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畫友秋林：我在網(wǎng)上教的形式色彩（繪畫創(chuàng)作基礎(chǔ)課）主要是形式與色彩的訓(xùn)練讓大家觸及到個(gè)人繪畫創(chuàng)作，和自己發(fā)生關(guān)系，和自己的生活發(fā)生關(guān)系，去除約束習(xí)性，更加直接更自由的自我表達(dá)。 通過每周學(xué)習(xí)和任務(wù)布置，我給予反饋與指導(dǎo)，這個(gè)課基本每個(gè)學(xué)員作業(yè)任務(wù)都完成得很好，和其它地方教技術(shù)的課程很大不同的，這主要是我自己在中央美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的方式。 本次任務(wù)題目：我與大師 任務(wù)說明：經(jīng)過前期六周的畫面形式與色彩的拓展訓(xùn)練，在最后的階段需要整合實(shí)踐，結(jié)合對(duì)大師的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)有效的研究深入狀態(tài)。任務(wù)的方式，來自于我在中央美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師教學(xué)常用的形式。學(xué)生針對(duì)導(dǎo)師布置的任務(wù)，有目標(biāo)的進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)模式變得更加主動(dòng)積極。每個(gè)學(xué)生將自己研究的成果進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，同學(xué)之間又可以相互借鑒學(xué)習(xí)，起到雙重學(xué)習(xí)效果。找一個(gè)你感興趣的，喜歡的，欣賞的，或你覺得不能理解的大師，對(duì)他的創(chuàng)作理念進(jìn)行研究分析?？梢越Y(jié)合課前文字梳理，自己喜歡的大師。對(duì)他經(jīng)典作品進(jìn)行分析研究，對(duì)他創(chuàng)作理念進(jìn)行研究。一：可以根據(jù)對(duì)大師作品的分析和創(chuàng)作理念，結(jié)合前面所學(xué)的形式與色彩進(jìn)行個(gè)人的創(chuàng)作實(shí)踐。（記住，這里是結(jié)合或借鑒，不完全是臨?。?/section>二：針對(duì)大師作品分析或理念，你可以改變大師的思路理念，甚至是反著來，做出你新思路理念的作品。（這個(gè)思路，不再是把大師當(dāng)作老師，而是平等的對(duì)手。）要求：用圖片和文字的形式，整理好自己對(duì)大師的探究，文字和圖片盡量詳盡周全。另一部分，根據(jù)對(duì)大師的研究自己創(chuàng)作的想法，繪畫過程圖過程思考。大家目前研究問題類似：研究方向稍微有些寬泛，還需要有特定你感興趣或你需要學(xué)習(xí)著重的點(diǎn)的深入。以下是Jie同學(xué)兩周的研究與學(xué)習(xí)成果：對(duì)于席勒的畫，我向來是缺少抵抗力的，對(duì)于畫中的人物形象，對(duì)于那雙有靈性的眼睛，我不知道該逃避心靈的對(duì)視，還是被吸引入那深深的漩渦之中，這種吸引一直持續(xù)了十多年，所以，這次我選擇了席勒來進(jìn)行研究。席勒去世時(shí)才28歲，就像藝術(shù)史上的眾多大師一樣。在他們30歲左右時(shí)，都已經(jīng)用作品證明了自己，才華是何等的驚艷，如果給席勒再二十年的時(shí)間，不知道他會(huì)把表現(xiàn)主義帶向何方？關(guān)鍵詞：父親，梅毒，獨(dú)處，克里姆特席勒的父親在席勒14歲那年去世，對(duì)于摯愛著父親的席勒來講，這是一個(gè)巨大的創(chuàng)傷，我覺得這對(duì)于席勒的繪畫風(fēng)格來講有著直接的影響，我去查找了梅毒的癥狀，早期的癥狀是在肢體表面出現(xiàn)皮疹過，這就像其他人評(píng)論席勒的畫：他有一幅自畫像難以被理解是因?yàn)橐粋€(gè)簡單的的原因，那就是他認(rèn)為腐爛必須顯示在他年輕的臉上，深深的籠罩在他臉上，這就是悲傷的全部原因而梅毒的晚期癥狀是肢體的浮腫變形，在很多席勒的作品中，似乎就帶著這樣的?跡。而席勒的所有作品都帶著一種蒼白和病態(tài)的美，這或許都和他父親的離世有關(guān)，也讓他的性格變的喜歡獨(dú)處，變的敏感，在少年時(shí)代就顯示出詩人氣質(zhì)和繪畫才能。這一時(shí)期，席勒經(jīng)歷了成長，童年和青少年，疾病和死亡，作品中呈現(xiàn)出來的是青少年時(shí)期瘦長的身形，如同干尸般的皮膚肌肉，赤裸裸的表現(xiàn)自我，色彩破碎生硬，以黃，棕，紅，綠，蘭色為主，明度純度都很低，用筆線條生澀，形概括有力，而又極其準(zhǔn)確到位，對(duì)畫面的形式有種天生的敏感度，這一點(diǎn)從構(gòu)圖和簽名中都有體現(xiàn)。特別是在遇到克里姆特后，在他作品中出現(xiàn)了典型的克里姆特的裝飾風(fēng)格。如小色塊的組合，色彩也比之前更有變化。不得不說，克里姆特不論是在素描的線條還是色彩上對(duì)席勒的影響還是巨大的。