隨著時代發(fā)展的進步，人們的生活看似變好了，但隨之而來的壓力，讓很多人不得不低頭，最后放棄自己的夢想，唯唯諾諾地做事，被生活壓迫的變成“討好型人格”。

而在孩子中間也有一個小團體，他們往往就是孩子所生活的第一個小社會，也會有領(lǐng)導(dǎo)者和服從者，所以孩子有的時候也會面臨和家長一樣的情況，例如迫于面子問題不得已答應(yīng)小伙伴做作業(yè)，為了讓朋友和自己一起玩不得不貢獻出自己最喜歡的玩具等等……

有的時候家長稍微一不注意，就會讓孩子在討好型人格中迷失自己。所以家長一定要告訴孩子，善良絕對不等于無知，千萬不要被“討好型人格”蒙蔽了自己的雙眼！

孩子的善良，讓家長心慌！

小編有一個好朋友叫做安安，安安的獨生女兒靜靜今年是剛剛上小學(xué)的年紀(jì)，非常的活潑可愛，善良并且樂于助人。

靜靜從小就過于善良，經(jīng)常是“幫了壞人還幫他數(shù)錢”，總是因為善良背黑鍋，其他小朋友做了錯事兒總是把事情推到靜靜身上，靜靜也從來不辯解。

起初安安看到這個場景只是覺得孩子太過善良，于是隨口和靜靜說可以不用這么善良，要分清楚好與壞，并不是每一個人都值得你善良的。

但安安對于靜靜的善良也沒有太過于上心，因為她覺得靜靜還小，等到大了之后自己就知道什么人該幫，什么人不需要幫助了。

可是隨著靜靜的長大，安安卻發(fā)現(xiàn)靜靜的善良變了味兒。經(jīng)常是別人要求什么，她就干什么。無論其他人的要求有多么過分，孩子也要盡自己的全力去幫助，即使孩子的自身權(quán)益可能會受到傷害，這讓安安感覺靜靜就是單純地討好別人。

發(fā)現(xiàn)這一點的安安終于慌了，她連忙問靜靜為什么總是這樣不計后果的去幫助其他人，靜靜卻非常天真地反問媽媽：“朋友不就是應(yīng)該這樣互相幫助嗎？而且媽媽，她們跟我說如果我不幫她們做事，她們就不跟我玩了?！?/p>

安安聽后非常難過，想要去幫助孩子卻不知道怎么辦才好。

什么是“討好型人格”？

討好型人格是極其害怕別人不開心的，他們往往有很強烈的責(zé)任心，當(dāng)別人不開心的時候，他們首先會想到自己是不是犯了什么錯誤，惹到別人不開心了。

他們往往認(rèn)為自己有責(zé)任也有義務(wù)讓所有人都開心，看到別人不開心的時候，他們會有一種自卑，自閉的感覺，所以他們會盡可能的取悅別人，下意識的做一些別人看了可能會喜歡和開心的事情，尋求一些心安理得的感覺。

另外討好型人格還非常害怕給別人添麻煩。如果他們可以自己做到的事情絕對不會麻煩其他人，因為他們害怕，如果尋求幫助的話，會使他自己變得不那么招人喜歡。

并且討好型人格還特別在乎別人的眼光，行為處事不敢有一絲出格，也經(jīng)常為了受到別人的一絲喜歡而委屈自己。

如果別人否定、指責(zé)、攻擊他們，他們會容易感覺到受傷和委屈。他們害怕和人有言語或者肢體上的沖突，當(dāng)自己和他人的意見不統(tǒng)一的時候，他會無條件的順從其他人的想法，沒有一點自己的主見。

他們從來不積極爭取，敢于勇攀高峰，因為他們懼怕失敗也懼怕嘲笑。最重要的是，他們十分不擅長拒絕，只要是別人吩咐的事情，無論是好事還是壞事，是他愿意做的事情，還是不愿意做的事情，他都會答應(yīng)下來，永遠(yuǎn)不會說一個不字。

正因為他們不把自己的尊嚴(yán)當(dāng)做尊嚴(yán)，所以他們也經(jīng)常在工作上受到上司或者是同事的欺負(fù)。另外，討好型人格是極其不善于當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，因為他們十分在乎下屬的感受，做事猶猶豫豫，不果斷，更不擅長提要求。

他們時常會感到委屈，憤怒，可是卻又無濟于事，因為他們沒有改變自己的勇氣，只能對著自己發(fā)悶氣。他們不敢去否定別人，只能否定自己的懦弱，而這樣也會造成討好型人格心理上的創(chuàng)傷。

