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林兩傳醫(yī)話系列 丨 觸診的開始 用手看見骨頭

 昵稱Sh8ZE 2020-05-10

編者按: 臺灣傷科泰斗 林兩傳醫(yī)師以筆記、短文、隨筆等形式,闡述其創(chuàng)建的林氏結(jié)構(gòu)還原療法的臨床心得體會以及對相關(guān)領(lǐng)域的思考和研究。

林老師醫(yī)文兼通,言而有據(jù),俱出心裁;且行文流暢,體裁不拘,內(nèi)容豐富,形式活潑,其文不僅可讀性極強, 其理念更是猶如一盞指路明燈。自2020年起,德中教育公眾號開設(shè)專欄轉(zhuǎn)載林兩傳醫(yī)話系列,邀君同行,一起學(xué)習(xí),一起努力在成為明醫(yī)的道路上。

林兩傳《用手看見骨頭》錄音 來自德行仁醫(yī) 29:53

林兩傳2020法蘭克福大課因新冠疫情延期至2020年10月17-18日

 觸診的開始 

林兩傳2019.05.02桃園

我問師父:「到底什麼是骨頭跑掉了?」師父說骨頭跟骨頭之間是會移位的,骨頭跑掉了之後筋會繃緊,筋就不能動,動就會痛。我又問師父:「怎麼知道骨頭跑掉了?」

師父說:「骨頭摸起來會打到手!」師父帶著我們的手摸,什麼叫打到手的感覺。師父說摸起來不平順,骨頭會打到我們的手。許多年後,我才有辦法解釋,這個打到手的感覺,是有多復(fù)雜,但是當下最基本的感受就是,手順著皮膚肌肉滑過關(guān)節(jié)時,關(guān)節(jié)會有一種突兀感,不平順,連接得不好,因此手下會有像輪胎經(jīng)過突起路障的感覺。

當我們還處在學(xué)習(xí)的混沌中,師父要我們在身體的兩側(cè)對比觸摸,去對比有問題跟沒有問題的手,有問題跟沒有問題的腳,這樣才能夠知道有問題的結(jié)構(gòu),到底是怎麼一回事,才能夠真正理解什麼叫打到手的感覺。因為有問題跟沒有問題的結(jié)構(gòu),痛與不痛之間,差別就在局部張力大到超過疼痛的警戒值。

在觸診的學(xué)習(xí)過程中,師父一再交代,「輕一點,輕一點,再輕一點!」,「慢一點,慢一點,再慢一點!」。在後來的學(xué)習(xí)中,無論是觸診還是治療,師父看著我們做,講的話永遠是這兩句,輕一點,慢一點!

對我們原本的大腦而言,這些微細的變化,是沒有什麼意義的,無法分析比較。必須要輕輕地,慢慢地,讓這些微細的感受,在大腦裏清楚明白的烙印,儲存足夠多的數(shù)據(jù)以後,才能夠分析歸納,在大腦內(nèi)做出各種類別的數(shù)據(jù)庫,如此才有辦法真正的應(yīng)用。

像我們進入一個植物園,看到的都是花草跟樹木,就顏色跟形狀感受美不美。但是一個植物學(xué)家,看到的是樹幹的形狀,樹皮的顏色、紋路,樹枝的分叉方式,葉子的生長方式、形狀、質(zhì)地,這些細密的數(shù)據(jù)分析,是長久時間點滴累積來的,借著這些龐大的數(shù)據(jù)庫,才能夠一眼望出植物園的特色,種植安排的目的,這些沒有長久累積是無法做到的。

所以在觸診上也是如此,今天是逐漸累積的,常常有學(xué)生抱怨手感不好,沒有累積出自己的數(shù)據(jù)庫,手感當然不好啦!植物的分類,主要在形狀、顏色這些我們?nèi)粘J褂玫母泄?,要做出分析比較,是相對容易的,因為我們大腦裏已經(jīng)有很龐大的數(shù)據(jù)庫。但是

手下觸摸的覺受,其中各種微細的差別,是需要先有一個思維架構(gòu)去歸納、儲存,手下感覺與數(shù)據(jù)庫不斷地反復(fù)對比,慢慢地這些數(shù)據(jù)庫才能變成背景知識,還是得觸診變成一種條件反射。這時才有真正的手感可言。

因此,師父反復(fù)交代,輕一點,慢一點,目的就是要我們慢慢建立這個數(shù)據(jù)庫。初學(xué)的學(xué)生,最大的問題在於,認為每個觸摸,都有一個對錯的答案,不是如此的。不是摸到的東西對還是不對,而是這個局部結(jié)構(gòu)為什麼會變成這個樣子?是哪裏來的張力使它變成這個樣子?

 傷科診斷的兩個主軸 
林兩傳2017.07.02桃園

傷科主要在藉著結(jié)構(gòu)的改變,來還原身體的活動障礙或機能失調(diào),而影響身體結(jié)構(gòu)的兩個軸線,可以區(qū)分為縱軸跟橫軸。

縱軸指的是沿腳上骨盤到肋排,影響身體縱向力線走向的軸線,這個決定因素在兩側(cè)足弓的形跟骨盤的旋轉(zhuǎn)。

橫軸指的是兩個上肢因習(xí)慣使用的不同,造成兩側(cè)張力不一,由於肌肉系統(tǒng)的牽引跟皮膚的滑移,影響肋骨的排列旋轉(zhuǎn),進而改變了胸椎的旋向,也改變了胸廓的形狀。

由於這兩個因素在身體裡造成的影響,常常交會糾結(jié),使得要尋找身體結(jié)構(gòu)改變的張力來源,變得模糊,不知道頭痛肚子痛該醫(yī)腳還是醫(yī)手。


疼痛大致區(qū)分為兩種,一種是定點而部位清楚明白的痛,一種是糊糊的一個區(qū)域痛。定點痛,是該處有了清楚的骨錯縫跟筋出槽,該處錯位必須解決才能了痛。糊糊痛(痠麻痛)的,是該處筋膜系統(tǒng)張力過大引起的,常常是遠處張力牽拉,遠端張力解決了,痛就了了!

