|
思維能力指人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要'想一想'，這種'想'，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識及解決問題的能力-百度百科 思維能力本質(zhì)上是認(rèn)知問題和解決問題的能力，認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，如果對一件事或一個(gè)問題認(rèn)知的足夠清楚，相應(yīng)的解決方案也就應(yīng)運(yùn)而生，我們生活工作中有很多問題處理不好的關(guān)鍵原因就是對問題的認(rèn)知不夠清晰，存在很大是認(rèn)知“盲區(qū)”。 用什么方法避免認(rèn)知“盲區(qū)”呢？ 答案是多維度的思維方法 在介紹該方法之前，大家可以先思考以下2個(gè)問題： -為什么看了成功學(xué)后，努力效仿，卻沒有成功？ -為什么很多人被并不高明的騙術(shù)傷害？ 根本原因是單一思維在作怪，絕大多數(shù)成功學(xué)傾向把成功的原因單一化，絕大多數(shù)騙術(shù)都是采用單一的看似可信的邏輯，如果換一個(gè)維度或換一個(gè)角度，就很容易發(fā)現(xiàn)其中巨大的漏洞，但是現(xiàn)實(shí)情況往往是當(dāng)局者迷，根本沒有換個(gè)維度思考的意識。 習(xí)慣性的單一思維最終導(dǎo)致思維模式的固化，遇到任何事情，第一時(shí)間就進(jìn)入到了固化的思維模式，如很多人遇到了不如意的事情，會先給自己找個(gè)理由，或把過錯歸于外界，找個(gè)抱怨的對象，而不是反思事情發(fā)生的真正原因，如何去改進(jìn)。 多維度的思維方法實(shí)際很簡單，就是針對同一件事情從多個(gè)維度去分析和評估，就好比吃西瓜，可以用刀橫切、豎切、斜切，可以削皮，可以用垂頭或石頭砸開……下面介紹3種維度的思考方法： 1.系統(tǒng)思維 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：孩子理解力弱，很大程度上是背景知識薄弱造成的，他稱之為“智力背景”。 同樣，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)事物很難認(rèn)知時(shí)，并不是我們腦子不好，而是我們沒有找到“意義”。任何事物都是處于一個(gè)系統(tǒng)之內(nèi)，脫離系統(tǒng)單獨(dú)看事物本身是沒有意義的，正如紅燈、綠燈如果脫離了交通系統(tǒng)，就會喪失其指示意義；正如，如果不把“中國”不放置到特定的時(shí)代、地緣政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科技發(fā)展等一系列背景信息中，我們無法認(rèn)識“中國”，無法理解其各項(xiàng)指標(biāo)（經(jīng)濟(jì)、軍事、人口等）的意義。 所以，系統(tǒng)思維引導(dǎo)我們要首先關(guān)注事物所處的位置和上下文，找到其前后聯(lián)系和對立面，明確其在系統(tǒng)中的“相對位置”，然后才能明白其意義，可以說，只有我們事物所處于的系統(tǒng)認(rèn)知的越清楚，我們才可能對事物本身認(rèn)識的越透徹。 2.時(shí)間維度 時(shí)間維度上，我們很容易想到前后對比，即before/after思路，可用于評估自我的進(jìn)步情況，同樣可用于評估一個(gè)新產(chǎn)品的獨(dú)特價(jià)值，俞軍針對新產(chǎn)品價(jià)值還總結(jié)出一個(gè)公式： 產(chǎn)品價(jià)值=(新體驗(yàn)-舊體驗(yàn))-換用成本 此外，從時(shí)間維度還可以對事物劃分為前、中、后，以便于我們進(jìn)行統(tǒng)籌計(jì)劃。比如我們組織一個(gè)線下活動，我們可以提前籌劃活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，活動中環(huán)節(jié)安排、互動、現(xiàn)場意外情況規(guī)避，活動后現(xiàn)場整理、人物送別等；再比如，我們分析一款產(chǎn)品或一個(gè)需求特性，可以用使用前、使用中、使用后等三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來劃分用戶的使用場景，規(guī)劃每個(gè)場景下需求特性、交互和展現(xiàn)，以及整個(gè)體驗(yàn)流程的無縫體驗(yàn)。 另外一種時(shí)間維度的思考方式，是“站在未來看現(xiàn)在”，可以用來評估當(dāng)下事情對自己的重要程度，如當(dāng)下遭遇的挫折令自己很痛苦，那么就設(shè)想10年后，自己是否還依然這么在意；同樣可以用來評估你的職業(yè)發(fā)展方向，比如在你的職場中找一位你覺得很成功人，設(shè)想10年后如果自己也和他一樣，自己是否滿足，如果是就可以留下來好好干，否則，則盡早尋找屬于自己更好的機(jī)會。 3.結(jié)構(gòu)維度 結(jié)構(gòu)維度著重于探索事物的組成組成、推理關(guān)系和重要性順序。 結(jié)構(gòu)組成著重于分析或描述事物本身的各要素、環(huán)節(jié)組成。以商品的組成為例，我們可以從價(jià)值維度，分為生產(chǎn)價(jià)值、使用價(jià)值和交換價(jià)值；或者從商品定義維度，分為市場定位、人群定位、產(chǎn)品功能、價(jià)格、ID/UI設(shè)計(jì)、營銷設(shè)計(jì)等 推理關(guān)系重點(diǎn)描述各要素之間的邏輯關(guān)系，會用到歸納、演繹、或重要性排序等邏輯方法，簡單來說，主要回答以下四個(gè)關(guān)鍵問題：
《金字塔原理》一書中也提出了一種寫文章或演示等典型場景下的表達(dá)結(jié)構(gòu)，同樣可以參考，前提是先整體思考清楚，然后再梳理表達(dá)結(jié)構(gòu)。
總的來說，橫看成嶺側(cè)成峰，對事物或問題的認(rèn)知過程，只有從多個(gè)維度思考，才可能最接近其客觀真實(shí)，否則大多數(shù)情況只是“盲人摸象”，一葉障目，不見泰山。 最后，引用一位前輩的話：你聽到的只是觀點(diǎn)而不是事實(shí)，你看到的只是角度而不是全部。 所謂文章價(jià)值，即是給人啟發(fā)，歡迎聽到大家的聲音，謝謝你看到了這里。 相信自己能行，千萬行！期待與大家一起交流成長～
|
|
|
