很多學(xué)生都有一種體驗(yàn)，那就是數(shù)學(xué)考試時(shí)間根本不夠用！更可惜的是題目會(huì)做但是做不完，分?jǐn)?shù)白白沒了。數(shù)學(xué)不僅僅題目量大，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，什么類型的題目都有，如何提高數(shù)學(xué)解題速度？下面給大家講講三個(gè)技巧。

第一、掌握基礎(chǔ)知識(shí)

考試的目的就是為了考查學(xué)生是否掌握了課本知識(shí)點(diǎn)并活學(xué)活用。一切離不開課本。課本里的數(shù)學(xué)概念、定義、定律和公式是做題的基礎(chǔ)，只有深刻理解并且熟練這些概念、定義、定律和公式，才能運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)概念越清晰，對(duì)公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題的速度自然就越快。

有些家長(zhǎng)會(huì)有這種疑惑？為什么這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)孩子都會(huì)，但是還是有題目不會(huì)做呢？因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)都是以前學(xué)過的，但是孩子已經(jīng)沒有印象了。所以，可以花點(diǎn)時(shí)間多看看學(xué)過的課本，看看重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)，雖然孩子上五年級(jí)，但是有可能考到三四年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。

第二、做題的正確方式

（1）例題要吃透

課本的例題一定要完全理解。例題雖然簡(jiǎn)單，然而萬變不離其宗。參透掌握其中解題思路，牢記這些解題的步驟，變成自己的學(xué)習(xí)方法。

（2）審題要仔細(xì)

很多學(xué)生為了提高做題速度，只看關(guān)鍵詞眼和數(shù)字就直接下筆計(jì)算，結(jié)果搞錯(cuò)了題干，又重新計(jì)算一遍，反反復(fù)復(fù)，這樣一來，本來一道3分鐘能解決題目，10分鐘了還在計(jì)算。所以，審題還是要花點(diǎn)時(shí)間的。

解題的第一步是審題、讀題，我們讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。分析題干的時(shí)候，要分析哪些是已知條件，求解的結(jié)論是什么，還缺少哪些條件，能不能已知條件中推出，然后推導(dǎo)題目的解決思路，需要什么公式定理，最后解答。

（3）轉(zhuǎn)化思維

讀題時(shí)，如果可以根據(jù)題目，將對(duì)語言的理解轉(zhuǎn)為分析圖，就可以更加直觀地明白題干。這樣就把解題時(shí)的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。特別是幾何題目，如果不會(huì)畫圖，真的無從下手。所以，依然是那句話，掌握課本，牢記幾何圖形和作圖方法。

（4）題后要反思

練習(xí)做多了，自然有一定的熟練度，此時(shí)要好好歸納總結(jié)，想想題目之間有什么共同點(diǎn)，解題思路是不是也是相同，同類型的題目就總結(jié)出來，這樣就能大大節(jié)約做題的時(shí)間。要達(dá)到舉一反三的效果，就要學(xué)會(huì)做一題，會(huì)一類。培養(yǎng)整理錯(cuò)題的好習(xí)慣，吃透錯(cuò)題，避免下次遇到同類型的題目又浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

第三、把握時(shí)間

做練習(xí)的時(shí)候，可大概分配每道大題需要完成的時(shí)間，了解自己在哪部分題目花的時(shí)間多，這些題目考的是對(duì)應(yīng)課本哪些知識(shí)點(diǎn)，重新鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，然后再做幾遍。

每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，剛開始的時(shí)候可以慢一點(diǎn)，訓(xùn)練解題思維。當(dāng)總結(jié)了解題思路后，就要縮短做題時(shí)間。一般做模擬卷的時(shí)候，至少縮短規(guī)定時(shí)間的20%左右，勤于鍛煉，讓自己穩(wěn)定在這個(gè)時(shí)間段，這樣一來，真正考試的時(shí)候就游刃有余。

總而言之，孩子對(duì)課本掌握得越熟悉，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查越熟悉，能夠總結(jié)出基本的解題思路和方法，不斷提升做題思維，自然而然，解題速度就會(huì)提高。