適讀人群 ：地圖愛好者、歷史愛好者

上海東方出版中心繼暢銷圖書《世界歷史文庫》之后又一套創(chuàng)新歷史叢書《地圖說史》四卷?。?！

　　——“看懂地圖 直觀歷史”
　　——學(xué)會看懂地圖，學(xué)會繪制地圖，才能更直觀、更簡明地讀懂歷史！ 

　　01 地圖上的德國史 

　　02 地圖上的法國史 

　　03 地圖上的美國史 

　　04 地圖上的古希臘史 

地圖具有直觀簡明表現(xiàn)時間和空間的特點，能彌補文字之不足，增強學(xué)術(shù)作品的洞察力和影響力，在國外歷史學(xué)界一向得到廣泛應(yīng)用。而在國外學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域，歷史地圖集類著作是相當(dāng)成熟的一個種類，如我國讀者較為熟知的《泰晤士歷史地圖集》和《錢伯斯歷史地圖集》，就是其中的經(jīng)典之作，其他地圖加文字的通俗歷史地圖集著作也相當(dāng)常見，國內(nèi)亦有所引進。

但反觀地圖和歷史地圖集在我國本土的應(yīng)用發(fā)展?fàn)顩r，不能不說存在著相當(dāng)大的缺憾，“圖說”作品雖多，“地圖說”作品卻很少，尤其是在世界史研究領(lǐng)域，可算是極為罕見，這樣的空白狀況，與世界史一級學(xué)科的地位不甚符合，不利于國內(nèi)研究界與國際研究界的接軌。 

本套“地圖說史”叢書正抓住了這樣一個空白點，力圖將豐富的地圖與簡明的說明文字結(jié)合起來，嘗試以文圖對應(yīng)的方式來敘述某段歷史的來龍去脈，頗具創(chuàng)新意義。 

華東師大歷史系的最新經(jīng)典著作，本叢書依托華師大歷史系并借助其他教學(xué)研究機構(gòu)的力量，叢書集結(jié)了一批對這個研究方向和教育出版領(lǐng)域感興趣的中青年學(xué)者，并根據(jù)他們各自的研究方向，確定先期推出四個品種：《地圖上的美國史》（張津瑞，林廣 著）、《地圖上的德國史》（孟鐘捷，霍仁龍 著）、《地圖上的古希臘史》（陳超，劉衍鋼 著）和《地圖上的法國史》（朱明 著）。

《地圖上的德國史》一書以六十多幅原創(chuàng)繪制地圖加簡短說明文字的形式，文圖對應(yīng)地講述了德國從古至今的歷史。 

　　——古代日耳曼人與羅馬人的攻防戰(zhàn) 
　　——神圣羅馬帝國的興衰 
　　——哈布斯堡家族的擴張 
　　——馬丁·路德的生平軌跡 
　　——普魯士的崛起歷程 
　　——俾斯麥的精妙外交體系 
　　——兩次世界大戰(zhàn)的蛛絲馬跡 
　　…… 
德國歷史上種種風(fēng)云際會，將在地圖和文字的交融中，得到最直觀、最簡明的呈現(xiàn)，便于隨時快速查閱，簡明扼要理解。 

……既非平鋪直敘的歷史書，也非單純的地圖冊，而是史地結(jié)合，時空交融，以圖識史……獨具匠地成功地通過時間與空間的結(jié)合將美國歷史立體地展現(xiàn)在讀者面前……史地貫通，圖文并茂，雅俗共賞，頗具特色。
　　——余志森，美國史研究專家
　　中國美國史研究會顧問
　　華東師范大學(xué)教授

　　以往的歷史書寫大多是在時間的維度上展開，而本套叢書則將歷史置于空間中進行展現(xiàn)，這是歷史觀念和歷史書寫上的一種創(chuàng)新，豐富了歷史的內(nèi)涵。
　　——李宏圖，法國研究史專家
　　中國法國史研究會副會長
　　復(fù)旦大學(xué)教授

　　時間、空間與人，這三個要素齊備，可以定位人類的任何知識，把握歷史中種種變化的本源。自古以來，人們對地形、距離、空間、邊界、世界的認知，在世界歷史的進展中刻蝕出一層一層的標(biāo)記?！暗貓D說史”叢書凸顯了史地不可分的歷史學(xué)理念，這應(yīng)是學(xué)習(xí)歷史的正途。
　　——陳新，中國公眾史學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物
　　浙江大學(xué)教授

　　……中學(xué)歷史教師參考叢書備課，既可省卻繪制地圖之苦，亦可豐富教學(xué)內(nèi)容之助……多年關(guān)注中學(xué)歷史教育……很愿意向大家推*這套叢書！
　　——任鵬杰，陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長
　　《中學(xué)歷史教學(xué)參考》主編

