你知道世界級(jí)牛人都是如何做筆記的么？

達(dá)芬奇：

終其一生從未停止做筆記，其“左手鏡像反寫(xiě)字”的筆記方式獨(dú)具風(fēng)格神秘吊詭，難以解讀。達(dá)芬奇去世后，留下了長(zhǎng)達(dá)7000多頁(yè)的手稿，涵蓋生物學(xué)、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)等多個(gè)方向。

愛(ài)迪生：

他除了是名副其實(shí)的發(fā)明大王，還是一位高產(chǎn)的筆記大師，愛(ài)迪生一生寫(xiě)下約500 萬(wàn)頁(yè)筆記，除了詳細(xì)記錄自己的海量發(fā)明，還收錄一些信件、法律細(xì)節(jié)、備忘錄、財(cái)務(wù)狀況等重要信息。

愛(ài)因斯坦：

作為科學(xué)界大神級(jí)的存在，他創(chuàng)立了著名的廣義相對(duì)論，撐起了現(xiàn)代物理學(xué)的脊梁。愛(ài)因斯坦一生筆耕不輟，雖然在去世前毀掉了一些重要筆記，但是他留下的文稿大量使用圖像、圖標(biāo)、線條、顏色，風(fēng)格突出，作為文化遺產(chǎn)至今依然釋放著無(wú)窮的力量。

錢(qián)鐘書(shū)：

先生不僅好讀書(shū)，還愛(ài)做筆記，據(jù)說(shuō)家里的鐵箱、木箱、紙箱、麻袋，甚至連枕套里，都塞著他的筆記。關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的筆記，楊絳給他做了分類(lèi)，第一類(lèi)是外文筆記，有英、法、德、意、西班牙、拉丁文，筆記本178本，共34000多頁(yè)。第二類(lèi)是中文筆記，錢(qián)鐘書(shū)將筆記和日記混在一起，并生發(fā)一些議論。數(shù)量上則與外文筆記相近。第三類(lèi)則是“日札”，即讀書(shū)心得，共23冊(cè)，2000多頁(yè)。

……

現(xiàn)在記筆記有什么有什么方法，給大家推薦一下！

你知道世界級(jí)牛人都是如何做筆記的么？

達(dá)芬奇：

終其一生從未停止做筆記，其“左手鏡像反寫(xiě)字”的筆記方式獨(dú)具風(fēng)格神秘吊詭，難以解讀。達(dá)芬奇去世后，留下了長(zhǎng)達(dá)7000多頁(yè)的手稿，涵蓋生物學(xué)、工程學(xué)、機(jī)械學(xué)等多個(gè)方向。

愛(ài)迪生：

他除了是名副其實(shí)的發(fā)明大王，還是一位高產(chǎn)的筆記大師，愛(ài)迪生一生寫(xiě)下約500 萬(wàn)頁(yè)筆記，除了詳細(xì)記錄自己的海量發(fā)明，還收錄一些信件、法律細(xì)節(jié)、備忘錄、財(cái)務(wù)狀況等重要信息。

愛(ài)因斯坦：

作為科學(xué)界大神級(jí)的存在，他創(chuàng)立了著名的廣義相對(duì)論，撐起了現(xiàn)代物理學(xué)的脊梁。愛(ài)因斯坦一生筆耕不輟，雖然在去世前毀掉了一些重要筆記，但是他留下的文稿大量使用圖像、圖標(biāo)、線條、顏色，風(fēng)格突出，作為文化遺產(chǎn)至今依然釋放著無(wú)窮的力量。

錢(qián)鐘書(shū)：

先生不僅好讀書(shū)，還愛(ài)做筆記，據(jù)說(shuō)家里的鐵箱、木箱、紙箱、麻袋，甚至連枕套里，都塞著他的筆記。關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的筆記，楊絳給他做了分類(lèi)，第一類(lèi)是外文筆記，有英、法、德、意、西班牙、拉丁文，筆記本178本，共34000多頁(yè)。第二類(lèi)是中文筆記，錢(qián)鐘書(shū)將筆記和日記混在一起，并生發(fā)一些議論。數(shù)量上則與外文筆記相近。第三類(lèi)則是“日札”，即讀書(shū)心得，共23冊(cè)，2000多頁(yè)。

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康奈爾筆記法

康奈爾筆記法，又叫5R筆記法，它由康奈爾大學(xué)的沃爾特·鮑克教授總結(jié)，在美國(guó)被廣泛使用。這種方法是記與學(xué)，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法，是一種非常適合用來(lái)做聽(tīng)課、閱讀、學(xué)習(xí)的筆記格式。

