“舉辦閱讀營(yíng)”是我曾經(jīng)寫在手帳上的一個(gè)Micro Dream，后來(lái)是在對(duì)自己的push下邁出了第一步。

在一種完全摸著石頭過(guò)河跟著感覺走的嘗試?yán)?，我?jiān)持著每天早晨六點(diǎn)多起床，晚上10點(diǎn)復(fù)盤，每天抽時(shí)間閱讀，周末的時(shí)間也會(huì)安排更多的時(shí)間來(lái)閱讀，以保證有更好的分享和輸出。

閱讀營(yíng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，我的工作因?yàn)轫?xiàng)目的原因常常在加班，隔天早上又要早起，身體和精神上感覺有點(diǎn)吃不消了，某一刻總有一個(gè)念頭閃過(guò)，想著是否要和群里的小伙伴攤牌，表明自己各種原因?qū)嵲诓荒芾^續(xù)堅(jiān)持了。

然而下一秒，我便打消了自己的這種念頭，既然開始了就不應(yīng)該半途而廢，并且自己舉辦閱讀營(yíng)的初心是為了能夠幫助和影響更多的人一起閱讀，因著這份小小的信念，順利地完成了第一期的嘗試。

同時(shí)自己也在第一期的21天里完成了16本書的閱讀和筆記輸出。期間有一個(gè)小伙伴在僅僅20天里就完成了19本書的閱讀量，突破了他以往的閱讀速度和質(zhì)量。

第一期在9月份結(jié)束，10月份我把重心回歸到考試和工作上，同時(shí)也在猶豫和思考是否要舉辦第2期閱讀營(yíng)。

后來(lái)是在工作中也幫助一位老師策劃線上讀書會(huì)的事情促動(dòng)了我，于是我便開始了第2期閱讀營(yíng)的策劃。我用一張白紙將第1期出現(xiàn)的問(wèn)題寫下來(lái)，然后在第2期的時(shí)候以相應(yīng)的辦法去做調(diào)整。

將在群內(nèi)語(yǔ)音分享更改為千聊分享，解決“語(yǔ)音容易斷、爬樓看信息費(fèi)時(shí)間、不方便回聽”的情況

將助理幫忙復(fù)盤更改為小打卡程序，讓每個(gè)人可以互評(píng)，同時(shí)知道自己的打卡次數(shù)，可以將聊天內(nèi)容和閱讀打卡分開，方便閱讀

增加“每日一問(wèn)”環(huán)節(jié)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)員的積極回答和讓大家互相之間更加了解

期間，我跟一些朋友討論過(guò)群運(yùn)營(yíng)以及課程的種種問(wèn)題，同時(shí)也搜索了很多關(guān)于這方面的文章以及案例作為參考，然后摘取了一些作為“試用”。

第二期的時(shí)候在千聊做分享，是基于之前幫老師做直播課的時(shí)候?qū)ηЯ牡牧私?，然后學(xué)習(xí)設(shè)置千聊的分享情況，在千聊做分享也是一次嘗試和體驗(yàn)，剛開始還是有些緊張，到了第三節(jié)課之后我會(huì)慢慢覺得自己有了一些進(jìn)步，能夠較為自然地去表達(dá)以及流暢地將一節(jié)課程梳理出來(lái)。

在這個(gè)階段里當(dāng)時(shí)有這么一句話給了我啟發(fā)，在我覺得閱讀營(yíng)這件事是個(gè)有些艱難的事情的時(shí)候。那句話叫做“當(dāng)你把自己榨干了之后，你就會(huì)有新的想法出來(lái)?！?/strong>

簡(jiǎn)而言之，“閱讀營(yíng)”是我的一個(gè)作品，一個(gè)產(chǎn)品，它有很多的缺陷，同時(shí)在它的衍生過(guò)程里給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)，有的時(shí)候朋友問(wèn)我為什么要在工作之余搞這個(gè)，我都會(huì)說(shuō)，因?yàn)槲易约航o自己挖了一個(gè)坑，現(xiàn)在得補(bǔ)上去。

而實(shí)際是，恰恰是這么一個(gè)坑，讓我需要去嘗試跟不認(rèn)識(shí)的人聊天對(duì)話，去嘗試在千聊做分享，去嘗試學(xué)習(xí)如何群運(yùn)營(yíng)等。最后，也因?yàn)檫@些嘗試，我得到了成長(zhǎng)，也累積了一定的經(jīng)驗(yàn)。

在最后一節(jié)的復(fù)盤課上，我分享了關(guān)于做復(fù)盤的四步驟。

1、回顧目標(biāo)——回顧你的21天閱讀藍(lán)圖

2、評(píng)估結(jié)果——給你的當(dāng)下打一個(gè)分

3、分析原因——拆解你現(xiàn)狀的原因

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——避免再次掉坑

如果給我自己打分，十分制我會(huì)給自己7分；而給群里的學(xué)員打分，我會(huì)給他們打8-9分。

在21天里大家共同打卡了190次，每個(gè)人的打卡內(nèi)容都風(fēng)格各異，每天設(shè)置的“每日一問(wèn)”里都讓我聽到了意想不到的答案。

