“雙師”教學不久將成為現(xiàn)實。“雙師”就是指教學授課將在網(wǎng)上進行，名師擔任網(wǎng)絡授課任務，學生坐在教室里，通過互動平臺，接受名師的教學，每班每學科配一名輔導老師，負責對課堂學習的組織，負責對個別學生的疑問進行解答，對聽課后還沒有弄明白的學生進行輔導，承擔作業(yè)的布置與批改，對學生的學業(yè)進行評價。

為何說，疫情后會加速這種變革？這種“雙師”型的教學需要借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術，這次突如其來的疫情，各地教育部門與數(shù)據(jù)技術公司聯(lián)合，開發(fā)出了諸多用于網(wǎng)絡互動授課的平臺，這在平時是難以做到的。

平臺是“雙師”教學的物質基礎與前提，沒有一個良好的平臺就不可能實現(xiàn)網(wǎng)上授課教學。建設網(wǎng)課平臺不僅需要資金投入，而且還需要技術含量，這次疫情的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡互動授課平臺建設駛入了快車道，建設的授課平臺在疫情期間進行了實踐檢驗，根據(jù)使用中的問題進行一些改進就能較好地滿足平時的日常教學。

這次在網(wǎng)絡直播授課中，一些名師的優(yōu)質課給學生留下了深刻的印象，深受學生喜歡，也提升了學生的學習興趣與動力，教學效果也得到了一定的保證。

“雙師”型的教學，可以實現(xiàn)名師授課的覆蓋，使更多的學生能聽到名師的課，也發(fā)揮了名師的作用，解決困擾教育均衡發(fā)展的優(yōu)質教師緊缺問題，也能減輕教師的工作負擔，減少教師的數(shù)量，促進公平教育的發(fā)展。

“雙師”型的教學，作為一種教學的重大變革，需要進行嘗試實踐，總結經(jīng)驗，改進完善才能全面實施。這種新型教學的形式，在平時的教學中，是很難做到的，這次疫情中，各地學校創(chuàng)造條件，使網(wǎng)絡互動授課得到了大范圍的實踐，看到了這種教學的優(yōu)越性，同時，也了解了目前亟待完善的問題。俗話說：萬事開頭難。有了這次網(wǎng)絡授課的嘗試，對網(wǎng)絡互動教學的推進必將提速。

疫情后對教育教學的影響，不僅表現(xiàn)在促進教學形式的變革，還將對教師的角色產(chǎn)生巨大變革。目前，教師的工作重點，一是教育感化學生，培養(yǎng)學生良好的思想情操，幫助學生樹立理想目標，構筑遠大夢想。二是認真完成教學任務，對學生進行知識的傳授，這是當前教師工作最主要的任務，也是教師花精力與時間最多，負擔最重的任務。

未來教師的角色將由現(xiàn)在學生學習引導者轉變?yōu)閷W生思想的引領者、家庭教育的指導者，教師的工作重心、工作方法將發(fā)生前所未有的重大變革。