幼兒手指操因其朗朗上口、互動性強，簡單易學、方便等特點，深受小朋友們的喜愛。

通過不斷的手指活動，讓幼兒在愉快的游戲中鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，使幼兒觸覺更加敏銳，頭腦更聰明、更富有創(chuàng)造性，思維更活躍。

1.《小手之歌》

小手小手了不起， （雙手拍手4下）

做出許多好東西。 （從里向外翻做手腕花2下）

小手小手守紀律， （雙手拍手4下）

一起工作和休息。 （雙手五指指尖相對2下，兩手交叉握好）

2.《手指歌》

一個手指按電鈕，（左手手心向上五指張開，右手食指在左手手心按4下）

兩個手指揀豆豆，（左手手心向上五指張開，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）

三個手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰4下）

四個手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起4次）

五個手指握一起，（左右手握成拳頭）

握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰4下）

3.《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍， （拍手4次）

我的小手舉起來。 （雙手舉過頭頂，在頭上擺一擺）

小手拍拍，小手拍拍， （拍手4次）

我的小手轉(zhuǎn)起來。 （雙手在胸前轉(zhuǎn)動手腕）

小手拍拍，小手拍拍， （拍手4次）

我的小手抱起來。 （雙手握在一起）

小手拍拍，小手拍拍， （拍手4次）

我的小手藏起來。 （雙手背到身后）

小手拍拍，小手拍拍， （拍手4次）

小手小手變出來。 （雙手在身前左右擺動）

4.《花兒開》

春天花兒開， （雙手握拳慢慢打開）

朵朵真可愛， （對點小拇指2下、大拇指2下、中指1下）

只能用眼看， （兩手呈蘭花指，手心對胸口）

不能用手摘。 （翻轉(zhuǎn)手腕，手心向外兩手呈蘭花指）

5.《毛毛雨》

毛毛雨， （手指由下向上抖動）

輕輕下， （手指由上向下抖動）

春娃娃，快長大， （雙手握拳交替捶）

發(fā)了芽， （雙手交叉）

開了花， （雙手打開掌根相對呈花朵狀）

接了一個大西瓜。 （比個西瓜狀）

6.《土豆》

土豆土豆絲兒， （雙手握拳對擊兩下，拍手一下）

土豆土豆皮兒， （雙手握拳對擊兩下，手背相拍一下）

土豆絲兒土豆皮兒， （雙手握拳對擊一下，拍手一下）

土豆皮兒土豆絲兒。 （雙手握拳對擊一下，手背相拍一下）

7.《包子卷子》

包子這么大， （雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）

卷子這么長， （雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）

打開一看里面包著糖， （手腕相靠做小云手的動作）

左看看， （左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）

右看看， （右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）

寶寶嘗一嘗。 （最后雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）

8.《茶壺茶碗》

小茶壺，小茶碗， （左手握空拳，右手握拳豎起拇指）

呼——呼—— （右手拇指向左手拳心做倒水裝）

小筷子，小飯碗， （右手伸出兩個手指，左手比做小碗）

加——加—— （右手做加的動作）

小臉盆，小搓板， （雙手手心向上托起，再右手手背翻向上）

撮——撮—— （右手手掌歇著撮左手的手心）

小畫筆，小畫板兒， （右手食指伸出，左手手心打開）

刷——刷——。 （食指在手心來回畫）

9.《 瓜瓜花》

西瓜圓 ，（空比大西瓜）

南瓜扁 ，（雙手比畫扁的）

黃瓜長， （雙手合攏）

絲瓜尖 ，（合攏后往回收）

冬瓜有花頭上開 ，（頭頂上開花）

不做苦瓜我最乖 。（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳并伸出大拇指）

10.《 種豆》

種下一顆豆， （十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）

發(fā)了一個芽， （將藏著的大拇指伸出）

順著黃瓜架， （兩個大拇指相互繞）

使勁往上爬， （邊繞邊向上）

長高了長高了， （兩手高舉，在頭頂上上下擺動作招手狀）

可惜沒澆水， （雙手在胸前擺手）

蔫了塌了架。 （雙手無力垂下）

11.《豆乖乖》

小豆角，真可愛， （手掌相對動一動大拇指）

里面住著一個小乖乖， （手掌合攏把兩個拇指藏在里面）

小朋友們把門開， （手掌平打開，手心向上）

豆乖乖呀快出來。 （雙手分開，四指相握，大拇指動一動）

12.《 喇叭花》

爬呀爬，爬呀爬， （從右手開始四指卷曲上去，然后四指伸展開）

爬到墻上找到家， （左右手交替做）

開出一朵喇叭花， （手腕靠攏，做出一朵花的造型）

嘀嘀噠噠吹喇叭。 （左右手一前一后，食指、拇指做捏指的動作吹喇叭）

“兒童的智慧在他的手指尖上”。手指的伸張彎曲能夠有效地刺激幼兒神經(jīng)末梢的發(fā)展，從而幫助開發(fā)腦部潛能。老師家長可以多帶孩子練習手指操，一邊念兒歌，一邊引導孩子做出相應的手勢，不僅能夠鍛煉孩子精細動作的發(fā)展，還能增強互動哦！