突出事物…的特點(diǎn))、下定義(更科學(xué),更本質(zhì)的概括事物的特征)、打比方(增強(qiáng)了說(shuō)明的形象性與生動(dòng)性)、引用(使說(shuō)明的內(nèi)容更具體,更真實(shí))等。

說(shuō)明順序:

時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序??忌诖痤}時(shí),可答得具體些,如:空間順序(從上到下,從里到外等),邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn)等)。

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu):

總分總式、總分式、分總式、并列式、對(duì)照式、遞進(jìn)式。

說(shuō)明對(duì)象:

指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))

說(shuō)明文某段或者某句話作用:

①吸引讀者,增強(qiáng)閱讀興趣,引出說(shuō)明對(duì)象。

②引出通過(guò)引用故事等激發(fā)讀者閱讀興趣。

③引用詩(shī)歌使文章更具有趣味性。

文章第一段的作用:

① 開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況,給人以總體形象。

②開(kāi)頭描寫事物的特征或狀態(tài),讓讀者有一個(gè)直觀總體的認(rèn)識(shí)。

③開(kāi)始對(duì)事物下定義,提示事物的內(nèi)涵,讓人了解事物的本質(zhì)。

④開(kāi)頭設(shè)問(wèn),能激發(fā)讀者的閱讀興趣并急切的了解事物或事理的心態(tài)。

⑤開(kāi)頭舉例子吸引讀者,增強(qiáng)閱讀興趣,引出說(shuō)明對(duì)象。

2.議論文:

論點(diǎn):直接提出的中心論點(diǎn)在文中的位置,或在開(kāi)頭 ,或在中間 ,或在結(jié)尾 ,有的

文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。

論證方法:中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法。

論證方式:立論和駁論。

理論論據(jù):包括名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定律等。

事實(shí)論據(jù):一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等。

句子段落有何作用:回答文章中某一內(nèi)容的作用可從三個(gè)方面考慮,

一是內(nèi)容方面:運(yùn)用…論證方法,用..事實(shí)深化主題、強(qiáng)調(diào)感情、論證了..等.

二是結(jié)構(gòu)方面的,如過(guò)渡、呼應(yīng)等;

三是語(yǔ)言方面,如引人入勝、生動(dòng)活潑等。

思想內(nèi)容:基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情:作者或作品中人物所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向,如善惡、好惡、褒貶等。

3.記敘文:

(1)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。

倒敘:把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來(lái),然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。

倒敘作用:倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念,引人入勝。

(2)、記敘的線索

以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線索。

(3)、記敘的人稱:

第一人稱(以''我'的口吻展開(kāi)敘述)寫法的作用:以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感

第三人稱寫法不受任何限制,寫起來(lái)開(kāi)闊充分。

第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切。

(4)表達(dá)方式:記敘、抒情、描寫、說(shuō)明、議論

(5)描寫方法:分兩類:人物描寫和環(huán)境描寫。

人物描寫\細(xì)節(jié)描寫

1.人物描寫的作用:

肖像描寫:揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境,以形傳神,表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。 行動(dòng)描寫:展示人物精神面貌,直接體現(xiàn)人物性格.(在人物描寫中有重要地位)語(yǔ)言描寫:表達(dá)人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。 心理描寫:是人物在特定環(huán)境下的心理活動(dòng)。揭示人物內(nèi)心,刻畫人物性格。

2.細(xì)節(jié)描寫的作用:

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,有助于折射廣闊的生活畫面,表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。

3 環(huán)境描寫的作用:

環(huán)境描寫的作用是多方面的,在作文中一般是突出主題,表現(xiàn)人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,顯示事件發(fā)生的背景,展現(xiàn)地域風(fēng)貌、風(fēng)土人情等。

(1)烘托、刻畫人物的精神風(fēng)貌。人物活動(dòng)的場(chǎng)所和周圍的景物,通過(guò)描寫寓意于景,景中有意,起到襯托人物的精神風(fēng)貌的作用。

(2)能深刻地表現(xiàn)文章主題。

1、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性2、渲染氣氛烘托人物的心情3、寄托人物的思想感情4、反映人物的性格或品質(zhì)5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展6、深化作品主題

(3)側(cè)面描寫:用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物

側(cè)面描寫作用:

1.側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。

2. 側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。

11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用:

引號(hào): (1)表引用 (2)反語(yǔ),表諷刺否定 (3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指

破折號(hào):(1)表解釋說(shuō)明 (2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折(3)表聲音延長(zhǎng) (4)表插說(shuō)或中斷。

省略號(hào):(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語(yǔ)言的中斷(4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡

14語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用

首先:現(xiàn)在的考試很少分著考“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”上的作用,一般情況下提“句子的作用?”都是包含內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用,兩者很難分開(kāi)來(lái)答。比如:  “為下文做鋪墊”是一種“結(jié)構(gòu)”上的作用,但實(shí)際答題時(shí)需要答“為下文寫什么(具體內(nèi)容)做鋪墊”才給滿分。而那個(gè)“什么”就是在內(nèi)容上的作用。句子在開(kāi)頭的作用:         引起下文(引出正文)       引領(lǐng)下方(注意和‘引起下文’不同)       交待故事發(fā)生的背景(時(shí)間、地點(diǎn)、天氣環(huán)境等)       為下文做鋪墊       設(shè)置懸念,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣       點(diǎn)明中心(又叫主旨)句子在文章中間的作用:       承接上文       開(kāi)啟下文       承上啟下       照應(yīng)標(biāo)題       照應(yīng)開(kāi)頭句子在文章結(jié)尾的作用:       總結(jié)上文(總結(jié)全文)       點(diǎn)明中心(揭示主旨)       強(qiáng)調(diào)中心       升華中心(升華主題)   注意  以上三種  不能同時(shí)出現(xiàn)        發(fā)人深思,留給讀者思考的余地       照應(yīng)標(biāo)題       照應(yīng)開(kāi)頭(就 是  首尾響應(yīng))      特別注意:如果你問(wèn)的是語(yǔ)文閱讀中的“句子的作用?”通常按這樣的格式 回答:      劃線句子   運(yùn)用了(      )方法,寫出了(       )內(nèi)容,表達(dá)了(       )中心。那個(gè)“中心”又包括:作者的思想情感、人物的性格品質(zhì),及為下文做鋪墊等。

15、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用16語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞:

準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等。

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