教育返璞歸真 打造最強(qiáng)“縣中”模式

石門中學(xué)立足于“人”探索“樸素教育”新路徑，縣級中學(xué)蛻變成新時代高品質(zhì)學(xué)校

讓每一位學(xué)生都有可傾訴的老師，每一位老師都有要牽掛的學(xué)生，每一位特長生都有專屬“教練”，獲得個性化揚(yáng)長發(fā)展……從南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)的一所鄉(xiāng)村中學(xué)，到如今首批廣東省國家級示范性普通高中、第一所廣東省一級學(xué)校、首批佛山市卓越高中創(chuàng)建學(xué)校，石門中學(xué)辦學(xué)百年來“跨越式”發(fā)展的奧秘，在于不斷提升的教育質(zhì)量，也源自一系列樸素的教育行動。

如今，站在學(xué)校百年教育實(shí)踐上，石門中學(xué)還凝煉出了“樸素教育”理念，探索獨(dú)具優(yōu)勢的樸素教育創(chuàng)新路徑。這一年來，一系列行之有效的基本策略與有效方法逐步落地，形成系統(tǒng)有邏輯的“立人課程”提升學(xué)校品位，為學(xué)校更加枝繁葉茂的發(fā)展筑穩(wěn)根基，也為未來社會培育建設(shè)者與引領(lǐng)者。

那么，到底何謂“樸素教育”？在今年舉辦的多場國家級教育論壇上，石門中學(xué)校長李衛(wèi)東多次與全國教育界分享：“樸素教育，即行樸素之道，立人之根本。能夠踐行的樸素教育之道，既要堅守以人為本的教育價值觀，又要有積極進(jìn)取的持久態(tài)度；既要優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，又要拓寬學(xué)校發(fā)展資源；還要促進(jìn)個人與集體相結(jié)合。最后的落腳點(diǎn)，是讓教育回歸育人本質(zhì)?！?/span>

以人為本：

堅守樸素的教育初心

“成績墊底不被看好，如何逆襲考名校？”“陷入了瓶頸期，如何找到堅持下去的動力呢？”月初，在廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會2019年研討會上，石門中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心老師吳宛蓉帶來《影像中的生涯課》，以電影《墊底辣妹》為例，帶領(lǐng)學(xué)生們通過影像體味別樣人生。

課堂上，每當(dāng)主人公遭遇人生“分岔路口”，吳宛蓉老師便引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行角色扮演，一會兒演繹“得知主人公要考名校時眾人的反應(yīng)”，一會兒演繹“如何引導(dǎo)主人公走出瓶頸期”。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生們更有代入感地思考自己的生涯規(guī)劃，生動有趣的課堂也受到與會專家的贊許。這也是石門中學(xué)搶抓新高考改革契機(jī)開展高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實(shí)踐探索的成果。

高考指揮棒下，大多數(shù)中學(xué)唯高考為終極目標(biāo)，全力以赴只干“高考”這一件大事。石門中學(xué)卻同時重視開展生涯教育，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知、自我探索、自我發(fā)展，原因何在？“新高考關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，迫切需要加強(qiáng)學(xué)生的生涯發(fā)展指導(dǎo)。”李衛(wèi)東在研討會上分享道。

2016年起，石門中學(xué)專門設(shè)立“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”來發(fā)展生涯教育。2018~2019年下學(xué)期在全省率先開設(shè)了生涯必修課，讓生涯教育正式走向課程化。除此，個人優(yōu)勢測試、職業(yè)體驗(yàn)活動、企業(yè)進(jìn)校園等從未有過的嶄新形式紛紛走進(jìn)石中課堂，帶領(lǐng)學(xué)生探索豐富的內(nèi)在自我與外部世界。

“至此，石門中學(xué)已走出一套學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的創(chuàng)新模式，擁有一個國家級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、兩本省級生涯教材、三套學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)手冊、四個省級生涯課題，開設(shè)了數(shù)十場國內(nèi)宣講會，初步形成課程、活動、輔導(dǎo)、測評為一體的生涯教育校本模式。”李衛(wèi)東說。三年生涯教育鋪路下，學(xué)生們對未來的選擇胸有成竹，今年9月石門中學(xué)高二年級啟動走班選課，也得以有條不紊地順利開展。

生涯教育的核心是回歸育人本質(zhì)。石門中學(xué)能從學(xué)生更長遠(yuǎn)的發(fā)展去思考育人路徑，源于石門中學(xué)百年來對教育最質(zhì)樸的堅守：以樸素之道，立“人”之根本。

早在1932年，石門中學(xué)成立之初，首任校長李景宗便要求全體教職員工“要像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生，要像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生?！边@一樸素的教育情懷代代相傳，在石門人文化基因中生根發(fā)芽?！半m不同的時代有不同的教育特色，不同的地域生發(fā)不同的教育模式，但究其根本，教育是為人服務(wù)的，其最終落腳點(diǎn)是回歸育人本質(zhì)。學(xué)校和教師要關(guān)注學(xué)生作為‘人’的個性發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)展自己、成就自己，而不是讓‘人’成為特定教育目的的附屬品。”李衛(wèi)東表示，樸素教育，將是石門中學(xué)的永恒追求。

