【編者按】閱讀對孩子學(xué)習(xí)和成長的重要性不言而喻，不少家長會在孩子入學(xué)后精心擬定書單供他們課外閱讀，但孩子卻總是對閱讀意興闌珊。這是因?yàn)樗麄冞€沒有產(chǎn)生對閱讀的興趣，根源可能就是他們學(xué)齡前的親子閱讀出了問題。

專家指出，在孩子還不會自己閱讀時，爸媽帶著學(xué)齡前的孩子（包括嬰幼兒期）一起親子閱讀的時間，對于培養(yǎng)他們對于書籍和閱讀的愛有著無法忽視的重要作用。今天，我們給各位家有小寶貝的家長送上一篇純干貨，11個小技巧讓你們的親子閱讀時光立馬變得充實(shí)又高效。

原文《11 Early Reading Habits That Make YoungKids Love Books》刊登于Reader’s Digest，作者Katie Askew，一?？鄯g并整理，版權(quán)歸原作者所有。

父母如何給嬰兒、蹣跚學(xué)步的孩子和學(xué)齡前兒童讀書，對他們今后會喜歡閱讀的程度，以及未來他們?nèi)绾巫詫W(xué)閱讀，都有很大的影響。下面，我們就來分享一些簡單的小技巧，家長們今晚陪孩子睡前閱讀時就能用起來！

01

閱讀插圖豐富的書籍

最不適合5歲以下兒童閱讀的書籍類型:圖片簡單、沒有插圖、文字很少。米歇爾·莫里森(Michele Morrison)是“親子之家”(Parent-Child Home)項(xiàng)目的培訓(xùn)和項(xiàng)目支持主管，她認(rèn)為，與充滿圖片的繪本相比，那些缺少插圖的書籍，不會促進(jìn)孩子與父母之間的交流，而這些交流才是對孩子的發(fā)展至關(guān)重要的內(nèi)容。事實(shí)上，如果是經(jīng)典的兒童讀物，成年人也可以把親子閱讀當(dāng)做是再讀一次的機(jī)會，不要錯過。

02

根據(jù)插圖提問

莫里森說，16到24個月大的孩子每天增加的詞匯量比他們在其他任何年齡段能增加的都要多。她指出，最容易從書本插圖中學(xué)習(xí)和注意到的第一個詞是名詞類的，比如“狗”和“樹”。如果你看到一張狗的照片，問你蹣跚學(xué)步的孩子或?qū)W齡前的孩子諸如“你看到狗了嗎?”“狗是什么顏色的?”“狗在做什么?”這種基本的名詞知識，能幫助孩子們更快地添加詞性的其他部分。很快，“狗”就會變成“棕色的狗”，然后變成“棕色的狗在跑”?？纯催@些神奇的方式，嬰兒和蹣跚學(xué)步的孩子比你想象的要聰明得多。

03

閱讀時把孩子抱在懷里

在閱讀時，把孩子抱在懷里有助于你的孩子把閱讀與親密和舒適聯(lián)系起來。莫里森認(rèn)為，這最終會幫助你的孩子在課堂上大聲朗讀時變得更加自信。

04

分享那些你認(rèn)為顯而易見的東西

把書中一些你作為成年人可能認(rèn)為理所當(dāng)然的內(nèi)容分享給孩子。比如告訴孩子作者的名字，給他們描述一個作家是做什么的，教孩子如何拿書，演示句子是如何從左往右讀的，以及翻頁的感覺。知道了這些基本的閱讀步驟，當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好獨(dú)立閱讀時，就會更容易。

05

把情節(jié)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來

如果你正在讀一本關(guān)于蘇西去雜貨店的書，讓你的孩子和你討論一次她和你一起去雜貨店的經(jīng)歷。問一些開放性的問題(誰，什么，在哪里，為什么)給3歲及以上的孩子，與他們開始一段對話，對話中讓孩子可以自己講他們的故事。把一本書的情節(jié)和你的孩子所經(jīng)歷的真實(shí)情況聯(lián)系起來，可以幫助她更好地記住這本書和詞匯。

06

用閱讀來激發(fā)對話

其實(shí)讀完整本書并不重要，真正重要的是你們在閱讀過程中就行的交談的。一個樂于回答問題的家長(即使這些問題似乎沒完沒了!)和她的孩子有一個來回的談話風(fēng)格將有助于發(fā)展他們的孩子的認(rèn)知技能和社會發(fā)展在現(xiàn)實(shí)世界中。根據(jù)插圖提出問題，讓對話從插圖開始。

07

不要害怕發(fā)擬聲詞或是看起來愚蠢的聲音

“哇!砰!嗚 !”這些擬聲詞說起來可能有些尷尬，其實(shí)，你的孩子卻需要聽到它們(并且可能會喜歡看到你傻傻的一面)。莫里森說，各種各樣的聲音和發(fā)音作為一種早期的識字技能，最終會讓你的孩子認(rèn)識聲音的元素，或者是能夠組成更復(fù)雜單詞的音節(jié)。識別和聽這些音節(jié)，可以幫助你的孩子說出更完整的單詞。

08

為2歲以下的兒童多準(zhǔn)備互動書籍

立體翻翻書、彈出式書本以及浮雕書等，對于孩子進(jìn)行互動式閱讀，或是幫助容易引注意力不集中的孩子專注起來有很大的幫助，因?yàn)檫@種類型的書能夠提升孩子的參與感。盡管這類書看上去更像游戲，但它們給孩子在成長過程中打開了接觸不同類型閱讀體驗(yàn)的大門。在給孩子閱讀常規(guī)的繪本之前，嘗試先給他們閱讀這種互動式的書籍，以此來保持他們對這兩類圖書的興趣。

09

問一些預(yù)測問題

“你覺得老鼠把事情弄得一團(tuán)糟后會怎么做?”“你認(rèn)為哈羅德下一步會畫什么?”通過讓你的孩子預(yù)測故事中接下來會發(fā)生什么，或者記住書中之前發(fā)生的事情，你可以幫助他們學(xué)會自己閱讀。之后，當(dāng)你的孩子第一次拿起一本章節(jié)書的時候，他就會很容易地回憶起他讀到哪里了。這一基本技能讓閱讀變得更有趣——有哪個孩子不喜歡預(yù)測結(jié)局的能力呢?同時，這也會幫助你的孩子成為一個更會敘事的人。

10

通過插圖來學(xué)習(xí)顏色、形狀和數(shù)字

學(xué)會數(shù)數(shù)和學(xué)會閱讀一樣重要，事實(shí)上，它甚至是第一位的。根據(jù)莫里森的說法，讓你的孩子根據(jù)記憶從一數(shù)到十是一回事，但在現(xiàn)實(shí)世界中識別和理解形狀、顏色和數(shù)字完全就是另一回事。通過閱讀時的這種對話(比如“籃子里有多少個蘋果?”)，你可以幫助你的孩子理解數(shù)字和其他數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系，這將使他們更容易在未來分析真正的數(shù)學(xué)問題。

11

跟隨孩子的腳步

如果你強(qiáng)迫你的孩子坐著讀書，他會認(rèn)為讀書是一種懲罰。相反，要隨著孩子注意力持續(xù)時間的變化而變化。當(dāng)他失去興趣時，他可能會在房間里跑一會兒，但幾分鐘后就會回到書中。當(dāng)你的孩子離“書”出走或感到無聊時，不要放棄。繼續(xù)閱讀和評論自己的故事，通常他會出于好奇而回到你身邊。

一 粒 扣

家庭教育，給孩子扣好人生第一?？圩?/span>