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來自: 齊治華 > 《書法》
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初中文學(xué)閱讀教學(xué)中審美直覺力培養(yǎng)研究
初中文學(xué)閱讀教學(xué)中審美直覺力培養(yǎng)研究。在培養(yǎng)學(xué)生審美思想的文化教育環(huán)境里,首先培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷力。綜上所述,初中語文承載了學(xué)...
喬宜男-八十歲的新娘
喬宜男-八十歲的新娘藝術(shù)傳統(tǒng)是一位智者,而藝術(shù)創(chuàng)作是一位齡幼的新娘,這位新娘要給觀者以無法琢磨的審美感受。更要在生活中要尋找一位...
“三月不知肉味”:音樂的審美感受
“三月不知肉味”:音樂的審美感受 《大韶》這一產(chǎn)生于舜時(shí)期的樂曲,歷經(jīng)夏商至周秦一直流傳不絕。儒家音樂美學(xué)中對(duì)此有著較為深刻的闡述,音樂的審美感受理論也是其整個(gè)音樂理論的重要組成部分之...
自然美
自然美。在本講課程中,我們主要學(xué)習(xí)自然美的特征,欣賞自然美的方法以及如何賞析自然美。自然美具有四個(gè)特征。自然美內(nèi)容的不確定性,既與自然美主要以其自然屬性的形式因素取悅于人有關(guān),又與自然美...
大學(xué)作業(yè)俄國形式主義
大學(xué)作業(yè)俄國形式主義。他們反對(duì)只根據(jù)作家生平、社會(huì)環(huán)境、哲學(xué)、心理學(xué)等文學(xué)的外部因素去研究文學(xué)作品,認(rèn)為文學(xué)研究的對(duì)象應(yīng)該是文學(xué)作品本身,文學(xué)評(píng)論者要去探尋文學(xué)自身的特性和規(guī)律,也就是說...
美學(xué),從何而談
什么是美學(xué)? 簡(jiǎn)單地說,美學(xué)是研究人與現(xiàn)實(shí)審美關(guān)系的學(xué)問。它既不同于一般的藝術(shù),也不單純?nèi)粘5拿阑顒?dòng)。 美學(xué)這門科學(xué)的淵源,可以追溯到古代奴隸制社會(huì)。古代思想家對(duì)于美與藝術(shù)問題的哲學(xué)上的...
文學(xué)苑囿中的無暇美玉——淺談中國詩詞歌賦中的玉文化
玉飾既是身份地位的象征,也是人的道德品質(zhì)的象征,如《周禮 大宗伯》中記載:"以玉作為六器,以禮天地四方",表明不同的玉有不同的禮儀功能。玉在山而草木潤,玉在河則河水清,故人們對(duì)玉總...
關(guān)于美學(xué)、美的含義和美的本質(zhì)的問題 - 美學(xué) - 文藝學(xué) - 北大中文論壇 www.pku...
這從它們的英文的意義就可以很明顯的區(qū)分,美是"beauty"而審美是"aesthetic",審美最初在鮑姆加登那里是感性認(rèn)識(shí)的含義,在康德那里的是鑒賞力的含義,我們中國的美學(xué)里是感興的含...
淺識(shí)王維山水田園詩的意境
淺識(shí)王維山水田園詩的意境。如王維的“山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵”(《積雨輞川莊作》)、“白云回望合,青靄入看無”(終南山》),他的詩充滿著歸隱的意趣,透過詩人描摹生活意境的詩句,可以...
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