五“立”樹人：

返璞歸真的課程體系

“樸素教育”不僅是百年石門中學(xué)的精神傳承，更已被教育者有意識、有目的地凝煉成教學(xué)內(nèi)容，形成更為系統(tǒng)化、可操作化的教學(xué)方法。“立人課程體系”便是新時期“樸素教育”理念下的創(chuàng)新成果之一。

“立人課程體系”從立德、立言、立身、立業(yè)、立品五個方面出發(fā)，分別指向培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀、溝通與表達(dá)能力、健康素養(yǎng)、核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力、人文修養(yǎng)與藝術(shù)審美，讓學(xué)生在充分發(fā)展個性和展示才華的基礎(chǔ)上，成為“大寫的人”“站立的人”。

“五立”特色充分體現(xiàn)在校本課程上。石門中學(xué)創(chuàng)設(shè)了涵蓋音、體、美、科技、文學(xué)、心理、哲學(xué)等各個領(lǐng)域的50多個學(xué)生社團(tuán)，以課程形式開展社會實(shí)踐活動，如28公里徒步、校內(nèi)生存挑戰(zhàn)、走訪知名校友企業(yè)家、走進(jìn)名高校、扶貧助學(xué)活動等。由于社團(tuán)活動和校外綜合實(shí)踐覆蓋面廣，可選擇性強(qiáng)，學(xué)生參與度高達(dá)100%。

豐富多彩的校園活動定期在校內(nèi)上演。2020屆學(xué)生成人禮上，高三學(xué)子走過“成人門”向父母獻(xiàn)花，佩戴“成人紀(jì)念獎?wù)隆?、手捧《憲法》莊嚴(yán)宣誓；第32屆體藝節(jié)晚會上，師生們載歌載舞，盛大的視聽盛宴歡樂了整個校園……除此，石門中學(xué)還有十大歌手比賽、中英文主持人大賽、語言風(fēng)采大賽、社團(tuán)文化節(jié)、書香文化節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)、大眾體育運(yùn)動會、各球類競賽等，既打造了品質(zhì)校園生活，又讓全體學(xué)生得以充分發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、展示才華，培育終身素養(yǎng)。

近年，石門中學(xué)還嘗試了多元化選拔方式培養(yǎng)對象，開拓了包括生涯規(guī)劃、閱讀拓展、科學(xué)研究、學(xué)科特長拓展在內(nèi)的四大特色拓展課程。針對部分有學(xué)科特長的學(xué)生，石門中學(xué)實(shí)行“總教練制”，讓每一個學(xué)生發(fā)揮潛能。以信息學(xué)特長生培養(yǎng)小組為例，學(xué)校建立了“小學(xué)—初中—高中—集訓(xùn)隊”的共同體培養(yǎng)模式，打通學(xué)段壁壘。該校2016屆畢業(yè)生凌浩便是在該機(jī)制下成長起來的信息學(xué)“牛娃”。今年4月，凌浩在第43屆大學(xué)生編程全球總決賽中獲得全球第13名、中國選手并列第一，還獲得全球最快解題單項(xiàng)大獎。

知人善用：

大道至簡的教育管理

“樸素教育”又將靠誰來落地？答案是，個人與集體的共同行動。李衛(wèi)東認(rèn)為，每一位教師、每一個學(xué)生都應(yīng)該被視作學(xué)校發(fā)展、進(jìn)步中的一員，校長要將學(xué)校變?yōu)橐粋€強(qiáng)調(diào)尊重、合作的大的學(xué)習(xí)“場域”。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法很簡單——“簡”在精兵簡政，“簡”在人際關(guān)系。

“校長與教師的關(guān)系，主要靠平等的對話、反饋以及柔性的考核來建立和維護(hù)；教師與教師的關(guān)系，需以團(tuán)隊合作來加強(qiáng)、以良性競爭來保障?！崩钚l(wèi)東表示，作為教育管理者，其任務(wù)是為教師提供良好的環(huán)境和條件，包括簡單的內(nèi)部機(jī)制、人際關(guān)系，盡量降低各類非教學(xué)因素的干擾。為此，他會花更多時間待在學(xué)校，和老師們一起工作，將自己變成他們關(guān)系的“凝合劑”。石門中學(xué)還實(shí)行彈性工作制，“只要老師備好課、上好課、批改好作業(yè)，就充分尊重老師的自由。”

從非教學(xué)干擾因素中解脫，教師有更充足的精力把焦點(diǎn)放在教育教學(xué)上。“智囊團(tuán)”“晚輔制”“三主課堂”“青藍(lán)工程”等模式日漸系統(tǒng)化、常態(tài)化，集體備課、分層教學(xué)、同課異構(gòu)等實(shí)實(shí)在在的教學(xué)舉措富有成效，穩(wěn)定了教師隊伍的根基。

