最近，教育部日前發(fā)布《2018年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告》。報告顯示，四年級和八年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度較高的比例分別為21.1%和35.0%，焦慮程度較高的比例分別為3.7%和5.9%。

報考一出，“超40%的八年級學(xué)生為數(shù)學(xué)焦慮”成為了大家熱議的焦點。熱評第一說：“數(shù)學(xué)，世界上最難的科目！”獲得了7689個贊，540個回復(fù)，道出了很多人的心聲。#中考數(shù)學(xué)#可能直接就決定了中考50%的升學(xué)率。

換句話說，50%的初中生上不了高中，可能和超40%初二孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)有關(guān)，畢竟作為主科數(shù)學(xué)分值重，同時又是學(xué)好物理、化學(xué)等學(xué)科的關(guān)鍵學(xué)科。

同時，這也不得不讓我們想起某短視頻軟件輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的視頻中，不管是小學(xué)還是初中，家長輔導(dǎo)孩子發(fā)飆最多的就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，已經(jīng)成為困擾家長最大的難題，也是阻礙學(xué)生考好最大的障礙。

從數(shù)據(jù)中，小學(xué)四年級的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高，達(dá)到 88.1%，到了八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性下降到 67.9%。這也是我們常說的初二是學(xué)生成績的“分水嶺”，其中數(shù)學(xué)尤其重要。

為什么隨著年級的增加，孩子數(shù)學(xué)的積極性越來越低

相對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，初中數(shù)學(xué)需要很強的邏輯性，打個比方，小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)什么就考什么，一般來說，所有的考題內(nèi)容，老師都在課堂上講過，學(xué)生只要認(rèn)真聽講，就能做出來；到了初中，老師只是講基礎(chǔ)，考題會變化，就像之前有人比如“初中數(shù)學(xué)就像包子，老師教學(xué)生怎么搟皮，到了考試，是考如何包包子?！?/p>

對于初中生，如果錯過了一堂課的內(nèi)容，或者不弄清楚每個公式背后的運用，不弄明白每個例題的考察點，就很難在數(shù)學(xué)考試中拿到理想成績，久而久之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性就會降低！

初中生學(xué)數(shù)學(xué)最忌諱什么？

相對初中三年來說，初二數(shù)學(xué)的難點、考點最多，中考數(shù)學(xué)大部分考題都是初二所學(xué)的知識，但是，很多學(xué)生不重視，最終可能導(dǎo)致中考失利，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要突破下面5個壞習(xí)慣。

對于所學(xué)的知識，不要不懂裝懂，或者似是而非，不要感覺自己會了，就不去練習(xí)。

把知識孤立學(xué)習(xí)，不會總結(jié)、歸納、串聯(lián)，初中學(xué)習(xí)不是小學(xué)，不能照搬原先的聽說讀寫。

學(xué)習(xí)粗心、大意，做大題簡化步驟，久而久之，知識漏洞明顯。

審題慢、做題慢，耽誤做題時間，到了考試總是做不完試卷。

課后作業(yè)不重視，學(xué)完就學(xué)完，不會多問一個為什么，無法加深知識印象。

學(xué)好數(shù)學(xué)的5個法寶，少一個都不行

整體來說，數(shù)學(xué)其實不難，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，下面5點，一個都不能少。

1、活學(xué)活用，拋棄過去學(xué)習(xí)的死記硬背

這一點，估計是很多家長熱議的話題，11月29日，《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（以下簡稱《考試命題意見》）明確指出，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每一門課程，完成好國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)，切實做到學(xué)什么考什么，而不是考什么去教什么、去學(xué)什么。

這就說明更多考察學(xué)生的思辨能力，也就是對于知識的活學(xué)活用，而不是死記硬背，在未來的中考中，活學(xué)活用的考題會越來越多。

比如說，很多同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡背概念，但對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。更沒有對每個概念背后的問題加以深度思考。

比如說，一味的對概念和公式死記硬背，而不用例題、考題去對應(yīng)，那么，其對于公式和概念只是停留在記憶上，不是運用上，很難考到高分。

建議：對每一個例題都要重視，找出其考察的知識點、重點，或者是某個公式、概念，然后再對應(yīng)考題，真正吃透這個例題下的知識點和考點。

2、 上課筆記本、課后錯題本，一個都不能少

重點、考點、難點，每堂課，老師都會把這些講的很清晰，學(xué)生在上課的時候，一定要把這IE記在筆記本上，以便課后復(fù)習(xí)使用；課后，遇到做錯的考題，要詳細(xì)記錄在錯題本，并且詳細(xì)記錄做錯的原因，以免下次遇到類似的考題出錯。

準(zhǔn)備筆記本、錯題本，這也是所有重點中學(xué)老師的建議，畢竟，對于初中生來說，隨著課程的增多，單純的上課、做作業(yè)，很難完全掌握所學(xué)的知識，筆記本和錯題本恰好是建立學(xué)生知識體系的關(guān)鍵，同時也是加深學(xué)生記憶和理解的關(guān)鍵！

建議：如果沒有準(zhǔn)備，現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，剛開始可能不習(xí)慣，只要堅持下來，就能建立自己的知識體系，數(shù)學(xué)成績也能快速提高！

3、刷再多的試卷，不如一次知識歸納總結(jié)

很多家長都有這樣的感覺，孩子一星期，就有做不完的作業(yè)，一套試卷接一套試卷，但是，到考試了，成績卻不理想，這是為什么呢？

這就像我們行走，走的過快，錯過了風(fēng)景，學(xué)習(xí)也是，如果一味刷題，不歸納總結(jié)，很多考題都是在重復(fù)，到最后，會的會，不會的還是不會。

建議：對于初中生來說，數(shù)學(xué)的考題、知識點、難點其實不多，經(jīng)典的例題也不多，學(xué)生只要人很歸納總結(jié)，然后掌握住，就能以不變應(yīng)萬變。

4、敢問、多問，這兩問是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

我們經(jīng)常會遇到這樣的同學(xué)，遇到不會的考題，不管難還是容易，都喜歡問，這類學(xué)生成績往往都不錯；反觀另外一些學(xué)生，從來不問，問他學(xué)的怎么樣，回答是還不錯，都記住了，但是到了考試一塌糊涂。

對于學(xué)生來說，敢問、多問其實是個技術(shù)活，敢問，說明你對知識的求知欲望，多問，說明你對知識的深挖，有欲望和深挖精神，對于知識掌握，肯定會很扎實。

建議：從現(xiàn)在起，不管多簡單的題，不會就問，要打破砂鍋問到底，最好能把老師問倒，老師不會了，你就學(xué)好了！

5、 學(xué)會模擬考試試卷，會總結(jié)考試試卷

如果認(rèn)真，你會發(fā)現(xiàn)，考試試卷的考題都是固定的，其考點也是相對固定，每個考題考察什么，其實都很清楚，對于學(xué)生來說學(xué)會算每道考題的分?jǐn)?shù)，然后針對面對，用多少試卷答試卷，用多少時間檢查試卷，必須合理安排！

建議：把每次考試的試卷重新找出來，總結(jié)考試的考點、考題的類型，看每個考點的分值，然后針對加強！

就目前全國50%的中考升學(xué)率來說，中考的關(guān)鍵在初二，初二學(xué)得好，中考不慌，所以，對于現(xiàn)在初中生來說，抓住數(shù)學(xué)，提升學(xué)習(xí)興趣，就是中考沖刺高中的關(guān)鍵！