要不要給小孩子定規(guī)矩這時(shí)很多家長(zhǎng)都想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，答案也顯而易見(jiàn)，當(dāng)然要立規(guī)矩，而且一定要從小立規(guī)矩，因?yàn)樾r(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣、好品格將會(huì)讓孩子受益一生。

那么什么時(shí)候立規(guī)矩，又該怎樣立規(guī)矩都成了家長(zhǎng)們的難題，其實(shí)太小的孩子還不能判斷自己的言行是好是壞，理解能力和控制能力也不夠，所以給孩子立規(guī)矩最佳時(shí)機(jī)就是在孩子有自主意識(shí)之后。

孩子從2歲之后就會(huì)進(jìn)入自主意識(shí)的探索期，而孩子3歲時(shí)已經(jīng)初步具備了判斷能力，已經(jīng)知道“自己想做什么”，“媽媽要求我做什么”，所以此時(shí)正是家長(zhǎng)給孩子立規(guī)矩的最佳時(shí)機(jī)，不要等到孩子五六歲才想起立規(guī)矩這些事。

那么應(yīng)該怎樣給孩子立規(guī)矩呢？這6個(gè)方法，讓你立好規(guī)矩，幫助孩子培養(yǎng)好品格

1、先學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，再去立規(guī)矩

給孩子立規(guī)矩之前首先要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，不過(guò)也有很多家長(zhǎng)疑問(wèn)表?yè)P(yáng)還用學(xué)嗎？當(dāng)然，給孩子立規(guī)矩的時(shí)候不會(huì)一帆風(fēng)順，不是家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子就聽(tīng)什么，所以這時(shí)就需要表?yè)P(yáng)來(lái)讓孩子有滿足感，這樣又能為其“完成目標(biāo)”增加信心。

表?yè)P(yáng)孩子時(shí)需要注意的是，要表?yè)P(yáng)具體的某一件事或者某一個(gè)行為，不要泛泛地夸孩子“你真棒”，有效的表?yè)P(yáng)對(duì)給孩子立規(guī)矩有著很大的幫助。

2、大聲呵斥孩子是不科學(xué)的

很多家長(zhǎng)在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候總是會(huì)忍不住對(duì)孩子大喊，有一些暴力的家長(zhǎng)甚至?xí)?dòng)手打孩子，但其實(shí)這樣做不僅不能幫助孩子立規(guī)矩，還會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響。

人類在形成某種行為習(xí)慣或者建立某種規(guī)則時(shí)，其實(shí)就是大腦突觸構(gòu)建的一個(gè)過(guò)程。

一個(gè)成年人想要改變一種生活方式或者形成某種良好的行為習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)都要6個(gè)月左右的時(shí)間才能穩(wěn)定，而孩子的大腦發(fā)育此時(shí)正處于黃金期所以要比成人速度更快。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要指望對(duì)孩子大吼一聲就能改變孩子的習(xí)慣。

3、孩子哭時(shí)，不要再訓(xùn)斥他

孩子一旦哭了或者生氣，耳朵就會(huì)選擇性的關(guān)閉，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子也完全聽(tīng)不進(jìn)去，所以當(dāng)孩子生氣時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再訓(xùn)斥孩子，這樣只會(huì)讓孩子的哭鬧更加嚴(yán)重。

4、寧可溫柔地說(shuō)上20遍，也不要大聲訓(xùn)斥1遍

家長(zhǎng)在給孩子立規(guī)矩時(shí)，仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：溫柔地說(shuō)20遍要比你訓(xùn)斥孩子無(wú)數(shù)遍有用得多。

在孩子情緒好的時(shí)候，才能更好地去執(zhí)行你所立的規(guī)矩，這個(gè)時(shí)候規(guī)矩一旦立起來(lái)，孩子就會(huì)堅(jiān)持一輩子，從“你想讓孩子做”，變成“孩子自己想做”。

5、不要簡(jiǎn)單以“對(duì)錯(cuò)”定義孩子的行為

很多家長(zhǎng)總會(huì)以自己的感受來(lái)定義孩子的對(duì)錯(cuò)，這樣的做法是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)自己也會(huì)錯(cuò)呢？

所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以自己的行為準(zhǔn)則來(lái)約束孩子，不要把孩子的一些“淘氣”行為統(tǒng)統(tǒng)歸為“犯錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子的行為，不要一味地對(duì)孩子說(shuō)“你做錯(cuò)了”。

6、懂得留白，適當(dāng)“示弱”

很多家長(zhǎng)給孩子立好規(guī)矩之后，一旦孩子犯了錯(cuò)，就會(huì)立馬給孩子嚴(yán)厲的懲罰，這樣做很容易導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)站到對(duì)立面。規(guī)矩是死的，而人是活的，給孩子立下規(guī)矩后，還要懂得靈活運(yùn)用。

在家與過(guò)程中適當(dāng)?shù)牧舭祝袝r(shí)可以達(dá)到更好的效果，當(dāng)孩子提出要求后只要不違背原則，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，例如孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候想出去玩，其實(shí)這是可以的，畢竟需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是孩子出去玩的話必須先定好什么時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，跟孩子講好，如果沒(méi)有遵守約定就要受到懲罰，因?yàn)檫@樣就失去了誠(chéng)信。