書(shū)寫(xiě)格式：

在一個(gè)雙欄（左邊占1/3，右邊占2/3）為主的架構(gòu)中，將筆記本分為“筆記部分”、“線索部分”、“總結(jié)部分”三大塊。

右邊比較大的空間為“筆記部分”，作用是快速記錄課堂重點(diǎn)，大家在課堂上按著自己的筆記習(xí)慣進(jìn)行記錄即可。

左邊比較小的空間為“線索部分”，作用是通過(guò)要點(diǎn)總結(jié)及時(shí)回顧，理清頭緒，需要在課后立即操作，在此歸納重點(diǎn)、補(bǔ)充疑問(wèn)。

下方空間為“總結(jié)部分”，作用是總結(jié)復(fù)習(xí)，促進(jìn)思考消化，課后用一兩句話總結(jié)升華你這頁(yè)記錄內(nèi)容，這個(gè)工作可以延后一點(diǎn)兒做。

使用方法(5R法）：

1、記錄 － Record

在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄“筆記部分”記錄講課的主要內(nèi)容，在左半欄“線索部分”可以順便記下一些提示、背景、要點(diǎn)等等。

2、簡(jiǎn)化－ Reduce

下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括（簡(jiǎn)化）在“線索部分”。

3、背誦－ Recite

把主欄遮住，只用“線索部分”的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容。

4、思考－ Reflect

將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類(lèi)的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開(kāi)，寫(xiě)在筆記本的“總結(jié)部分”，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目，方便查閱。

5、復(fù)習(xí)－ Review

每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是根據(jù)“線索部分”進(jìn)行回憶鞏固，適當(dāng)看“筆記部分”。

2

思維導(dǎo)圖筆記法

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是英國(guó)著名心理學(xué)家Tony Buzan發(fā)明的一種表達(dá)發(fā)射性思維的圖形思維工具。思維導(dǎo)圖形象生動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，是一種趣味性較強(qiáng)的筆記法，尤其適用于地理、生物、歷史這種關(guān)系概念復(fù)雜的學(xué)科，能夠幫助學(xué)生化繁為簡(jiǎn)、克服學(xué)習(xí)難題。

書(shū)寫(xiě)格式：

1. 在一張白紙的中心寫(xiě)下表達(dá)中心思想的詞語(yǔ)或概念

2. 以中心詞為起點(diǎn)畫(huà)出主要分支線，然后從主要分支線上畫(huà)出二級(jí)分支線，以此類(lèi)推

3. 在每條分支線上寫(xiě)下相應(yīng)的分支概念關(guān)鍵詞

使用方法（五遍法）：

第一遍：把書(shū)中要點(diǎn)以思維導(dǎo)圖形式展開(kāi)

第二遍：根據(jù)個(gè)人理解對(duì)做出的思維導(dǎo)圖進(jìn)行整合、調(diào)整

第三遍：進(jìn)行刪減，只保留對(duì)自己有用的部分

第四遍：在原有導(dǎo)圖基礎(chǔ)上，按照5W3H重新做一個(gè)思維導(dǎo)圖，這里強(qiáng)調(diào)深入思考的過(guò)程(5W3H：What，Where ，When，Who ，Why，How，How much，How feel)

第五遍：對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和擴(kuò)展

筆記整理的過(guò)程就是復(fù)習(xí)過(guò)程，通過(guò)高效筆記方法記錄的內(nèi)容，是對(duì)課堂內(nèi)容的精華提煉。除了上述兩種筆記方法，還有符號(hào)記錄法、折頁(yè)比較法等高效筆記方法，形式有所差別，但是基本上萬(wàn)變不離其宗，核心主旨分為兩方面，一個(gè)是通過(guò)筆記歸納重點(diǎn)促進(jìn)吸收，提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)是化繁為簡(jiǎn)，整理出清晰的脈絡(luò)，便于理解記憶。

上述兩種高效筆記法實(shí)施起來(lái)并不困難，重要的是在于堅(jiān)持，記筆記時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，不要呆板抄寫(xiě)，做無(wú)用之功。

在線學(xué)習(xí)階段，為了幫助學(xué)員培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高思已于3月20日重磅開(kāi)啟“春季筆記大賽”，學(xué)員們熱情參與，上傳的作品不僅字跡秀麗、圖文并茂，部分筆記甚至運(yùn)用了上述2種全球通用的高效筆記方法。

運(yùn)用了“康奈爾筆記法”的學(xué)員筆記代表：

運(yùn)用了“思維導(dǎo)圖筆記法”的學(xué)員筆記代表：

學(xué)習(xí)是有技巧的，所以掌握記筆記的方法，為以后的學(xué)習(xí)提供便利，這樣可以方便以后的復(fù)習(xí)加把勁吧！