教育部通知：從2019年秋季新學(xué)期開始，全國所有中小學(xué)生的語文、歷史、道德與法治都將使用統(tǒng)編版教材。

轉(zhuǎn)眼9月開學(xué)將至！

家長(zhǎng)：這個(gè)消息我有聽說，身邊的其他家長(zhǎng)也總在說什么統(tǒng)編教材、部編教材，他們到底是什么？有什么區(qū)別？

小編：教育部統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”，是由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國各地學(xué)校的教材。

也就是說，統(tǒng)編教材、部編教材指的都是我們今年秋天開始全國所有年級(jí)將使用的新教材啦。

家長(zhǎng)：新教材是不是更適合孩子？他們可以學(xué)到更多知識(shí)？這對(duì)我們來說是個(gè)好事呀。

小編：新教材是建立在對(duì)新時(shí)代人才需求上的。以往我們的教育更注重傳授知識(shí)，而現(xiàn)在人們明白，知識(shí)僅僅是工具，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這個(gè)工具越來越廉價(jià)。新時(shí)代，不缺知識(shí)，缺的是思維，尤其是思辨的能力。

新教材重視的正是思維。教材的改革，不管對(duì)于老師還是學(xué)生，甚至于我們的家長(zhǎng)，都是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

目前我們的老師都還沒得到最終版的新教材，老師不知道怎么上，學(xué)生更是不知道怎么學(xué)。而對(duì)于之前使用老教材的學(xué)生，面臨更大的挑戰(zhàn)是如何和之前的老教材銜接。

家長(zhǎng)：新舊教材差別很大嗎？

小編：是的。比如說語文，教改前一二年級(jí)對(duì)閱讀量的要求是不能少于5萬字/年，上海師范大學(xué)小學(xué)語文教學(xué)研究中心主任、教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?strong>吳忠豪認(rèn)為，一二年級(jí)的閱讀量應(yīng)為100萬字/年，整整翻了20倍！

另外，新教材會(huì)采用雙線按單元組織課程內(nèi)容，嘗試構(gòu)建語文學(xué)科訓(xùn)練體系。為了提高學(xué)生的閱讀效率，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略的意識(shí)和基本能力…….

家長(zhǎng)：我打斷一下，你說的這些都太專業(yè)性了，我覺得這些都是老師的教學(xué)任務(wù)，作為家長(zhǎng)我們有必要去了解這些嗎？

小編：無論是老師還是父母，我們都必須成為有協(xié)助能力的成人，支持、陪伴、幫助孩子。知曉這些信息，可以幫助你判斷,在孩子開學(xué)后成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)，除了一些客觀因素外，也很有可能是對(duì)新教材的不適應(yīng)。

教材變了，意味著試卷容量也變了，試卷難度也變了，命題素材變了，拉分學(xué)科也變了。

家長(zhǎng)：等等，拉分學(xué)科也變了，這句話怎么理解呢？

小編：2018年高考之后，一句流行語隨之橫穿出世：得語文者，得天下。其實(shí)從2017年一系列高考改革政策放出時(shí)，高考“語文難”就已經(jīng)是定勢(shì)，可惜還是沒有引起大部分人的重視。語文的廣度難度不斷提升，容易拉開檔次。

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