“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，家庭教育就是孩子教育的糧草

青草微微 2019-09-14

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在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

現(xiàn)在很多父母絞盡腦汁為孩子選擇最好的學(xué)校，爭(zhēng)取讓孩子進(jìn)最好的班級(jí)，為的就是圖個(gè)心安。因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為好的學(xué)校和好的班級(jí)為孩子創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，孩子的平臺(tái)高，發(fā)展自然而然也會(huì)好，這樣自己也省心了，只負(fù)責(zé)養(yǎng)孩子就好，其他的學(xué)校都會(huì)負(fù)責(zé)。但實(shí)則不然，孩子在學(xué)校接受的教育只是一小部分，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最好的是家庭環(huán)境。好的父母勝過好老師，因?yàn)槔蠋熜枰芙痰暮⒆邮钦麄€(gè)班級(jí)，而父母需要管教的只是自己的孩子，老師是沒有足夠的精力時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注到每個(gè)孩子的，所以父母日常生活中對(duì)孩子的言傳身教就顯得格外重要。

培養(yǎng)孩子良好的人品

孔子曾說：“子欲為事，先為人圣”，意思是先修煉內(nèi)功,提高自己的品質(zhì)修為,人做好了,事才有可能做好。可見人品對(duì)于事業(yè)成功的重要程度，人品和能力應(yīng)該是相輔相成的。一個(gè)人無論多有背景、長(zhǎng)得多漂亮、有多聰明，只要人品不達(dá)標(biāo)，就很難在社會(huì)上立足，獲得他人的認(rèn)可。所以在孩子的成長(zhǎng)過程中注重培養(yǎng)孩子良好的人品。

讓孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)，不可以撒謊。有時(shí)候孩子做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵或者生氣，讓孩子感到不安，時(shí)間長(zhǎng)了孩子形成自我保護(hù)意識(shí)，就會(huì)撒謊逃避責(zé)任，這是不對(duì)的。有時(shí)候孩子礙于面子，不好意思低頭認(rèn)錯(cuò)，這也是不對(duì)的，我們看穿孩子的小心思之后，一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓他們意識(shí)到即使承認(rèn)了錯(cuò)誤，也沒什么大不了的。例如，我朋友的孩子有一次不小心在廚房把碗打碎了，朋友進(jìn)廚房一看，問怎么回事，孩子編造出是老鼠來了把碗打碎的謊言。家長(zhǎng)不能得理不饒人，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，打碎碗也不是故意的，所以家長(zhǎng)要先詢問孩子有沒有受傷，然后再告訴孩子以后注意，打碗是沒關(guān)系的，但是以后一定不要撒謊，撒謊的話就要受到懲罰。

讓孩子學(xué)會(huì)分享。現(xiàn)在普遍家里都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，很多孩子都是以自我為中心。孩子就是父母的心頭肉，所有好的東西都優(yōu)先給孩子。讓孩子分享，孩子開始肯定會(huì)不情愿，因?yàn)槭澄锖屯婢呔褪呛⒆拥娜澜纾蝗菰S其他人和自己搶，這我們都可以理解，但是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)分享。我一個(gè)姐姐家的孩子是二胎，長(zhǎng)輩們對(duì)孩子是極其寵愛，每天都是笑臉相迎，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，只要是從她手里拿走了一個(gè)東西，就會(huì)嚎啕大哭，即使只是一張沒有字的紙也會(huì)哭，而且好吃的也不愿意分享給家人，自己都得吃光才行，姐姐意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，開始對(duì)這個(gè)外甥女進(jìn)行教育。從吃雞肉開始，不是先把雞腿放在她的碗里，而是先給爺爺奶奶，然后再隨機(jī)給她一塊雞肉，開始的時(shí)候外甥女也是哭著為什么不給自己吃雞腿，但是全家人對(duì)她的哭鬧不理會(huì)，過一會(huì)兒她就不鬧了，好好吃起飯來。時(shí)間長(zhǎng)了每次吃雞肉，她也會(huì)主動(dòng)說先把雞腿給爺爺奶奶。

培養(yǎng)孩子形成勤學(xué)的習(xí)慣

愛因斯坦說：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆”。毋庸置疑，勤于學(xué)習(xí)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的前提。父母?jìng)兿氤鑫寤ò碎T的想法，去培養(yǎng)孩子勤學(xué)的習(xí)慣，但是最重要的兩點(diǎn)是行為示范和引導(dǎo)孩子樹立愛學(xué)習(xí)的意識(shí)。

家長(zhǎng)千萬不能唯我獨(dú)尊，把自己當(dāng)成權(quán)威，一直命令孩子做這做那，而不要求自己。常言道，“言教不如身教”，家長(zhǎng)應(yīng)該起到表率作用。孩子放學(xué)回來，家長(zhǎng)應(yīng)該形成自覺，放下手機(jī)，不能天天在孩子面前打游戲或者看視頻，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以做一些工作，或者是看看報(bào)紙讀讀書，給孩子應(yīng)在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氛圍。將自己看的課外知識(shí)，分享給孩子，和孩子交流心得體會(huì)，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

同時(shí)一定要讓孩子內(nèi)心意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。可以給孩子講一些勵(lì)志名人的故事，我認(rèn)為俞敏洪老師對(duì)我的影響就很深刻。俞敏洪老師出生于農(nóng)村，沒有很好的經(jīng)濟(jì)條件支持他完成學(xué)業(yè)，所以他的求學(xué)之路一波三折，充滿了挑戰(zhàn)，但是俞敏洪老師曾說過：“只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。沒有人鼓勵(lì)，就自我鼓勵(lì)。”因?yàn)樗钚艑W(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，所以他總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，最后成為了大名鼎鼎的企業(yè)家，創(chuàng)辦的新東方學(xué)校讓很多人受益。孩子內(nèi)心愿意學(xué)習(xí)，就是最好的動(dòng)力。

培養(yǎng)孩子的情商

一個(gè)情商高的人可以少很多煩惱，善于解決問題，給人一種陽光自信的感覺，同時(shí)周圍的人也愿意接近情商高的人，這樣就形成了一個(gè)穩(wěn)定的交際圈。有很多好朋友，就意味著很多資源，可以對(duì)成功起到促進(jìn)作用。情商高的孩子在面對(duì)挫敗時(shí)候，能夠保持良好的心態(tài)，充滿正能量，不抱怨不退縮，這些都是成功的必備品質(zhì)。現(xiàn)在高分低能現(xiàn)象層出不窮，所以很多家長(zhǎng)也有意識(shí)去培養(yǎng)孩子的情商。情商雖然具有一定的遺傳因素，但更重要的是后天的培養(yǎng)。

讓孩子課余時(shí)間多接觸社會(huì)，保證孩子安全的情況下，讓孩子獨(dú)立做一些事情，例如可以讓孩子去樓下超市買菜，囑咐孩子一些禮貌問題。讓孩子多和其他小朋友玩耍，因?yàn)楹⒆油嫠５倪^程中也會(huì)偶爾發(fā)生一些不愉快，孩子們獨(dú)立解決問題也是提升辦事能力的一種體現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，不能什么事情都不放心孩子，有時(shí)候孩子已經(jīng)具備了這些能力，只是家長(zhǎng)覺得還沒有而已。

好的家長(zhǎng)勝過好的老師，自己生下孩子就要對(duì)他永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)任，不要嫌孩子麻煩。有時(shí)候教育孩子的過程也是自己成長(zhǎng)的過程，和孩子多交流還能培養(yǎng)親情，從而在這世界又獲得了一份溫暖，所以何樂而不為呢？

文/朱蓓蓓

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