兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂(lè)得笑哈哈。

 游戲玩法：教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子，等幾個(gè)幼兒輪番送完后，教師說(shuō)：'奶奶來(lái)了！'扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái)，小朋友們說(shuō)：'老奶奶，您好！這是您的南瓜，'并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶說(shuō)'謝謝你'。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。

游戲玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自做自我介紹，“我叫×××”，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，請(qǐng)其中一位幼兒藏起來(lái)，接著大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)：“是誰(shuí)躲起來(lái)了？”（請(qǐng)一幼兒回答）然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，全體幼兒再說(shuō)一遍：“是×××躲起來(lái)了?！?/p>

游戲玩法：請(qǐng)一部分幼兒扮演蜻蜓，一部分幼兒扮網(wǎng)。扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說(shuō)“蜻蜓、蜻蜓飛呀飛”的短句，然后交換角色，繼續(xù)玩“捉蜻蜓”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表念短句；若一位幼兒也沒(méi)捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲玩法一：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說(shuō)：“放放、拿拿，拿出我的××（玩具名稱）?！彪S后將拿出來(lái)的玩具放回，邊放邊說(shuō)：“拿拿、放放，放回我的××?！庇變耗７陆處熯吥眠呎f(shuō)，邊放邊說(shuō)。

游戲玩法二：教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼兒聽(tīng)清要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，在邊念“拿拿、放放，放回我的××”邊將玩具放進(jìn)去。

玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。

附兒歌：

外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；

你來(lái)抱，我來(lái)抱，外婆好，外婆好，

抱到旁邊去拿糕，外婆叫我好寶寶。

玩法：1.“抱枕可以怎么玩？看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動(dòng)作、傾聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言；個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒玩抱枕的不同動(dòng)作。

2.幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動(dòng)作和詞語(yǔ)的匹配來(lái)幫助幼兒掌握相關(guān)的動(dòng)詞，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用短句表述動(dòng)作。

3.幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作多。

狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！”

兔：（一起用力推門）“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！”

師：（朝門縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了?！?/p>

一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”

師：“我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”

狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！”

兔：（一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門關(guān)得緊緊的）“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！”

師：（朝門縫聽(tīng)一聽(tīng)、看一看）“外面好像沒(méi)有聲音了。大灰狼看咱們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來(lái)，只好灰溜溜地走了?！?/p>