一般來說，大家都會有這樣的困惑。當(dāng)看到某一篇課文，或者某一篇優(yōu)秀作文時，在羨慕的同時肯定會說，這個問題我不是完全沒有思考過，只是缺乏深度和條理，有些觀點(diǎn)也找不到充分的依據(jù)來證明，所以一旦提筆文章總覺得理不出頭緒或者說不出個所以然來。

為什么會這樣？

因為思維沒有達(dá)到一定的理性深度。

1. 強(qiáng)化辯證思維

強(qiáng)化思維，大家不妨試一試下面的方法：

01. 記錄正反面的感知與體驗

把自己對事情的真實(shí)感知和體驗，包括質(zhì)疑和反面觀點(diǎn)求證的過程，也就是自己思維的過程和結(jié)論記錄下來，整理成以“生活與思考”為主題的文章。

02. 揣摩優(yōu)秀作文

面對優(yōu)秀作文的題目，你先嘗試著立意、選材、構(gòu)思，然后看原文和點(diǎn)評，相互對照。

這樣，可以幫助自己找到思維過程中條理混亂或簡單化、片面化的缺陷，從而克服思維的膚淺和脫離實(shí)際、不解決實(shí)際問題的傾向，有效地鞏固并深化思維的成果，并將其內(nèi)化為自己的思維方法和正確的認(rèn)識、情感態(tài)度和價值觀，變成自己的真知灼見和真情實(shí)感。

2. 激活新鮮素材

大家都想努力做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求我們不斷感知、體驗新鮮經(jīng)驗和新鮮信息。

01. 感知體驗生活

有意識地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細(xì)致地體驗生活、體驗“喜怒哀樂憂”等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。

02. 開闊視野

從閱讀和生活中盡可能開闊視野，拓展知識、增加積累、深入體驗，才可能做到臨場發(fā)揮“左右逢源”、“為我所用”。也只有通過人物自身的、具體可感的言行和生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，才能達(dá)到形象豐滿、有血有肉的效果。

03. 表現(xiàn)自己的個性

文章，追求和表現(xiàn)自己的個性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來立意，做到這一點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感和真知灼見就很容易了。

3. 反復(fù)錘煉語言

語言是為內(nèi)容服務(wù)的。運(yùn)用的語言鮮活而富有個性風(fēng)格，就會使文章大放異彩。寫作訓(xùn)練中要學(xué)會反復(fù)錘煉，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。

01. 概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗的詞語，這樣能更好地訴諸人的感官，調(diào)動人的形象思維，撞擊人的情感世界。此外，還要學(xué)會用近義詞和反義詞來體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對比，學(xué)會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。

02. 錘煉語言，要學(xué)著恰當(dāng)引用。在行文中，可引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經(jīng)典句式，以此來優(yōu)化文章語言，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。

還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞“沒有最好的，只有更好的”、“山高人為峰”等。學(xué)著巧用修辭，多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動形象，耐人咀嚼。

03. 多用短句和散句，穿插一些長句或整句，使文章的語言靈活而多變，富有詩意。還要學(xué)會在突出位置設(shè)計精彩語句，例如在文章開頭、結(jié)尾、過渡、總結(jié)等位置用些精美的排比句、對比句等，還可以活用新鮮的時尚語言、選用飽含哲思的警言格句、借用詩意化的表達(dá)。這樣，既強(qiáng)化了讀者的印象，又增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

“補(bǔ)短”與“避短”雖僅一字之差，卻體現(xiàn)了兩種不同的思想和策略。我們在寫作上都有自己的長處，在練習(xí)中，只要更加注意發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的寫作長處，就能挖掘出自己更大的潛能，從而揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在寫作中就一定能寫出有深度、有個性，文質(zhì)兼優(yōu)的美文！