一個(gè)孩子的成才往往需要家庭、社會(huì)、學(xué)校多方面的關(guān)愛(ài)與幫助，而家庭的幫助往往起到了重要作用。

學(xué)霸家庭令人羨慕，然而學(xué)霸的養(yǎng)成絕非一朝一夕，而是需要家長(zhǎng)從自身做起，給孩子營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立良好習(xí)慣，促成學(xué)習(xí)型家庭。

很多家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不理想時(shí)一味批評(píng)孩子，這樣反而會(huì)給孩子帶來(lái)很大壓力，不利于孩子成才。

如果家長(zhǎng)能從自身尋找原因，將自己的好習(xí)慣變成孩子成才的“鋪路石”，將會(huì)“四兩撥千斤”般養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸！

一、堅(jiān)持紙質(zhì)閱讀，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”冠軍武亦姝的才華令人羨慕，然而，她的成功也絕非偶然。在記者采訪武亦姝家庭時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的家長(zhǎng)為了給小武亦姝養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天陪伴孩子閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，并自覺(jué)遠(yuǎn)離手機(jī)。

在閱讀了大量紙質(zhì)書(shū)籍后，孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)、理解力都會(huì)有質(zhì)的提升，更重要的是，孩子浮躁的內(nèi)心會(huì)得到安定，從而追求更深層次的內(nèi)涵。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，會(huì)從內(nèi)到外改變孩子的氣質(zhì)，而家長(zhǎng)的引導(dǎo)更是不可忽視。

很多老師都強(qiáng)調(diào)，只要堅(jiān)持閱讀，成績(jī)的提升是早晚的事情。

二、尊重孩子個(gè)性，注重內(nèi)心溝通

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了有自己的想法，便不經(jīng)常與孩子交流，或者過(guò)分管教孩子，引起逆反。殊不知，這兩種方法都不利于孩子的成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子處于不同時(shí)期，特別是青春期時(shí)，內(nèi)心非常敏感，對(duì)家長(zhǎng)的束縛感到厭煩，但同時(shí)也渴望家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)，需要以溫和理性的方式與孩子交流，在很多問(wèn)題上首先詢問(wèn)孩子的想法，通過(guò)“家庭圓桌會(huì)”、“茶話會(huì)”等溫馨的形式，詢問(wèn)孩子在成長(zhǎng)中的困惑。

面對(duì)孩子叛逆?zhèn)€性不直接否定，而是深入探討某個(gè)選擇的利弊，以“知心姐姐”的角色與孩子溝通，從而使孩子愿意打開(kāi)心扉與家長(zhǎng)交流。

尊重孩子個(gè)性，可以充分權(quán)衡學(xué)習(xí)與生活的矛盾，發(fā)揮孩子個(gè)性，從而促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)得到更好發(fā)展。

三、注重復(fù)盤(pán)整理，全家協(xié)同并進(jìn)

很多家長(zhǎng)都會(huì)督促孩子制定計(jì)劃，但常常很少有孩子能堅(jiān)持下來(lái)。深入學(xué)霸家庭，會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)自身首先制定了詳細(xì)的計(jì)劃，在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面有充分的把握。

其次，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制定年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，在孩子達(dá)成某個(gè)目標(biāo)后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的系統(tǒng)可以使得學(xué)霸家庭獲得再生力。

定期復(fù)盤(pán)是指在每周、每月、每年結(jié)束時(shí)，家庭成員對(duì)照計(jì)劃表，整理總結(jié)得失，然后再次清零，重新開(kāi)始。

老師強(qiáng)調(diào)，能不斷開(kāi)始，不斷進(jìn)步的家庭最適合學(xué)霸養(yǎng)成！

四、強(qiáng)化“逆商”教育，樹(shù)立堅(jiān)定信心

“乾坤未定，你我皆是黑馬”，有些家長(zhǎng)在孩子退步后容易灰心喪氣，其實(shí)孩子比自己更加在意成績(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子“勝敗乃兵家常事”、“勝不驕，敗不餒”，以良好的心態(tài)引導(dǎo)孩子笑對(duì)人生。

“逆商”教育指幫助孩子在逆境時(shí)樹(shù)立堅(jiān)定的信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的前進(jìn)。

“前途是光明的，道路是曲折的”，在學(xué)霸養(yǎng)成時(shí)，除了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)與強(qiáng)化，家庭的習(xí)慣與學(xué)習(xí)體系才是孩子成長(zhǎng)的重中之重。

只要在這四個(gè)方面加以努力，學(xué)霸的養(yǎng)成便是水到渠成！

【文章寄語(yǔ)】：

學(xué)霸的養(yǎng)成和家庭環(huán)境脫不了干系，只有父母為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，他才能慢慢的往學(xué)霸的路上前進(jìn)，直到取得成功。

父母言傳身教帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，齊頭并進(jìn)爭(zhēng)做學(xué)霸家庭！

【題外話】：

你家孩子是學(xué)霸嗎？你是怎樣教育他的？

“有卷讀書(shū)”是專注于引導(dǎo)6至14歲青少兒養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣的教育機(jī)構(gòu)，成立于2014年，依托于六年的線下一線教學(xué)的打磨，已經(jīng)形成了一套完善、專業(yè)的閱讀教育體系。獨(dú)創(chuàng)國(guó)內(nèi)首套“雙課雙導(dǎo)”整本書(shū)的深度閱讀管理體系，即“大課堂書(shū)籍導(dǎo)讀+小課堂文本精華導(dǎo)入”，并有督導(dǎo)老師及時(shí)跟蹤伴學(xué)。從根本上提升孩子的理解力、思考力、文學(xué)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)博學(xué)多識(shí)、氣質(zhì)出眾、談吐卓群、思想厚重、睿智思辨、富文學(xué)審美意趣和人文情懷的“讀書(shū)人”。

“有卷讀書(shū)”擁有專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)，秉承“拔高閱讀、博覽群書(shū)、深度閱讀”的理念，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)并愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。教師及教研團(tuán)隊(duì)全部來(lái)自于各大名校，擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦至今已成功引導(dǎo)近十萬(wàn)兒童完成每年精讀45~50本經(jīng)典中外名著的閱讀計(jì)劃。其中九成以上學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)得到顯著提高。