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花 開 有 聲 · 文 藝 理 性
愿更多孩子， 遇見好老師。 本文摘自美國教育家麗塔·皮爾遜的演講。 這個演講，我反復(fù)看過不下3遍，每一遍，都看見了光和愛。 我非常喜歡這個演講。所以今天，把它推薦給更多人。 ●●● 我這輩子，要么是在學(xué)校，要么在去學(xué)校的路上， 要么是在討論學(xué)校里發(fā)生了什么事。 我的父母都是教育家， 我的外祖父母也都是搞教育的， 過去 40 年我也在從事同樣的事業(yè)。 所以，很顯然，我有機會從各個角度審視教育改革，一些改革是有成效的，而另一些則收效甚微。 我們知道孩子們?yōu)槭裁吹絷犦z學(xué)，為什么 學(xué)不下去。原因無非是貧窮，低出席率， 同齡人的壞影響。但是，我們從未討論，或者極少討論的，是人和人之間那種聯(lián)系的價值和重要性。 James Comer (美國著名兒童精神科醫(yī)師）說過 ，沒有強有力的聯(lián)系，學(xué)習(xí)就不會有顯著的進步。 George Washington Carver（美國著名教育學(xué)家）說過，學(xué)習(xí)就是理解各種關(guān)系。 在座的各位，都曾經(jīng)被一位老師或者一個成年人影響過。 這么多年，我都在看人們怎么教學(xué)，我看過最好的，也看過最差的。“我的職責(zé)不是喜歡那些孩子們，我的職責(zé)是教書。孩子們就該去學(xué)習(xí)，我管教，他們管學(xué)習(xí)。就是這么個理兒?！?/span>“你知道，孩子們可不跟他們討厭的人學(xué)習(xí)。”有些人認(rèn)為，一個人或者天生可以建立一種關(guān)系，或者不具有這種能力。我認(rèn)為Stephen Cover(美國教育家)是對的。他說你只需要做一些簡單的事情，比如試著首先理解他人，而不是想要被理解，比如道歉。你想過嗎，跟一個孩子說你“對不起”，他們都驚呆了。我數(shù)學(xué)不是很好，但是我當(dāng)時在教數(shù)學(xué)。我下了課后，翻看了教師用書，發(fā)現(xiàn)我完全講錯了。所以，第二天我到班上說：“嗨，孩子們。我昨天的課都教錯了，我非常抱歉?！?/span>他們說：“沒關(guān)系，皮爾遜老師。你當(dāng)時教的非常投入，我們就只好讓你繼續(xù)了?！?/span>我曾經(jīng)教過程度非常差的班級，學(xué)生素養(yǎng)差到我都哭了。我當(dāng)時就想，我怎么能在9個月內(nèi)，把這些孩子提升到他們必須具備的水平呢？我怎么能讓一個孩子重拾自信的同時，他在學(xué)術(shù)上也有進步呢？有一年，我有了一個非常好的主意，我告訴我的學(xué)生們：“你們進了我的班級，因為我是最好的老師，而你們是最好的學(xué)生，他們把我們放在一起，來給其他人做個好榜樣。”我說：“當(dāng)然是真的。我們要給其他班級做個榜樣，當(dāng)我們走在樓道里，因為大家都會注意到我們，所以我們不能吵鬧，大家都要昂首闊步?！?/span>“我是個人物。我來的時候是個人物，我畢業(yè)的時候會變成一個更好的人物。我很有力，很強大。我值得在這里受教育。我有很多事情要做，我要讓人們記住我，我要去很多地方?！?/span>我做了一個小實驗，20道題，一個孩子錯了18道。我在他的卷子上寫了個“+2”和一個大的笑臉。我說：“因為你正漸入佳境。你沒有全錯，還對了兩個。下次再做這些題的時候，你可以做的更好嗎？”他說，“是的，老師。我可以做得更好?！?/span>大家看，“—18”讓人感覺想死，而“+2”則意味著：“我沒有那么糟。”這么多年了，我看著我媽媽利用課間休息時間批改作業(yè)，下午去家訪、買梳子、刷子、花生醬和餅干，把它們放在自己的抽屜里，給那些餓了的孩子們吃，還為那些臟孩子們準(zhǔn)別了一條毛巾和一些肥皂。過了很多年，在她退休以后，我看到一些當(dāng)年的孩子們回來告訴她：“您知道，Walker老師，您改變了我的生活，您讓他有了意義。您讓我覺得我是個人物。我就是想讓您看看，我現(xiàn)在成為了個什么樣的人。”兩年前，當(dāng)我媽媽以92歲高齡去世的時候，有好多好多以前的學(xué)生來參加了她的葬禮。我哭了。不是因為她去世了，而是因為她留下了這些永遠不會消失的各種聯(lián)系。你也知道那些最難搞的孩子總是很難甩掉。你永遠不會喜歡每一個人，然而難搞的那幾個的出現(xiàn)也是有理由的。當(dāng)你不喜歡他們每一個人的時候，關(guān)鍵是他們永遠不會知道這一點。所以，老師們變成偉大的演員，我們得強迫自己工作，我們得聽從那些毫無道理的政策，我們還得上課。如果我們的孩子都不害怕接受挑戰(zhàn)，不害怕思考，都贏得了一個冠軍，我們的世界將會變得多么強大。每個孩子都可以成為冠軍，一個成年人要永遠不放棄他們，懂得聯(lián)系的強大力量，堅信他們可以變成那個最好的自己。教師這個職業(yè)很艱巨，但是這不是不可能的。我們可以的，因為我們是教育家。
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