當(dāng)有人向他們伸出援手的時候，他們總是會覺得愧疚，覺得自己配不上別人對他們的善意。而這些特點就湊成了討好型人格的全部。

從哪些方面，能夠看出孩子擁有“討好型人格”？

1. 從不拒絕別人

討好型人格從來不懂得拒絕別人，因為她們覺得拒絕別人是罪大惡極的一件事情，如果他們拒絕了別人，自己的內(nèi)心也會非常的不安。

他們永遠(yuǎn)不會對向他們請求幫助的人說一個不字，無論這件事情有多么的難辦，他們也會盡自己的最大能力替朋友完成，哪怕完成這件事需要耗費他大量的時間和精力。

而這其實是往往受累不討好的一件事情，一直幫助別人會讓別人不懂得感恩，當(dāng)這件事出了任何紕漏的時候，其實被責(zé)罵的往往還是自己。

2. 給別人的永遠(yuǎn)是微笑

討好型人格的孩子永遠(yuǎn)不會把自己的喜怒哀樂暴露給其他的人，即使現(xiàn)在自己已經(jīng)非常的生氣，或者是憤怒，在面對其他人的時候，依舊是永遠(yuǎn)微笑著的。

因為他們不想讓其他人知道自己的不高興，更不想讓其他人被自己難過的情緒所影響到。

3. 異常的在乎別人的感受

具有討好型人格的孩子異常在乎他人的感受，他們的感情是非常細(xì)膩的，其他人的一點情緒波動也會被孩子所注意到。所以他們十分患得患失，希望其他人對自己的評價全部都是正面的，他們聽不得一點對自己的批評，所以他們會近乎偏執(zhí)的做到最好。

但這個世界上哪里有人會是十全十美的呢？所以他們只會越來越自卑，越來越不敢在其他人面前做真實的自己。

4. 很害怕自己被討厭

具有討好型人格的孩子非常的害怕自己被討厭，他們非?？释麆e人都喜歡他，也非常在意他人對他的評價。所以他們往往把真實的自己封閉起來，戴上一層虛假的面具。

但這個世界上沒有人是會被所有人所喜歡的，所以，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己并不是所有人都喜歡的這個事實之后，他們會非常崩潰，如果家長不好好引導(dǎo)他們的感情，他們可能會做出違法亂紀(jì)的事情。

5. 善于藏匿自己的感情

具有討好型人格的孩子還非常善于藏匿自己的感情，他們沒有找到一個適合自己宣泄情感的出口，所以把一切的不開心的情緒都埋藏在心底，外人發(fā)覺不出來他的不開心。

他的崩潰是從心底里開始的，那么當(dāng)他有一天終于受不了，把其他人當(dāng)成一個宣泄情感的出口的時候，大家才會發(fā)現(xiàn)它的憤怒情緒，只是心底的冰山一角，而這個時候往往已經(jīng)是需要看心理醫(yī)生的階段，早就木已成舟，為時已晚了。

家長如何幫助孩子走出“討好型人格”的天坑！

1. 教會孩子底線

家長應(yīng)該教會孩子即使是善良，也應(yīng)該有底線，要教會孩子什么事情可以善良，什么事情沒有必要善良。

要教會孩子具有辨別是非的能力，可以幫助朋友做一些力所能及的事情，展現(xiàn)出自己樂于助人的一面，但是千萬不要沒有底線，沒有尊嚴(yán)的去幫助朋友。

要知道，朋友之所以被稱作為朋友，就是建立在平等互助的基礎(chǔ)之上的，如果連尊重都沒有，又怎么會稱作為朋友呢？

2. 讓孩子學(xué)會展示自我情緒

家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會展示自我的情緒，找到一個適合孩子的情感宣泄的出口，而不能把所有的事情都悶在心里，不和所有人講，也不能遇事就大喊大叫，自暴自棄。

這個情感宣泄的出口一定要是溫柔的方式，而不能亂扔?xùn)|西或者是不尊重爸爸媽媽。

3. 多和孩子交流內(nèi)心

家長應(yīng)該多和孩子交流孩子內(nèi)心的想法，時刻關(guān)注孩子的心理健康。家長也應(yīng)該多抽出時間來陪陪孩子，不能總是關(guān)注孩子的物質(zhì)條件，要知道光給孩子優(yōu)渥的生活條件是不夠的，孩子還需要你對他的關(guān)愛和關(guān)心。

家長一定要重視孩子的討好型人格，教會孩子善良不等于無知，家長也要讓孩子學(xué)會展示自我情緒，不把所有事情都藏在心底，多和孩子交流一下孩子內(nèi)心的想法，千萬不要不重視孩子的心理健康問題。