不管是學(xué)習(xí)還是工作，當(dāng)局者迷旁觀者清，自己成績(jī)的好壞，自己從來(lái)不知道為什么，當(dāng)自己畢業(yè)之后，回首看看其他學(xué)生學(xué)習(xí)才知道，這些學(xué)生真傻，如果這樣學(xué)習(xí)，肯定是可以考上清華的啊，而自己當(dāng)初為什么沒(méi)有想到呢。

任何時(shí)候，自己都會(huì)被自己的努力感動(dòng)著，自己起早貪黑的學(xué)習(xí)，明明可以考得更好，結(jié)果卻差強(qiáng)人意，為什么自己努力成績(jī)卻不提高，而別人每天玩，成績(jī)卻名列前茅。真正拉開(kāi)學(xué)生成績(jī)差距的是什么，絕對(duì)不是聰明的頭腦，而是一份適合自己的學(xué)習(xí)指南。

首先；清晰的學(xué)習(xí)邏輯

清晰的頭腦比聰明的頭腦更有用，比如學(xué)習(xí)這件事，有很多作業(yè)要去完成，但是自己頭腦里要知道，哪些更主要，先做什么，后做什么，畢竟時(shí)間就是那么多，總不能一下子把所有事情都做了，我們只能分清主次、輕重，然后一件一件的解決。

畢竟是孩子，還是玩心比較重，但是和學(xué)習(xí)比起來(lái)，其他的事情都可以適當(dāng)?shù)姆乓幌?，比如上網(wǎng)，看電視，這些都可以在完成作業(yè)之后去做，只有專注地投入到學(xué)習(xí)里，才能讓自己的成績(jī)穩(wěn)定上升，不然總是差強(qiáng)人意的成績(jī)，也是頭疼。

其次：合理安排自己的學(xué)習(xí)

說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，執(zhí)行起來(lái)并不容易，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，也是一門(mén)科學(xué)的技術(shù)性問(wèn)題，因?yàn)椴煌膶W(xué)科，難易程度不同，安排起來(lái)也不能一視同仁。比如早晨精神最好的時(shí)候，上午精力最充沛的時(shí)候，可以安排適合記憶的內(nèi)容或者比較難的學(xué)科去學(xué)習(xí)，而中午犯困的時(shí)候，比較適合休息，而不是強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，否則會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后：做事更專注

專注是一種很可愛(ài)的狀態(tài)，再困難的事情都怕認(rèn)真的人，只要專注度上來(lái)了，成績(jī)必然就上來(lái)，比如認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做課后作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，總之，認(rèn)真的人最可愛(ài)。

專注度并不是某個(gè)時(shí)間專注，而是最一件事情專注，比如聽(tīng)課，不能前半節(jié)課認(rèn)真了，后半節(jié)課走神，真正的專注是把所有的精力都投放到聽(tīng)課上，而不是三心二意。集中精力做好事情才是真正的專注。但是專注也不是與生俱來(lái)的，還是需要后天的培養(yǎng)和自我控制，專注度越高，成績(jī)就會(huì)越好，成功就會(huì)越容易！

除此之外，珍惜時(shí)間也格外重要，我們所有人的時(shí)間都是一樣的，誰(shuí)更難珍惜時(shí)間，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高，我們才能在相同的時(shí)間里做更多的事。

我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓自己在規(guī)定的時(shí)間里做完所有的事情，或者縮短這個(gè)時(shí)間來(lái)完成，總之，就是充分利用時(shí)間，而不是拖拖拉拉的去完成，總是感覺(jué)時(shí)間還有，過(guò)一會(huì)再做也可以。充分利用時(shí)間，還有一個(gè)就是碎片化時(shí)間，很多人瞧不起這個(gè)時(shí)間，總是想著有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，但是很多人坐車在學(xué)習(xí)，吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)，無(wú)形中就超過(guò)了你，而你在睡覺(jué)，在玩，成績(jī)?nèi)绾螘?huì)快速提高呢？

正所謂：今日事今日畢，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都不能有拖拉的毛病，尤其是自己學(xué)得比較差的學(xué)科，一定要及時(shí)補(bǔ)上，不然和其他同學(xué)就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，等到高考的時(shí)候再去補(bǔ)救必然是來(lái)不及了。為什么同樣的老師，同樣的教室，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，你和別人差距這么大，就是因?yàn)槿鄙龠@一份學(xué)習(xí)指南了！