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知識(shí)點(diǎn)

課文分析

本課是部編版教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的第四篇課文，是一篇略讀短文，也是一首詩(shī)歌，一則寓言。文章通過(guò)河流和池子的對(duì)話告訴我們：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了。

作者介紹：

伊萬(wàn)·安德烈耶維奇·克雷洛夫，俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人，與伊索和拉·封丹齊名。代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂(lè)歌聲》《受寵的象》等。他通過(guò)將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過(guò)寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

多音字：

應(yīng)yìng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

難nán （困難） nàn （苦難）

近義詞：

疲勞—疲憊 安閑—安逸 清閑—悠閑

衰退—衰弱 無(wú)憂無(wú)慮—無(wú)牽無(wú)掛

反義詞：

疲勞一輕松 蜿蜒一筆直 安閑一忙碌

清閑一繁忙 遵循一違背 衰退一旺盛

無(wú)憂無(wú)慮一優(yōu)心忡( chōng)忡

理解詞語(yǔ)：

生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。

貫穿：過(guò);連通。

遵循：遵從，依照。

固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí),引起下文轉(zhuǎn)折。

蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國(guó)樣子。

無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。

詞語(yǔ)積累：

ABAC式的詞語(yǔ)

無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)影無(wú)蹤 自言自語(yǔ)

若隱若現(xiàn) 不知不覺(jué) 任勞任怨

患得患失 自暴自棄 大搖大擺

AABC式的詞語(yǔ)

念念不忘 津津有味 亭亭玉立

欣欣向榮 井井有條 默默無(wú)聞

問(wèn)題歸納:

1、“池子”為什么提議“河流”拋開(kāi)這樣的生活？

因?yàn)槌刈佑X(jué)得“河流”的生活太累，負(fù)重太多。時(shí)時(shí)都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平靜安逸的生活。池子以為自己過(guò)著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來(lái)很辛苦的生活。

2、池水認(rèn)為的“哲理”是什么？

不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)。

3、河流”所提到的“自然規(guī)律”指什么？

水要流動(dòng)了才能夠保持清潔。也就是說(shuō)流水不腐——激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強(qiáng)！

4、“河流”為什么會(huì)受人們的尊敬？

因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨荩夷昴暧糜瘽M和清澄的水，帶給了人們利益。

課文分段：

第一部分(1—6)：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。

第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。

第四部分(10)：點(diǎn)明主題，揭示寓意。

課文主題：

這首詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。這首詩(shī)歌想要告訴我們：人不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩；同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來(lái)以后的毀滅。

勤勞和懶惰的名言警句：

（1）勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

（2）聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

（3) 成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！?/p>

（4) 才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)可為。——克雷洛夫

（5) 不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！鳑r

（6) 不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來(lái)窘隘而已。——鄭板橋

圖文解讀

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同步練習(xí)1

一、我會(huì)讀，我會(huì)連。

二、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

才能不利用就會(huì)衰退（ ）它會(huì)逐步磨滅（ ）才能一旦讓?xiě)卸柚洌?）它就一無(wú)所為（ ）

三、重點(diǎn)段落品析

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流動(dòng)才能保持清潔，

這個(gè)自然規(guī)律，

難道你已經(jīng)忘掉？

“我是一條偉大的河流，

那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，

不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，

年年給人們帶來(lái)利益。

這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。

也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；

可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

1.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)河流的？（寫(xiě)出三個(gè)）

2.“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？

3.河流為什么受到人們的尊敬？用“ ”畫(huà)出。

四、我們也要做像（ ）那樣的人，（ ），才能不枉為人生。

參考答案：

一、

tāo yá fù lù zūn xún

滔 涯 婦 碌 遵 循

二、

才能不利用就會(huì)衰退（，）它會(huì)逐步磨滅（；）才能一旦讓?xiě)卸柚洌?，）它就一無(wú)所為（。）

三、

1.一瀉千里,萬(wàn)江奔騰,川流不息

2.水要流動(dòng)才能保持清潔。

3.我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。

四、河流 生命不止，奮斗不息

同步練習(xí)2

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