人格是指人的性情、氣質(zhì)、能力等特征的總和。萌萌三年級(jí)了，每天回到家就和媽媽聊學(xué)校里的事情，媽媽常常是應(yīng)付著，漸漸地孩子不和媽媽溝通了。這是媽媽的不對(duì)，忽視了孩子的人格分析和人格培養(yǎng)，下面我就從三方面闡述如何培養(yǎng)孩子的人格。

首先，明白每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立人格。有的家長(zhǎng)朋友們認(rèn)為孩子小，知道個(gè)什么，就以自己為中心，自己的言行就是命令，孩子必須執(zhí)行，從來(lái)不關(guān)心或留意孩子的一言一行，久而久之，孩子要不沉默寡言、要不叛逆。我的鄰居，一天到晚罵罵咧咧，結(jié)果孩子偷盜搶?zhuān)F(xiàn)在判刑了。

其次，幫助孩子樹(shù)立正確的人格。孩子的一言一行反應(yīng)映孩子的性情、氣質(zhì)、能力等，家長(zhǎng)必須仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，以正確的人生觀、價(jià)值觀教育孩子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的行為，要及時(shí)更正。孩子交友不慎，家長(zhǎng)可以提醒他一下，然后講故事教育孩子，讓孩子明白事理。

第三，堅(jiān)持觀察并督促孩子形成健康的人格。孩子是多變的，家長(zhǎng)一定要細(xì)心觀察孩子的一言一行，盡量每天和孩子談話半小時(shí)，了解其心理、生理動(dòng)態(tài)，讓孩子說(shuō)，自己聽(tīng)，然后一起探討，積極形成健康的人格，更好地服務(wù)社會(huì)。

總之，家長(zhǎng)朋友們一定要幫助孩子樹(shù)立正確的的人格，這樣孩子才能健健康康地生活，快快樂(lè)樂(lè)地服務(wù)社會(huì)。