文|話(huà)梅的媽媽

現(xiàn)在的孩子幾乎一出生就面臨著比較激烈的競(jìng)爭(zhēng)，很多孩子為了比別人更強(qiáng)都在“吃苦”，比如要學(xué)習(xí)很多技能、參加很多補(bǔ)習(xí)班，孩子們的童年幾乎都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的，孩子們失去了很多童年的快樂(lè)。有很多家長(zhǎng)心疼孩子，不想讓孩子吃苦，“快樂(lè)教育”這個(gè)理念深深吸引了他們，但是他們只是理解了字面意思，卻沒(méi)有深入探究什么是“快樂(lè)教育”，錯(cuò)誤的教育模式，導(dǎo)致孩子成了“廢材”，各方面能力都很差。其實(shí)快樂(lè)教育并不等于不吃苦，適當(dāng)推孩子一把，才能讓孩子成為人生贏家。

劉女士的兒子小文6歲，這天學(xué)校體檢，晚上老師給劉女士打了電話(huà)，說(shuō)孩子體檢完不會(huì)自己穿衣服，衣服穿反了都不知道，還是體檢的阿姨幫忙穿上的，老師提醒劉女士要注意培養(yǎng)孩子的自理能力。劉女士聽(tīng)到之后很難受，因?yàn)樽约簭男∈艿降墓芙谭浅?yán)格，劉女士下決心一定要對(duì)孩子進(jìn)行“快樂(lè)教育”，孩子連幼兒園都沒(méi)上，更不用說(shuō)補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班了。孩子第一天上學(xué)時(shí)，劉女士早上幫著孩子洗臉、喂飯、穿衣服，孩子真是一點(diǎn)苦都沒(méi)吃過(guò)。

快樂(lè)教育的確很重要，但是很多人誤解了快樂(lè)的含義，快樂(lè)并不是不讓孩子吃苦，而是讓孩子苦中作樂(lè)，能夠享受努力的過(guò)程。家長(zhǎng)如果單純的把快樂(lè)教育當(dāng)成不吃苦，那就錯(cuò)了，當(dāng)孩子覺(jué)得辛苦、難過(guò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子助推力，而不是孩子的絆腳石，適當(dāng)推孩子一把，才能讓孩子成為人生贏家。

?當(dāng)孩子覺(jué)得累時(shí)，家長(zhǎng)要帶著孩子放松。

如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很累、生活很累，家長(zhǎng)不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，要帶著孩子放松，讓孩子勞逸結(jié)合，適度放松可以讓孩子變得快樂(lè)，讓孩子更有勇氣面對(duì)問(wèn)題，當(dāng)孩子玩夠了，他們就能夠全身心的投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。

?當(dāng)孩子迷茫時(shí)，家長(zhǎng)要開(kāi)導(dǎo)孩子。

如果孩子覺(jué)得迷茫，家長(zhǎng)要開(kāi)導(dǎo)孩子，給孩子指明方向，孩子的年齡小，容易鉆牛角尖，遇到難題時(shí)很容易想不明白，此時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子談心，讓孩子有明確的目標(biāo)與方向，這樣孩子的努力就會(huì)更有意義。

?當(dāng)孩子懈怠時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子。

當(dāng)孩子取得了一定成績(jī)，出現(xiàn)懈怠情緒時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子，客觀評(píng)價(jià)孩子，讓孩子知道自己的不足，這樣孩子才能夠繼續(xù)努力，把自己變得更好，家長(zhǎng)要助推孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不要誤解快樂(lè)教育的意義，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)很重要，但是必要時(shí)也得讓孩子吃苦，讓孩子感受付出、努力后的快樂(lè)。

您會(huì)堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行快樂(lè)教育嗎？您會(huì)如何推動(dòng)孩子成長(zhǎng)呢？