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筆者在一線從教多年，竊以為大多數(shù)家長還是支持、理解、配合老師工作的。 但也有相當(dāng)一部分家長，不僅對教師隊(duì)伍有偏見，也不清楚自己對教育孩子有不可推卸的責(zé)任，還總想把教育孩子的事全部推給老師，自己輕輕松松當(dāng)甩手掌柜。 他們不知道的是：你教育孩子時(shí)偷的懶，都是你給未來的自己挖的大坑。 我有一些問題，平時(shí)在家校溝通中不方便當(dāng)面問某些家長，今天，我想好好把這些問題問個(gè)明白！ 01 我問他他說做了的 這句話，一線教師必定耳熟能詳。只要一到周末及各個(gè)大小長假結(jié)束后的第一日，必定是廣大人民教師的上火日。 只要隨機(jī)抽檢一下，作業(yè)沒完成或偷工減料、態(tài)度不端正的人往往都能達(dá)到兩位數(shù)。 氣憤之下，必定得跟家長通報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況?？墒侵灰阋桓议L說孩子作業(yè)沒做，那些不負(fù)責(zé)任的家長往往都會(huì)回復(fù)一句：我問他他說做了的！ 筆者從教多年，這句話已經(jīng)聽過無數(shù)次了。在筆者心中，天底下再?zèng)]有哪句話比這句更可笑了！ 我不知道，是什么樣的智商和觀念，才能讓這些為人父母者得出“孩子說作業(yè)做了就等于真的做了”這樣愚蠢可笑的結(jié)論，并且還信以為真。 按照他們的邏輯，老師敬業(yè)負(fù)責(zé)、如實(shí)反映情況的做法，就等于是在污蔑他們的孩子了。這是無恥的造謠中傷啊，是應(yīng)該被強(qiáng)烈譴責(zé)并賠償精神損失的??！ 很多時(shí)候，筆者收到家長這樣的回復(fù)，都很想問他們幾個(gè)問題。但考慮到可能激怒對方，造成不必要的家校矛盾，筆者還是盡量平心靜氣地溝通。但在這篇文章里，我必須毫不客氣地把我心中想問他們的問題問出來： 第一，你在假期結(jié)束前關(guān)注過老師布置的作業(yè)要求沒有？親自檢查過你孩子的作業(yè)沒有？ 第二，你認(rèn)為老師的檢查結(jié)果可信，還是你孩子的話可信？你覺得老師有必要故意歪曲事實(shí)污蔑你的孩子嗎？ 第三，你孩子的學(xué)習(xí)自覺性、誠信度如何，你自己心里沒點(diǎn)兒13數(shù)嗎？ 02 老師，我孩子作業(yè)沒帶回家 小孩子忘性大，做事丟三落四、粗心大意，這本不是什么大問題，好好引導(dǎo)，多叮囑，完全可以糾正過來。 可若當(dāng)父母的也是這個(gè)樣子，而且不知悔改，我們就真是無可奈何了。 每到雙休日及大小長假的最后一天晚上，總會(huì)有幾個(gè)糊涂蛋家長通過微信向筆者求助： 老師，我孩子作業(yè)沒帶回家，怎么辦？ 面對這種情況，筆者的規(guī)矩是：立即刪除這條求助信息，不做任何回復(fù)！ 因?yàn)楣P者心里很清楚，這種事情早不說晚不說，偏偏在假期的最后一天晚上說，這說明了什么？ 這說明這些家長平時(shí)從不過問孩子學(xué)習(xí)，假期有什么作業(yè)他們懵懂不知，孩子假期在家撒開歡地玩他們也不管不問。 等到了上廁所沒紙，火燒眉毛的時(shí)候，就開始賴著老師解決問題了。 做父母的，對待孩子的學(xué)習(xí)居然是這個(gè)態(tài)度，沒心沒肺到了如此地步！若有家庭教育成績考核，他們連及格都不配！ 筆者有幾個(gè)問題想問問這些父母： 1.放假那么長時(shí)間，早干嘛去了？ 2.孩子在家不做作業(yè)，你問過一句沒有？ 3.一放假就耍得昏天黑地，臨收假就把作業(yè)敷衍了事，這是學(xué)習(xí)該有的態(tài)度嗎？ 孩子還小，你當(dāng)爸媽的還小嗎？ 03 老師，麻煩您管嚴(yán)點(diǎn) 孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，屢教不改或做了出格的事，需要請家長配合教育，這本是很正常的事。 但是這句話，似乎成了某些家長推卸責(zé)任，當(dāng)甩手掌柜的不二法寶。 只要老師一跟他們反映任何情況，他們就是一句：唉呀，老師，我管不了，麻煩您幫我管嚴(yán)點(diǎn)，辛苦您了，你們說的話他才聽，我們說啥都不管用！ 但是我想跟總說這句話的家長們說句實(shí)在話：這話你說一兩次還好，總掛在嘴上，就等于是變相逼老師放棄你的孩子！ 若是評選幾句老師最反感的家長常說的話，這句話必定高居榜首。 因?yàn)樵诶蠋熝劾?，這句話是家長無能且不負(fù)責(zé)任的托詞。 若是老師總跟你反映孩子的情況，就說明你的孩子的確是存在明顯而嚴(yán)重的問題。這種情況下，作為家長，正確的打開方式是：反思自身存在的問題，積極與老師溝通，思考教育孩子的方式、方法，擔(dān)負(fù)起做父母的責(zé)任。 可若是你一味推脫、逃避，還總拿這句話當(dāng)擋箭牌。就很容易給老師留下一個(gè)不負(fù)責(zé)任的負(fù)面印象。