“人法地，地法天，天法道，道法自然”，“道生之，德蓄之……道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”

，“生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德”，“天地相合，以降甘露，民莫之令而自均”，“以正治國，以奇用兵，以無事取天下……我無為而民自化，我無欲而民自樸，我好靜而民自正，我無事而民自富”，“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”……

由以上可知，道德家老子提出人道法道（社會觀效法宇宙觀）的思想，倡導(dǎo)建立一個(gè)人人平等、物得其宜、人得其所、萬物和諧、無偽無欲、生態(tài)自然的道德社會。道生德蓄，萬物有德，德性無善無惡，善生而已，善融為用。環(huán)境污染是因?yàn)槿说谋拘缘滦晕廴玖?，人天生自帶的道德人格軟件被污染了，老子圣人勸?dǎo)人們復(fù)歸于樸、淳樸清靜、無私無妄，效法天道而行，就能善生和諧，善融無咎。

老子之學(xué)，是百家之源，涵蓋道德儒法兵術(shù)器等，是一切文化和信仰的根本。人人平等，明道建德，皆可成圣。

道德龍

紫氣東來道德家，天下第一道德龍。

道生德蓄天地根，尊道貴德文化源。

太極玄于無極輪，有生于有有復(fù)無。

人道法道道自然，利而不害為不爭。

天地萬物常善生，明道建德理善融。

善生善融玄德同，天地人和安泰平。

弘揚(yáng)文化道德學(xué)，復(fù)興幸福中國夢。

傳承精神道德家，共建道德共同體。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德文化的春天終于來了！人類進(jìn)入了道德主義時(shí)代！

弘揚(yáng)道德文化，必須從小抓起。 道德人格教育學(xué)，家長的家教上崗證，孩子的人生通行證。事先做人，做人先正心。正心先建德，建德先明道。治世先治身，治身先治心，治心先明道。人若不明道勢規(guī)律，不建德性根基，則福禍無常、成敗不定，雖積極有為，卻似進(jìn)實(shí)退、南轅北轍，結(jié)果事倍功半、幾成而敗，一說就錯(cuò)，一為就敗，起起伏伏，忙忙碌碌，心無所歸，活于假象。

歸根溯源，更要學(xué)習(xí)圣人的老師-------圣人老子的道德之學(xué)。

老子被尊為天下第一！一本《道德經(jīng)》，涵蓋天地萬物本源的天道宇宙觀、經(jīng)世致用的人道社會觀，是有史以來最早的思想家，開創(chuàng)道德之學(xué)，被譽(yù)為道德龍！紫氣東來道德龍，天地之根萬物宗。從全人類乃至天地萬物的根本來說，提出道法自然、創(chuàng)立道德之學(xué)的老子，為人類的生存發(fā)展問題提供最根本的解決方案，是第一位建立系統(tǒng)宇宙觀和社會觀的圣人，是第一位立道立德立言等十立圣人，自然而然是人類最偉大的圣人！

發(fā)展道德文化，應(yīng)該重視發(fā)展道德人格學(xué)：家教上崗證，孩子通行證。道化德育，人格立基?！昂轮?，比于赤子”，人生平等，皆可成圣！

每一個(gè)孩子天生都是天使！每一個(gè)孩子都可以成為圣人！

人格的本性是德，道不是狹義的人為道路，德不是狹義的人為品德。道德才是人格的核心和根本！為人生裝上道德人格軟件系統(tǒng)，打下一生精神根基，本末有序，把握本質(zhì)，掌握規(guī)律，成就非凡的、無尤的幸福人生！明道建德，人生才能順勢而為，事半功倍。 不知道德，是雖進(jìn)實(shí)退，南轅北轍。

結(jié)合《道德經(jīng)》和西方人格學(xué)，創(chuàng)立道德人格學(xué)，運(yùn)用道德十學(xué)系統(tǒng)，理論融合實(shí)踐，指導(dǎo)家長和學(xué)生認(rèn)識和理解自身與自然、社會的關(guān)系。明白自然的本源和規(guī)律，建立道德人格根基。理解人生發(fā)展的規(guī)律，“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，認(rèn)識自己，認(rèn)清人性，善生和諧，從小發(fā)覺興趣，越早發(fā)掘天賦，自主選擇，主動學(xué)習(xí)，盡快建立獨(dú)立優(yōu)勢，清楚人生生涯規(guī)劃，“圣人抱一而為天下式”；認(rèn)清生涯發(fā)展規(guī)律，善融處世，主動適應(yīng)萬千變化，輕松做到順勢而為，“圣人無為而無不為”。

道德人格學(xué)，道化德育，人格立基。做每一個(gè)天使的指明燈，保駕護(hù)航，自由馳騁！培養(yǎng)明道建德、德才兼?zhèn)?、文武雙全的健全道德人格。

做人格的殺毒軟件，滌除玄鑒，明白四達(dá)，家庭和諧，基業(yè)長青！

明道建德，善生善融，乘時(shí)因勢，順性而為，成就人生，天長地久，世代興旺！