一支專業(yè)實(shí)力過硬、又善于走進(jìn)學(xué)生心里的教師團(tuán)隊，讓學(xué)生對教師乃至學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。這也有利于優(yōu)化師生關(guān)系，打造和樂的學(xué)習(xí)“場域”。

廣東省名班主任、南海區(qū)首席班主任吳迪，既是學(xué)生們的歷史老師，又是學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任，每年都能收到來自畢業(yè)生寄給她的信件、明信片和信息。“遇見你之后，身體里的另一個自己慢慢在長出來。去嘗試，去爭取，去發(fā)現(xiàn)，越來越多新的美好出現(xiàn)了?！庇袑W(xué)生在信中寫道。

今年高考“最牛學(xué)霸班”的班主任黃志平，也是深受學(xué)生喜歡的老師?！包S老師每天都是最早到、最晚離開教室的人，耐心解答我們的種種問題。是因?yàn)樗覀儾畔矚g上了數(shù)學(xué)課?！痹撔？歼M(jìn)省文科前十名的陳悅心、劉祺說。

被學(xué)生稱為“覃媽”的覃光紅，每年精心準(zhǔn)備成人禮賀卡、高考福袋，成為石門中學(xué)高考生最期待收到的禮物；關(guān)文君老師的評語被學(xué)生譽(yù)為“最美評語”，不僅以詩作評，還在詩中嵌入每一個學(xué)生的名字，良苦用心可見一斑?！袄蠋熥龅綈凵缱樱瑢W(xué)校不可能發(fā)展不好，好的關(guān)系勝過許多教育?！崩钚l(wèi)東說。

人才輩出：

水到渠成的辦學(xué)成績

以樸素教育理念作為“引水渠”，辦學(xué)成績水到渠成。2019年，石門中學(xué)在各方面取得優(yōu)異成果，獲得了各級各類表彰。

2019年高考中，石門中學(xué)高優(yōu)上線人數(shù)達(dá)1040人，高優(yōu)率達(dá)95.1%。有5名同學(xué)高考總分被屏蔽，屏蔽人數(shù)位列佛山大市第一、全省第六。其中陳悅心、劉祺進(jìn)入廣東省文科總分前十名。

學(xué)科競賽亦是全面開花。2018年，石門中學(xué)有23名信息學(xué)特長生獲信息學(xué)競賽全國一等獎，獲一等獎人數(shù)居廣東省第二；信息學(xué)老師江濤、梁冠健獲評全國NOI金牌教練。除此，5名學(xué)生獲生物競賽省賽區(qū)全國一等獎，獲獎人數(shù)居廣東省第一，包攬佛山市前5名；3名學(xué)生獲物理競賽全國一等獎，佛山市前10名占8人；2名學(xué)生獲化學(xué)競賽全國一等獎，一二等獎獲獎人數(shù)居廣東省第二，佛山市前20名占17人；7名學(xué)生獲高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國二等獎，佛山市前10名占5人。這些優(yōu)異的成績無一不展現(xiàn)了石中學(xué)子奮力拼搏、積極向上的昂揚(yáng)姿態(tài)。

今年9月，隨著石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校搬遷，石門中學(xué)迎來擴(kuò)容提質(zhì)的關(guān)鍵期?！袄脭U(kuò)建機(jī)遇，未來石門中學(xué)將在三個領(lǐng)域做文章，一是美育，二是科創(chuàng)，三是勞動教育?！崩钚l(wèi)東介紹，石門中學(xué)計劃打造現(xiàn)代化的科創(chuàng)樓、與美育相關(guān)的藝術(shù)樓以及擁有多個自由學(xué)習(xí)空間和更大藏書量的圖書館，預(yù)計明年完成建設(shè)。

下一步，石門中學(xué)還將立足新時代，在傳承學(xué)校文化的基礎(chǔ)上不斷“精進(jìn)”，在“變”與“不變”中找到新的平衡點(diǎn)。

“樸素教育要面向新時代，進(jìn)一步提升育人價值；面向真實(shí)問題，進(jìn)一步深化實(shí)踐探索?！崩钚l(wèi)東表示，樸素教育的育人價值要進(jìn)一步體現(xiàn)在能有利于迅速提升人的整體素質(zhì)，改變縣域中學(xué)教師教育觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，還要踐行系統(tǒng)的樸素教育理念，形成更為系統(tǒng)的課程體系尤其是德育活動系列課程，進(jìn)而依托石門中學(xué)教育集團(tuán)的影響引領(lǐng)地方學(xué)校品質(zhì)的整體提升。在進(jìn)一步實(shí)踐探索上，將進(jìn)一步優(yōu)化德育課程及開發(fā)德育資源；進(jìn)一步優(yōu)化教與學(xué)，提高教育質(zhì)量是重點(diǎn)；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理理念，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的評價機(jī)制；進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校文化，傳承百年名校精髓。此外，黨建將是樸素教育“精進(jìn)”的根本保障。“新的時期，石門中學(xué)將繼續(xù)傳承樸素教育思想，不斷探索樸素教育新路徑，建設(shè)新時代高品質(zhì)學(xué)校?！?/span>