　　“地圖說史”叢書……開啟了以圖像敘事和文字敘事互為關(guān)照撰寫中學(xué)歷史讀本之先河?！瓐D文互釋，鏈接時空；古今貫通，領(lǐng)悟真諦?！暗貓D說史”叢書的多樣性和多層面，使歷史在中學(xué)課堂中與我們的直接感知更加呼應(yīng)、互相銜接。中學(xué)歷史不再是枯燥的說教，而是親切的立體的敘事。它正在改變中學(xué)歷史教學(xué)。
　　——周靖，特級教師，華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)歷史特級教師，上海市教育學(xué)會中學(xué)歷史專業(yè)委員會副會長

　　時間與空間就像是人類歷史進程的經(jīng)緯線，缺一不可。發(fā)生在特定經(jīng)緯線交叉點上的重大歷史事件，與出現(xiàn)的重要歷史人物，往往會改變與影響歷史的進程，令后人神往遐想和思緒萬千。
　　——孔繁剛，上海中學(xué)歷史特級教師
　　中國歷史教研會學(xué)術(shù)委員會委員

　　歷史發(fā)生在特定的時空中，沒有地圖的歷史顯然是蒼白無力的。這套書有圖有趣有真相，是愛好歷史的人士必讀之書。
　　——王雄，揚州中學(xué)歷史特級教師
　　江蘇省首屆教授級中學(xué)高級教師
　　揚州市歷史學(xué)科帶頭人

　　時空觀念是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，古人即有“左圖右史”之說。歷史地圖是歷史事實形象生動的表現(xiàn)形式，既是知識成果的載體，也是教學(xué)的工具，利用歷史地圖進行歷史教學(xué)，有利于學(xué)生形成準(zhǔn)確的空間概念，加深對所學(xué)知識的理解?！暗貓D說史”叢書具有簡潔明快、化繁為簡、直觀形象等特點，清晰明了地把某些復(fù)雜難懂的歷史事件、歷史概念和歷史結(jié)論生動活潑地闡釋清楚，并揭示其內(nèi)在本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象，教師在操作時也可信手拈來，簡便易行。對于中學(xué)師生培養(yǎng)必需的世界歷史素養(yǎng)而言，這是一套難得的佳作。
　　——徐貴亮，安徽省教育科學(xué)研究院副院長  歷史教研員，特級教師

地理學(xué)家阿爾夫雷德·赫特納稱，文字很難表達復(fù)雜的空間關(guān)系，“文字先后銜接緩慢，割裂了并存的情況，人們很難把文字轉(zhuǎn)變?yōu)楦泄俚闹庇X，而后者對于理解空間情況是必不可少的?！睔v史地理學(xué)家B·H·塔基謝夫也指出：對于歷史上各種各樣的事件和事件發(fā)生的時間，盡管歷史學(xué)家們從字面上給我們作了明確的介紹，“但是事件在什么地方、什么情況下或者什么條件下發(fā)生，這些問題只有地理學(xué)和已編繪的地圖能給我們說得一清二楚?！?/span>

在批判傳統(tǒng)史學(xué)著述方式的基礎(chǔ)上，一些歷史學(xué)家與地理學(xué)家合作，參與建立了歷史地理學(xué)這一跨學(xué)科的研究門類，而他們的主要工作之一就是編著歷史地圖集(historical Atlas)。

而從教育普及的角度而言，地圖雖有提示空間概念、直觀展現(xiàn)歷史的優(yōu)勢，但過于專業(yè)復(fù)雜的地圖編制，或者缺乏足夠文字說明的地圖編制，都容易給讀者，特別是非專業(yè)研究讀者造成不便。因為地圖很難表達歷史事件的背景、細節(jié)、結(jié)果、影響、及其在歷史長河中的地位，更不可能承載抽象的思想或理論。而這些內(nèi)容對于了解歷史事件又是非常必要的。

一位閱讀過這四本書初稿的資深出版人是這樣評論的：“叢書力圖將地圖與簡明的說明文字結(jié)合起來，嘗試以文圖對應(yīng)的方式來敘述某段歷史的來龍去脈，定位獨特。強調(diào)圖示的作用，將歷史的紛繁復(fù)雜對應(yīng)于地圖的坐標(biāo)點，尤其是選擇地圖，標(biāo)注中文地名，不是一件容易事。它將改變讀者一手歷史書，一手地圖冊對照的閱讀方法。”

編輯：王倫立 殷曉彤

負責(zé)：周六、周日