上述兩種痛,都是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)錯亂後造成的果,只是定點痛除了消除系統(tǒng)張力,還要解決骨錯縫筋出槽而已。至於系統(tǒng)結(jié)構(gòu)錯亂,還是會有一個主要的張力來源,不是縱軸就是橫軸,一個簡單的檢查,可以做為大致的區(qū)分方式。

讓病人坐在一張沒有靠背而可以旋轉(zhuǎn)的椅子上,醫(yī)生在病人背後,病人朝前正坐平視前方。初步檢查可以以疼痛的減輕或消失為準。用腳固定椅子,讓病人的椅子不動,去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病人的雙肩,或左或右,這時縱軸不變,橫軸張力改變,如果是張力是橫軸來的,或左或右,會有一個方向疼痛加重,一個方向疼痛減輕。這時傷科或針灸治療的主要標的在手臂。

然後讓病人雙肩固定不動,醫(yī)生可以雙手固定兩肩或是固定胸背,然後用腳轉(zhuǎn)動椅子,這時病人橫軸不變縱軸張力改變,一樣,如果痛有增減,就是結(jié)構(gòu)張力改變的因在腳及骨盤。

這有一個問題,如果兩個檢查的結(jié)果相近,疼痛都有改變,如何區(qū)分,這時就要以病人的結(jié)構(gòu)變化來做區(qū)別。因為有時結(jié)構(gòu)變化在縱軸,而改變橫軸時,因皮膚的挪借,雖然結(jié)構(gòu)張力沒有改變,疼痛一樣會減輕。

定點痛的比較容易,依著痛點,找到其上錯縫的骨關(guān)節(jié),摸清楚錯縫的骨頭交界處,轉(zhuǎn)動縱橫軸看看,是那一個可以改變該處的關(guān)節(jié)狀態(tài)。


比如說肩膀痛,可以摸到痛點處下面突起的肱骨稜線,落枕可以摸到翻轉(zhuǎn)的第一肋或是拉歪的肩胛突起,腰痛可以摸到不平的腸薦關(guān)節(jié)或是突起的腸骨後上脊,背痛可以摸到稜角突起的胸椎或是翻旋的肋弓,摸著這些點,分別轉(zhuǎn)動縱橫軸,可以尋找到張力來源。

糊糊一片痛的,就直接搭在該區(qū)域,輕輕用手含住整個肌群,轉(zhuǎn)動縱橫軸,不要受皮膚滑移的影響,去感受其下的肌群張力變化,決定張力來源。


如果兩個因素都有,那手腳都要治療,但通常不是太久遠的疼痛,都會有一個主導(dǎo)因素,這種判斷,對於治療的速度跟精準性,不管是傷科手法和針灸,應(yīng)該都會有所幫助。

             

 雜談: 結(jié)構(gòu)問題的基本張力追尋 

林兩傳2017.07.02桃園

病人正坐,醫(yī)者將其手臂伸直側(cè)上抬,如果肋骨有被牽動,就是肩帶沒調(diào)好,需調(diào)好肩臂系統(tǒng)肌肉,否則肋骨受到肩臂系統(tǒng)牽扯,無法正常伸展開闔。


病人鬆坐(略低頭不要挺胸),手臂屈肘
90度外展45度,醫(yī)者旋前旋後下臂,近極限時如果肌肉繃緊,就是下臂肌群沒有解開,近極限時舟狀骨或豆狀骨卡死不能動,也是下臂肌群沒有解開。


病人正坐,雙手手心向上置於大腿上,醫(yī)者從後面搖晃病人背部,如果整個背不能動,那是肩胛骨卡住整排肋骨,需解開肩帶(這時做側(cè)上抬臂一定牽動整個肋排),肋骨才能動。如果背可以動,可是脊椎錐體之間不能互動(也就是兩個錐體之間不能往前陷入的滑動),那是骨盤和薦椎之間沒有對位,脊柱有點旋轉(zhuǎn)才不能互動滑陷。


病人正坐,觸摸薦椎下端,尾椎兩旁,如果兩側(cè)肌肉是鬆的,並沒有繃緊尾椎旁,那腿部肌肉系統(tǒng)是鬆的,不會影響骨盤及腰部以上張力,如果是緊的,緊的一側(cè),就是筋膜系統(tǒng)張力有問題(膝蓋或腳踝受傷之類的),兩側(cè)都緊,就是兩個足弓都形變需要調(diào)整,不然骨盤被鎖住,腰部以上筋膜無法伸展攤開。


病人正坐,醫(yī)者坐於病人體側(cè),雙手一搭下腹一搭薦椎,要病人前彎再慢慢往後倒,看看腹部筋膜是不是可以完全陷入腹內(nèi)。再挺胸後仰,看看薦椎附近筋膜是不是可以完全滑移,髂薦關(guān)節(jié)是不是可以完全貼平。如此可以知道身體前後筋膜張力分佈,知道是身體是骨架問題還是內(nèi)臟區(qū)張力出現(xiàn)問題。


要病人站立,雙腳與肩同寬,不要太外八(腳尖與髂骨平行),輕輕前後搖晃病人,看看是骨盤,腰腹還是胸背不能動,可以知道身體張力最大地方,再往四肢末端去尋找張力來源。

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