關(guān)鍵詞：驅(qū)逐，審判，認(rèn)可席勒的作品，直白的令人汗顏，讓人耳目一新的同時(shí)限讓人瞠目結(jié)舌，習(xí)慣了文藝復(fù)興興優(yōu)雅甜美的作品的公眾把席勒的作品看作是瘋狂思維的惡果，他甚至被小鎮(zhèn)所驅(qū)逐，被以不道德繪畫的名義以傳喚，監(jiān)禁候?qū)彙?/section>對(duì)于席勒的作品，從被認(rèn)為有違公德到被承認(rèn)，只經(jīng)歷了兩年，不得不被席勒作品中體現(xiàn)出來的藝術(shù)感染力和天份所折服。在浙江的美術(shù) 教材中，有一幅席勒畫他的妻子伊迪絲的速寫很多學(xué)生都很喜歡這幅作品，但是很難向?qū)W生去介紹席勒的其他作品，對(duì)于公眾的藝術(shù)欣賞力，我們國內(nèi)實(shí)在是太落后了。好在席勒在經(jīng)歷了被驅(qū)逐和入獄后，很快就被大眾所認(rèn)可，這個(gè)時(shí)期的作品，變的更為豐富，線條變的豐富而有變化了，更有東方韻味，色彩更的更有筆觸而隨機(jī)了。色域也變得更廣。關(guān)鍵詞：風(fēng)景，巔峰，流感，流星席勒的作品在1914年后，在歐洲很多國家得到了認(rèn)可，雖然在15年，一戰(zhàn)的暴發(fā)讓他在婚后三天就上了戰(zhàn)場，也目睹了戰(zhàn)爭的殘酷，但是，有才華的人總是幸運(yùn)的，他被允許去后勤處工作，這也讓席勒有更多的機(jī)會(huì)畫畫，1918年，克里姆特的去世，席勒在維也納美術(shù)界的地位也越來越高，訂件也越來越多，一切都向好的方向發(fā)展，他的作品風(fēng)格又開始變化，似乎不再像之前的語不驚人死不休了，開始變的平和，畫面更為完整，好像從那個(gè)時(shí)候開始，席勒的作品開始拋棄了黑暗，痛苦和疾病，因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭已經(jīng)超過了他最壞的想象，并且他把他的精力全部放到了關(guān)于恢復(fù)世界完整的可能性上，這從他的人物和風(fēng)景畫中都能看出來。似乎在他的人物作品中也出現(xiàn)了美好的一面，除了安祥，嘴角和眉宇間居然出現(xiàn)了淺淺的笑意。然而，命運(yùn)之神又一次捉弄了席勒，西班牙感冒橫掃歐洲，導(dǎo)致成千上萬的人死亡，1918年，懷孕中的妻子感染去世，三天后，28歲的席勒走完了他的一生，像夜空中的流星一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。最后，關(guān)于借覽大師的地方，對(duì)我來說，從題材上來說，可以表達(dá)從一個(gè)凡人對(duì)于人生的生老病死的無奈，對(duì)健康的生活的珍惜。從表現(xiàn)手法上講，可以借鑒大師的形式和構(gòu)成。如畫面的構(gòu)圖安排和簽名的設(shè)計(jì)和位置 從畫面肌理上，這點(diǎn)我比較欠缺，可以學(xué)習(xí)席勒的畫面如何讓效果更耐看，更主動(dòng)的表達(dá)內(nèi)心。
從色彩上，和我一直以來的用色比較接近，但更可以主動(dòng)加入更主觀，更有裝飾性的色彩。 從線條上，更可以注意線條的變化和準(zhǔn)確性，不多余不浮躁，精準(zhǔn)有力的令人發(fā)指。 扭曲，折疊，拉伸，分割，隱藏次要的線條，色彩的疊加
臨摹的一張，對(duì)形色有了點(diǎn)體會(huì)一個(gè)即將失去孩子的媽媽，衣服上處理的比較隨機(jī)，加上了線條，感覺有點(diǎn)像中國的人物畫。一個(gè)被埋怨的男人，很瘦，大熱天穿緊身高領(lǐng)衣服。人物太過沉重，換個(gè)主題，表達(dá)場景，這張顏色多了，水性的肌理也多了，顯的有點(diǎn)碎亂。 種子：每一粒孩子剛出生的時(shí)候，都是被認(rèn)為：3是完美的，他聰明，漂亮，健康，活潑，友善，誠懇，強(qiáng)壯，孝順，這是上天的恩賜，甚至于我的一個(gè)朋友把他的孩子取名為上天予，不隨爸姓也不隨母姓。
但是隨著我們慢慢的長大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子并不如我們所期望的那般，在三歲的時(shí)候，可能你發(fā)現(xiàn)他有某種遺傳的疾病，在五歲的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)他并不合群，在七八歲讀書的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很吃力，你安慰自己，我的孩子還有很多的其他優(yōu)點(diǎn)，，，，等到了中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不努力，不孝順，不誠懇，不聰明，，，好像一切的美好都隨他而去，一切的希望都落了個(gè)空。于是，你希望他平安就好，你希望他健康長大就好，，，，你希望，，，，甚至沒了什么希望。《而大多數(shù)人都是這樣的。往下爭脫，往上爬》變化，我覺得最近的變化就是，以前畫畫是去找風(fēng)景，要考慮景如何，適不適合來畫，能不能畫出效果?，F(xiàn)在的狀態(tài)是覺得好多東西都可以入畫，都蠻有意思的，效果怎么樣不說，畫畫的過程能表達(dá)出想法就可以收工。
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