群里有很多人每天都在加班，但仍舊有人堅(jiān)持做完了每天的打卡，也有人在每次聽完課之后將每節(jié)課程生成一張思維導(dǎo)圖；有人曾經(jīng)是幾個(gè)月讀不完一本書的，后來(lái)在閱讀營(yíng)里讀完了過(guò)往一年都沒有讀完的書；有人本來(lái)是很久不讀書了，后來(lái)卻堅(jiān)持了每天打卡，養(yǎng)成了連出差都帶書，看見書店都要進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的習(xí)慣……

給我最大的驚喜和感動(dòng)在于，每個(gè)人都在努力地用閱讀去改變自己的生活、工作和個(gè)人管理。

正是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的努力，讓我在講課的過(guò)程里汲取到更多的能量，也讓我更加覺得，我應(yīng)該把這件事做得更好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。

這就是人與人之間形成的影響力，一個(gè)人堅(jiān)持一件事可能有點(diǎn)難，一群人會(huì)無(wú)形之中形成了一股他人的督促力，讓自己更加有動(dòng)力去做，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)看到別人這樣之后更加堅(jiān)定“他可以做到，我也可以做到?！?/span>

我在每日一問(wèn)的時(shí)候有的時(shí)候總會(huì)問(wèn)大家，你在這段時(shí)間收獲了什么。問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我也在不斷反思自己收獲了什么。

每個(gè)人在不同的時(shí)間段里的感受都不一樣。在第15天的時(shí)候，我看到有的學(xué)員說(shuō)，有的回答沒收獲什么，覺得時(shí)間太短了，有的回答了一大段。

15天，其實(shí)不長(zhǎng)不短，所有的付出和收獲時(shí)間都看得見，即便閱讀不是一件立竿見影的事情，但我相信，你每天如果有朝著“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的目標(biāo)往前靠，那你會(huì)在15天的時(shí)候也會(huì)有所收獲。

在這次的閱讀營(yíng)里，我不斷跟大家強(qiáng)調(diào)的有3個(gè)詞。記錄、復(fù)盤、思考。這三個(gè)詞，其實(shí)不僅僅放在閱讀上有用，它對(duì)于很多事情都通用。

我試圖通過(guò)講解閱讀筆記，手帳和印象筆記的使用方法，讓大家去嘗試做閱讀筆記。

強(qiáng)調(diào)大家一定要做復(fù)盤，并把它設(shè)定為最后全勤打卡的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，是認(rèn)為復(fù)盤對(duì)于你一個(gè)階段的努力和成長(zhǎng)非常重要。

借由“每日一問(wèn)”去期望每個(gè)人都在每天抽出幾分鐘的時(shí)間去思考，慢慢養(yǎng)成“思考的習(xí)慣”。

最后，每個(gè)人的收獲都不同，但我的收獲，是一群人收獲的總和。而在群里那些堅(jiān)持打卡，樂于跟其他人交流的，收獲的也不僅僅是閱讀上的技能。

除了閱讀上的提升，群里的每個(gè)小伙伴我都記得名字和他們的一點(diǎn)小的特質(zhì)，感謝遇見的他們以及和他們共同度過(guò)的21天，這是這個(gè)冬日里的溫暖。

閱讀這件事值得一輩子去堅(jiān)持。

為此，閱讀這件事不該因?yàn)?1天閱讀營(yíng)的結(jié)束而中斷。期望的是每個(gè)人參加過(guò)閱讀營(yíng)的小伙伴都將這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)下去，慢慢滲透到自己的生活中，讓其真正成為自己改寫人生的重要一環(huán)。

蔡康永說(shuō)過(guò)這么一段話，我很喜歡。

“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景?！?/span>

你的人生需要什么好的技能或者習(xí)慣，最好趁早養(yǎng)成，而閱讀就是其中一個(gè)，越早養(yǎng)成，你將越早受益。

我算是一個(gè)從閱讀中受益很多的人，包括我的性格改變以及遇到人生一些重大抉擇的時(shí)候，閱讀都在其中起了某些作用。開辦閱讀營(yíng)的初心也是期望有更多人能夠從中受益，或者借此改變一點(diǎn)點(diǎn)，那我就覺得我所做的事情值得了。

“21天”是曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上常說(shuō)的養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的時(shí)間限制。為此我也嘗試過(guò)用21天養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣、養(yǎng)成每天寫手帳的習(xí)慣等，用自己的嘗試去驗(yàn)證“21天習(xí)慣養(yǎng)成”的可能性，然后把它用在了閱讀營(yíng)上，期望已經(jīng)放棄閱讀的人能藉由21天養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這個(gè)終身受益的好習(xí)慣。

△部分學(xué)員的21天閱讀藍(lán)圖

很開心的是，參加過(guò)閱讀營(yíng)的人，最后也真的突破了自己，開始受到閱讀的影響，慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

趁早養(yǎng)成你未來(lái)想擁有的習(xí)慣和技能，你可能更早一點(diǎn)成為你想成為的人。閱讀是你成為你想成為的人的路上的一個(gè)鋪墊，你需要借助這塊墊腳石才能更好地夠到你想要的東西。

愿，每個(gè)熱愛閱讀的人，最后都得到生命的獎(jiǎng)賞。