不少孩子寫作文，下筆千言，洋洋灑灑，似乎挺能寫的。

可是總感覺哪里不對(duì)勁，或者總?cè)鄙冱c(diǎn)啥。

“不對(duì)勁”和“缺少點(diǎn)啥”，原因多種多樣，其中有一點(diǎn)你一定聽過，那就是用詞不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)。

我們來看個(gè)例子：

原句：蘇軾心中藏著舍生取義的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

改為：蘇軾心中藏著報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

遠(yuǎn)大抱負(fù)，是一個(gè)的理想、志向，“舍生取義”則是一種生死面前選擇“義”，放棄“生”的價(jià)值選擇。很顯然，兩者相去較遠(yuǎn)，放在一起不恰當(dāng)。

改為“報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大抱負(fù)”就合適了。

問題來了，孩子在寫作文時(shí)，要怎么選用詞語，才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)呢？

用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，就像是彈鋼琴，要找準(zhǔn)音域、控制手指的力度和速度，這樣出來的樂音才會(huì)好聽。寫作文，要找準(zhǔn)什么呢？

01 根據(jù)人、事、物特點(diǎn)選擇詞語

遣詞造句，一定是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的人、事、物來定的，而不能反過來。你還別說，還真有這樣的現(xiàn)象。有的同學(xué)和老師，為了讓詞句看起來優(yōu)美生動(dòng)，不管三七二十一，選了好詞好句再說。

這樣的做法，時(shí)間久了，就會(huì)造成孩子可能為了用詞而用詞，最終不會(huì)根據(jù)人、事、物的特點(diǎn)來選擇詞語。

這方面，我們要向語言大師老舍學(xué)習(xí)。來看看他是怎么寫貓的：

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。

蹭你的腿，跳上桌子，踩印幾多小梅花，這些動(dòng)詞，幾乎每一個(gè)都是無可替代的。

為什么呢？

他抓住了貓的特點(diǎn)。

首先，貓比較可愛，挨著你腿，的確是一蹭一蹭的；貓上桌子，不是爬，不是沖，而是跳，因?yàn)樨埖膹椞懿诲e(cuò)；最后，在紙上，不是踏，不是跺，因?yàn)樨埖淖ψ佑腥鈮|，比較輕柔。

這就是抓住人、事、物的特點(diǎn)來選用詞語。

02 根據(jù)人、事、物動(dòng)態(tài)行為選擇詞語

不同的人，不同的事，不同的物體，在“動(dòng)”的過程中，特點(diǎn)都不一樣。

比如，同樣是跑，胖子可能比較吃力，給人感覺像是兩腿灌了鉛一樣重，速度遲緩；瘦子呢，比較輕盈，個(gè)人感覺像是騰云駕霧，輕飄飄的。

我們才來看一個(gè)例子：

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

眾所周知，這段話出自朱自清的《背影》。一個(gè)“攀”，一個(gè)“縮”，體現(xiàn)出父親是個(gè)胖子的特點(diǎn)；一個(gè)“向左微傾”，再加上“努力”，又寫出了父親接近“年邁”的特點(diǎn)。

你想，假設(shè)父親現(xiàn)在不是個(gè)胖子，或者年紀(jì)尚輕，或怎么樣？或許“嗖”一下就上去了吧。

所以，動(dòng)態(tài)行為不一樣，用詞就得不一樣。

03 融入自己的感受和情感，選好詞語

沒有完全客觀的而用詞，也沒有完全主動(dòng)的用詞。好的用詞，是把客觀事物和自己的主觀感受融合在一起。

我們來看例句：

淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。（歐陽修《蝶戀花》）

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》

相信一對(duì)比，你就看出來了。

同樣是寫花，前一句“亂紅飛過秋千去”，融入的情感是凄涼、苦楚；后一句“萬紫千紅總是春”，則洋溢著希望和驚喜之情。

一個(gè)是“亂紅”，一個(gè)是“萬紫千紅”。選詞用詞，因情感不同，迥然不同。

04 貼合文章中心意思選關(guān)鍵詞語

在文章的開頭、結(jié)尾，或者關(guān)鍵人物的某句關(guān)鍵話語，往往能提示、暗示中心，此時(shí)此刻，我們就可以根據(jù)中心意思來選好詞語。

以《我的伯父魯迅先生》為例，看看如何做到這一點(diǎn)：

當(dāng)文中的“我”問及“鼻子為什么又扁又平？”，魯迅先生的回答是“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

四周，暗示了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)；黑洞洞，是指社會(huì)黑暗。

這里的詞語，就跟文章中心——反映魯迅先生憎恨舊社會(huì)緊密關(guān)聯(lián)了。

這就是結(jié)合中心選好關(guān)鍵詞。

05 選出暗示人物內(nèi)心世界的好詞

小學(xué)作文，無論寫人還是記事，都離不開“寫人”。

俗話說，畫貓畫虎難畫骨。要寫好人物，最難的也是展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

如果我們選詞用詞，能暗示出人物內(nèi)心，這是非常好的語言表達(dá)技能。

中國古代四大名著之一的《水滸傳》，在寫到林沖“風(fēng)雪山神廟”那一回，有這樣一句話：

“那雪下得正緊。”

這其中的一個(gè)“緊”字，可以說意味深長。

為什么？

“緊”不僅是指雪下的節(jié)奏非常緊，同時(shí)暗示情節(jié)會(huì)越來越緊張。更為重要的是，你想，林沖被發(fā)配滄州，來到這人生地不熟的地兒，內(nèi)心多少有點(diǎn)茫然和緊張。

雖然，他不怕人家暗中傷害。但人總是對(duì)未知有一絲恐懼。

這“緊”字，就暗示出人物的內(nèi)心世界。用得多好！