時(shí)間一長，老師知道無論如何得不到你的配合，就會(huì)毫不猶豫地放棄你的孩子。 孩子不是老師的，若要放棄他，一念之間即可。做父母的，一定不要用你的推諉逃避、沒有擔(dān)當(dāng)來逼老師放棄你的孩子。 若是作為家長的你看到此處，依然不認(rèn)同筆者的觀點(diǎn)，那么請認(rèn)真思考幾個(gè)問題： 1.孩子是誰的？老師和家長誰是他的法定監(jiān)護(hù)人？ 2.老師和家長，誰是孩子生命中的匆匆過客，誰是管一輩子的人？ 3.孩子成才與否，究竟與誰干系重大，涉及誰的核心利益？ 04 不分青紅皂白就舉報(bào) 有些家長，真的不明事理、不知好歹，把老師的一片好心當(dāng)作驢肝肺！ 筆者在基層從教時(shí)，就經(jīng)歷過一個(gè)令我刻骨銘心的真實(shí)案例： 有一天，校長將筆者的一個(gè)同事叫到辦公室去問話，原因是有家長舉報(bào)他強(qiáng)制買資料以及學(xué)習(xí)機(jī)。 但后來經(jīng)過調(diào)查，我的這位同事在多年的從教生涯里，從未有過強(qiáng)制任何學(xué)生購買資料或?qū)W習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀筆等東西的行為。于是我們把那個(gè)舉報(bào)人的孩子叫來問話，在我們的訊問下，那個(gè)學(xué)生終于說出了事情的真相： 他打游戲缺錢了，想找家長要錢，就編了個(gè)冠冕堂皇的借口，把黑鍋扣在老師的頭上。 其用心之狠毒，性質(zhì)之惡劣，令我們每一個(gè)人都?xì)鈶嵅灰?。于是，我們將其家長叫來當(dāng)面對質(zhì)。卻不料，這個(gè)舉報(bào)人在鐵的事實(shí)面前，非但矢口否認(rèn)，還反咬一口說我們誣陷他的孩子，還叫囂要把這件事廣而告之，讓我們學(xué)校出出名。 那一刻，筆者才知道，人性的丑惡，永遠(yuǎn)都會(huì)超出你的想象！ 現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)也不知道是怎么了，似乎舉報(bào)老師已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，不舉報(bào)就不能顯示出家長的強(qiáng)勢和優(yōu)越。 網(wǎng)絡(luò)上類似的案例這些年也廣為流傳： 一名家長多次無理要求老師，將自己高個(gè)子的孩子換到教室前排座位，老師沒有同意，該家長便釣魚執(zhí)法，先故意給老師發(fā)紅包，然后立即截圖舉報(bào)； 一名家長將錄音筆偷偷放在孩子書包里，錄下班主任訓(xùn)斥孩子的話，孩子剛畢業(yè)考上名校就舉報(bào)； 還有一些家長心腸更歹毒。自己孩子成績差，求著老師給孩子補(bǔ)課，補(bǔ)課快結(jié)束了，孩子成績提高了，卻不想給老師支付辛苦費(fèi)，便用舉報(bào)有償家教的方式來脅迫。 鳥盡弓藏、過河拆橋，出賣了別人，也就出賣了良知和底線！ 對于這些奇葩、自私、陰險(xiǎn)、歹毒的家長，筆者有一些忠告給你們： 1. 為人做事要有良心，喪德之事做不得，即便一時(shí)不遭天譴，最終也難逃正義公理的懲罰！ 2. 你用舉報(bào)老師的方式來傷害老師，表面上看吃虧的是老師，實(shí)際上吃虧的是你自己的孩子。因?yàn)榻處煬F(xiàn)在的弱勢群體地位，早已讓這個(gè)行業(yè)里的每個(gè)人都變得高度敏感。況且，如今這個(gè)傳媒高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，沒有任何事情是能保密的。即便你采用的是匿名舉報(bào)的方式，你的身份也早晚會(huì)被老師們知道。等到了那個(gè)時(shí)候，你孩子在當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)就出名了，所有老師都會(huì)自動(dòng)對你們一家開啟自我保護(hù)模式。你的孩子在學(xué)校過的永遠(yuǎn)是被當(dāng)作空氣對待的日子，甚至等你孩子升學(xué)時(shí)，沒有任何一所學(xué)校會(huì)接納你。你覺得這樣的后果能承擔(dān)得起？ 3. 自古以來，告密都是最卑鄙、無恥、下流的行為。請你們仔細(xì)翻翻歷史書，那些著名的告密者，哪一個(gè)是有好下場的？  5 寫在最后 教育孩子，從來不是老師一個(gè)人的責(zé)任。 那些橫空出世的天才背后，都有父母幾十年如一日的奮力托舉。 老師也是人，也會(huì)有生氣和偶爾言語過激的時(shí)候。做父母的在教育子女時(shí)能做到完全不急不躁嗎？ 所以，不要以圣人的標(biāo)準(zhǔn)去要求老師，善待老師、配合老師，肩負(fù)起做家長的責(zé)任，你的孩子才能更優(yōu)秀。 轉(zhuǎn)自園丁夢話，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！ |
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